三角函数的有关计算
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三角函数的有关计算
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教学目标
知识与能力目标
能够用计算器进行有关三角函数值的计算.能够运用计
算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题.
过程与方法目标
经历用计算器由已知锐角求三角函数值的过程.进一步
体会三角函数的意义;借助计算器,解决含三角函数的实际
问题,提高用现代工具解决实际问题的能力,发现实际问题
中的边角关系,提高学生有条理地思考和表达的能力.
情感与价值观要求
通过积极参与数学活动,体会解决问题后的快乐.感悟
计算器的计算功能和三角函数的应用价值
教学重点、难点
用计算器由已知锐角求三角函数值及用计算器辅助解
决含三角函数值计算的实际问题.
教学过程
创设问题情境,引入新课
随着人民生活水平的提高,农用小轿车越来越多,为了
交通安全,某市政府要修建10m高的天桥,为了方便行人推
车过天桥,需在天桥两端修建40m长的斜道.这条斜道的倾
斜角是多少?
解:在Rt△ABc中,Bc=10m,Ac=40m,
sinA=.可是我求不出∠A.
问题:我们知道,给定一个锐角的度数,这个锐角的三
角函数值都唯一确定.给定一个锐角的三角函数值,这个锐
角的大小也唯一确定吗?为什么?
根据HL定理可知这样的直角三角形形状和大小是唯一
确定的,当然∠A的大小也是唯一确定的.
我们知道了sinA=时,锐角A是唯一确定的.现在我要告
诉大家的是要解决这个问题,我们可以借助于科学计算器来
完成.这节课,我们就来学习如何用科学计算器由锐角三角
函数值求相应锐角的大小.
师生互动、学习新课
.用计算器由锐角三角函数值求相应锐角的大小.
已知三角函数求角度,要用到、键的第二功能、、”和
键.[:
键的第二功能“sin-1,cos-1,tan-1”和
键
例如:已知sinA=0.9816,求锐角A,
已知cosA=0.8607,求锐角A;
已知tanA:0.1890,求锐角A;
已知tanA=56.78,求锐角A.
按键顺序如下表.
按键顺序
显示结果
sinA=0.9816
sin-10.9816=78.99184039
cosA=0.8607
o
cos-10.8607=30.60473007
tanA=0.1890
[
tan-10.1890=10.70265749
tinA=0.56.78
tan-156.78=88.99102049
上表的显示结果是以“度”为单位的.再按
键即可显示以“度、分、秒”为单位的结果.
解答:sinA==0.25.按键顺序为,显示结果为
14.47751219°,再按
键可显示14°28′39″.所以∠A=14°28′39″.
课堂练习一
.根据下列条件求锐角θ的大小:
tanθ=2.9888;sinθ=0.3957;
cosθ=0.7850;tanθ=0.8972;
sinθ=;cosθ=;
tanθ=22.3;tanθ=;
sinθ=0.6;cosθ=0.2.
2.某段公路每前进100米,路面就升高4米,求这段公
路的坡角.
[生)1.解:θ=71°30′2″;θ=23°18′35″;
θ=38°16′46″;θ=41°53′54″;
θ=60°;θ=30°;
θ=87°25′56″;θ=60°;
θ=36°52′12″;θ=78°27′47″.
2.解:设坡角为α,根据题意,
sinα==0.04,α=2°17′33″.
所以这段公路的坡角为2°17′33″.
2.运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题.
[例1]如图,工件上有-V形槽.测得它的上口宽加20mm
深19.2mm。求V形角的大小.
分析:根据题意,可知AB=20mm,cD⊥AB,Ac=Bc,
cD=19.2mm,要求∠AcB,只需求出∠AcD即可.
解:tanAcD=≈0.5208,
∴∠AcD=27.5°,
∠AcB=2∠AcD≈2×27.5°=55°.
[例2]如图,一名患者体内某重要器官后面有一肿瘤.
在接受放射性治疗时,为了最大限度地保证疗效,并且防止
伤害器官,射线必须从侧面照射肿瘤.已知肿瘤在皮下6.3cm
的A处,射线从肿瘤右侧9.8cm的B处进入身体,求射线的
入射角度,
解:如图,在Rt△ABc中,
Ac=6.3cm,Bc=9.8cm,
∴tanB=≈0.6429.
∴∠B≈32°44′13″.
因此,射线的入射角度约为32°44′13″.
注:这两例都是实际应用问题,确实需要知道角度,而
且角度又不易测量,这时我们根据直角三角形边的关系.即
可用计算器计算出角度,用以解决实际问题.
3.解直角三角形
直角三角形中的边角关系:
在Rt△ABc中,∠c=90°,∠A、∠B、∠c所对的边分
别为a、b、c.
边的关系:a2+b2=c2;
角的关系:∠A+∠B=90°;
边角关系:sinA=,cosA=,tanA=
;sinB=,cosB=,tanB=
.
由前面的两个例题以及上节的内容我们发现,很多实际
问题中的数量关系都可归结为直角三角形中元素之间的关
系,使实际问题都得到解决.
随堂练习二、
.已知sinθ=0.82904.求∠θ的大小.
解:∠θ≈56°1″
2.一梯子斜靠在一面墙上.已知梯长4m,梯子位于地面
上的一端离墙壁2.5m,求梯子与地面所成的锐角.
解:如图.cosα==0.625,α≈51°19′4″.[
所以梯子.与地面所成的锐角约51°19′4″.
课时小结
本节课我们学习了用计算器由三角函数值求相应的锐
角的过程,进一步体会三角函数的意义.并且用计算器辅助
解决含有三角函数值计算的实际问题.
课后作业
习题1.5第1、2、3题
活动与探究
如图,美国侦察机B飞抵我国近海搞侦察活动,我战斗
机A奋起拦截,地面雷达c测得:当两机都处在雷达的正东
方向,且在同一高度时,它们的仰角分别为∠DcA=16°,∠
DcB=
5°,它们与雷达的距离分别为Ac=80千米,Bc=81千
米时,求此时两机的距离是多少千米?
[过程]当从低处
观测高处的目标时.视
线与水平线所成的锐
角称为仰角.两机的距
离即AB的长度.根据[
题意,过A、B分别作AE⊥cD,BF⊥cD.E、F为垂足,
所以AB=EF,而求EF需分别在Rt△AEc和Rt△BFc中求了
cE、cF,则EF=cF-cE.
[结果]作AE⊥cD,BF⊥cD,E、F为垂足,
∴cos16°=,∴cE=80×cos16°≈80×0.96=76.80.
∴cos15°=
,∴cF=81×cos15°≈81×0.97=78.57.
依题意AB=EF=cF-cE=79.57-76.80=1.77.
所以此时两机的距离为1.77千米.