我们周围的空气
随堂演练
1．(2017·潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。图中“a”代表的是(
)
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
2．(2016·广州中考)下列有关空气的说法不正确的是( )
A．空气中只含氧气和氮气
B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
D．酸雨的产生与空气污染有关
3．下列关于空气的说法错误的是( )
A．空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料，氧气主要来自植物的光合作用
B．干冰可作制冷剂
C．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满
4．(2016·烟台中考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是(
)
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
5．(2017·天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．在化学反应后其质量减少
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
6．(2017·广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是( )
A．O2可以支持燃烧
B．O2可用排水法收集
C．O2可用于医疗急救
D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3
7．(2017·湘潭中考)下列对实验现象的描述，错误的是( )
A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
1.知识与技能
(1)了解空气的主要成分；
(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；
(3)初步理解纯净物，混合物的概念；
(4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
(1)初步学习科学实验的方法，实行观察、记录并初步学习分析实验现象；
(2)学习使用观察、实验、收集资料，从日常生活经验实行总结等方法获取信息；
(3)使用分析、对比、归纳的方法对获取的信息实行整理。
3.情感、态度与价值观
(1)树立对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度；
(2)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣；
(3)逐步树立注重社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
教学重点
1.空气的组成；
2.空气组成物质的性质和用途。 教具准备
1.教师用具：
(1)投影仪、挂图(O2、N2、稀有气体的用途)；
(2)集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子(带导管)、弹簧夹、火柴。
2.学生用具：
空气发现史的资料、稀有气体用途的资料、大气污染的漫画等等(详细内容见教学过程)。
教学过程
导入新课
导入一我们周围存有一种“看不到摸不着”的物质即空气，它跟我们的生活最密切，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存有吗？（堵住注射器的末端后推动活塞很难推动，能够证明空气的存有。）今天我们就来学习相关空气的知识。
一、空气是由什么组成的
［分析］ 为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早使用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，最终研究出了空气的成分。
［图片展示］
研究空气成分的装置
［分析］ 拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。氧气约占空气总体积的1/5。
我们周围的空气
随堂演练
1．(2017·潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。图中“a”代表的是(
)
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
2．(2016·广州中考)下列有关空气的说法不正确的是( )
A．空气中只含氧气和氮气
B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
D．酸雨的产生与空气污染有关
3．下列关于空气的说法错误的是( )
A．空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料，氧气主要自植物的光合作用
B．干冰可作制冷剂
C．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满
4．(2016·烟台中考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是(
)
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
5．(2017·天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A．在化学反应后其质量减少
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
6．(2017·广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是( )
A．O2可以支持燃烧
B．O2可用排水法收集
C．O2可用于医疗急救
D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3
7．(2017·湘潭中考)下列对实验现象的描述，错误的是( )
A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体
保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！
保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！
我们周围的空气
随堂演练
1．(2017·潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。图中“a”代表的是(
)
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
2．(2016·广州中考)下列有关空气的说法不正确的是( )
A．空气中只含氧气和氮气
B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
D．酸雨的产生与空气污染有关
3．下列关于空气的说法错误的是( )
A．空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料，氧气主要来自植物的光合作用
B．干冰可作制冷剂
C．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满
4．(2016·烟台中考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是(
)
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
5．(2017·天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．在化学反应后其质量减少
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
6．(2017·广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是( )
A．O2可以支持燃烧
B．O2可用排水法收集 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！
