1、教育学经历了哪三个阶段（ ）
A. 前教育学阶段、独立形态的教育学阶段、教育学多样化发展阶段
B. 习俗教育学阶段、理论教育学阶段、科学教育学阶段
C. 朴素教育学阶段、科学教育学阶段、马克思主义教育学阶段
D. 基础教育学阶段、实验教育学阶段、学科教育学阶段 2、关于夸美纽斯的《大教学论》的表述，错误的是（ ）
A. 是近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作
B. 提出了泛智教育思想
C. 论证了班级授课制
D. 标志着教育学科正式形成
3、在教学认识过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习哪种经验实现的？（ ） A. 直接经验 B. 生活经验 C. 生产经验 D. 间接经验
4、我国古代教育家孔子指出“温故而知新”、“学而时习之”，这体现的教学原则是（ ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则
5、对年轻一代身心发展起主导作用的是（ ）
A. 学校教育
B. 社会影响
C. 自身提高
D.家庭教育 6、俗话说“十年树木，百年树人”，这体现了现代教师职业的哪种特点？（ ） A. 复杂性 B. 创造性和重组性 C. 示范性 D. 长周期性和迟效性
7、教师通过语言系统地向学生传授知识的教学方法是（ ）
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 试验法 8、教育中的拔苗助长违反了人的身心发展的（ ）
A. 顺序性和阶段性
B. 整体性
C. 差异性和不均衡性
D. 稳定性和可变性 9、关于潜在课程，下列说法正确的是（ ） A. 是在正式教学计划中安排的课程
B. 对学生知识、心理等有着潜移默化的影响
C. 是按照课程管理层次划分的一种课程类型
D. 主要通过正规的课堂教学来实施 10、分支学制最早产生并施行于（ ）
A. 西欧
B. 苏联
C. 美国
D. 中国
11、我国基础教育新课程改革强调全人教育，要求课程目标从三个维度对学生作出规范要求，这三个维度是（ ）
A. 主动参与、乐于探究、勤于动手
B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C. 搜集信息的能力、甄别信息的能力、处理信息的能力
D. 学习兴趣、实践技能、创新精神
12、对文化与教育的关系，下列说法不正确的是（ ）
A. 文化水平影响着教育发展水平
B. 文化传统影响着教育活动过程
C. 文化影响着教育领导权
D. 文化变迁影响教育发展变革
13、下列哪种说法体现了“内发论”学生观（ ） A. 儿童生来就有一种处处驱使的不驯服的烈性 B. 人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天 C. 教师中心、课堂中心、课本中心 D. 儿童中心论
14、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）
A. 马克思主义关于人的全面发展学说
B. 素质教育论
C. 人力资本学说
D. 空想社会主义理论 15、关于教育目的的个人本位论，下列说法正确的是（ ）
A. 主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料
B. 教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C. 主要代表人物有涂尔干（迪尔凯姆）、凯兴斯坦纳等
D. 认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人发展时才有价值 16、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条所要求的是教师哪方面的基本素质？（ ）
A. 职业道德
B. 知识水平
C. 教育教学技能
D.身心素质 17、由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（ ） A. 国家课程 B. 活动课程 C. 显性课程 D. 综合课程
18、教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ） A. 个体身心发展的顺序性 B. 个体身心发展的阶段性 C. 个体身心发展的差异性 D. 个体身心发展的不均衡性 19、确定教育目的的物质基础是（ ）
A. 生产力发展水平
B. 一定的社会生产关系
C. 儿童身心发展水平
D. 知识发展水平
20、我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（ ）
A. 半专业人员
B. 专业人员
C. 准专业人员
D. 非专业人员
1、班级授课制是一种落后的教学组织形式，应该以分组教学、个别教学取而代之。（ ）
2、教育可以减少人口数量，提高人口素质。（ ）
3、教学永远具有教育性。（ ）
4、教师专业发展的过程就是取得教师资格证的过程。（ ）
5、教育受到经济、政治、科技、文化等因素的制约，说明教育没有独立性。（ ）
6、教学就是智育活动。（ ）
7、班主任有以适当方式批评学生的权利。（ ）
密 封 线
一、单项选择题（每题1分，共20分）
二、判断题（每题1分，共10分）
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8、现代高等教育主要包括专科教育、本科教育、研究生教育三个层次。（ ） 9、课程编制是课程专家的事，教师只是被动的执行者。（ ） 10、了解学生是做好班主任工作的前提和基础。（ ）
1、教育的心理起源论
2、学制
3、课程标准
4、量力性原则
1、班主任如何处理好与学生的关系？
2、简述教育的政治功能。
3、简述现代学生的基本特点。
1、结合具体科目，谈谈教学工作的基本环节。
三、名词解释题（每题5分，共20分）
四、简答题（每题6分，共18分）
五、论述题（每题16分，共32分）
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