口腔专业人才培养方案

1 汉中职业技术学院 口腔医学专业人才培养方案

一、专业名称 口腔医学 二、教育类型及学历层次

教育类型：高职

学历层次：大专 三、入学要求 高中毕业生及相关专业中职毕业生 四、学习年限 三年 五、培养目标 贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养拥护党的领导，热爱祖国，热爱医学专业，德、智、体、美全面发展、具有良好的职业素质和文化修养，掌握专业基本理论、基本知识、基本技能，能从事基层口腔临床工作及口腔技术应用型专门人才。加强学生的自学能力、临床思维能力和临床操作能力的培养，以国家职业标准为依据选择教学内容，全面提高教育质量。毕业生具备考取口腔执业助理医师资格证的知识和技能。就业方向：综合医院口腔科、基层口腔专科医院、口腔保健机构以及个体口腔诊所从事口腔临床诊治、口腔预防保健及口腔卫生教育等。 口腔医学专业毕业生通过三年的学习，应具有高素质技能型人才所必备的基本素质、专业知识和职业技能，毕业时获取口腔医学专业专科毕业证书，为将来考取执业助理医师（或执业医师）奠定基础。 六、职业领域（面向）

专门化方向 就业岗位 职业资格

口腔医学 综合医院口腔专科医师 口腔执业医师 口腔助理医师

社区医院 口腔卫生保健医生 口腔执业医师

口腔助理医师 2

七、人才培养规格 1、基本素质 （1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 （2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 （3）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 （4）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 （5）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 （6）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 （7）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。 （8）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。 （9）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 （10）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 （11）具有科学态度、创新和分析批判精神。 （12）履行维护医德的义务。 2、专业知识和技能 （1）口腔解剖生理学：掌握口腔颌面颈部解剖结构及特点，正确辨认和识别牙体、口腔颌面颈部的解剖标志，并能识别牙体、髓腔、牙弓的形态与功能，牙合与颌位的关系 （2）口腔组织学与病理学：掌握口腔各器官的组织结构及发育过程，能够辨认口腔常见病、多发病的病因、病理变化以及与临床的关系。 (3)口腔内科常见病的诊治：掌握口腔内科常见病的病因，发病机理、临床表现及预防防治方法，训练掌握充填术、干髓术、根管治疗术、牙髓塑化治疗、龈上洁治术、龈下刮治术等技术操作方法，并能针对口腔内科学的常见疾病做出正确的诊断，并且选择正确的治疗方法 (4)口腔外科常见病的诊治：口腔外科的基本理论知识及常见疾病的病因、临床表

诊所口腔医生 口腔执业医师 义齿加工厂 口腔高级技师 口腔助理医师 3 现、诊断及治疗方法，熟练掌握消毒灭菌技术,树立无菌观念,独立完成口腔外科手术的消毒和常用局部麻醉，拔牙与牙根拨除术等常见口腔颌面部手术的基本操作技术。 (5)口腔修复科常见病的诊治和修复技术：掌握口腔修复常用材料、各类牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失的修复基本理论知识和实践技能，正确选择各种修复方法和修复材料,并能独立完成各种修复体的设计、基牙预备和制作技术。 (6)口腔正畸学：主要研究各种错颌的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防，能够独立完成各种矫治器的制作。 3、职业资格证书：毕业1年后可报考执业助理医师资格考试，通过该考试2年后,报考执业医师资格考试。 八、工作岗位、典型任务和职业能力要求 工作岗位 典型任务 职业能力（知识、技能、态度）要求

1．综合医院口腔科 口腔常见疾病的检查诊断和治疗 1.1.1 口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学等知识和技能； 1.1.2 各种常见口腔疾病的治疗技术； 1.1.3 科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、爱伤观念。 口腔常见牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复 1.2.1 口腔修复学、口腔材料学等知识和技能； 1.2.2 各种牙体、牙列缺损和牙列缺失的诊断、设计、口腔准备与修复体制作； 1.2.3 良好的医德，严谨求实的作风。 口腔颌面部常见损伤的清创缝合及治疗 1.3.1 口腔外科学知识和技能； 1.3.2 常见损伤的清创缝合，颌面部脓肿的切开引流、感染的控制； 1.3.3 严格的无菌操作技术。 2．社区口腔预防保健 口腔常见疾病的预防保健 2.1.1 口腔预防保健、口腔内科学、口腔组织病理学、口腔预防医学等知识和技能； 2.1.2 口腔常见疾病的病因、病理学变化、口腔预防保健技能； 4

2.1.3 良好的职业责任心。

口腔常见疾病造成损伤的治疗与修复 2.2.1 口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学扥知识和技能； 2.2.2 口腔疾病的诊断治疗与修复； 2.2.3 精益求精的工作态度。 各类人群的口腔健康保健 2.3.1 口腔预防保健知识和技能； 2.3.2 口腔健康保健的宣教； 2.3.3 认真仔细耐心。

3．个体口腔诊疗机构 口腔各类常见疾病的检查、诊断和治疗； 口腔常见牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复。 3.3.1 口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学等知识和技能； 3.3.2 各种口腔常见疾病的诊断、治疗技术； 3.3.3 科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、爱伤观念，良好的职业道德。 4.义齿加工厂 各类修复体和义齿的制作 4.4.1 口腔修复学、口腔材料学知识和技能； 4.4.2 熟练雕刻各类牙齿的牙体形态，制作各类固定、活动义齿及各类修复体，学会各类修复体的设计、口腔准备和制作技术。

九、培养方案框架体系 1、课程设置步骤 专业领域调研—就业岗位分析—专业指导委员会根据我国本专业目前和将来人才需求市场、知识技能领域的动向论证—参照国内同类院校口腔医学专业人才培养方案—制定本院口腔医学专业高职学生应知应会、实用够用的人才培养方案—根据人才培养方案结合本院院情和学情制定相应的课程目标—根据课程目标制定切实可行的实施性教学计划—创造最佳的学习情境。 2、课程设置方案 课程分类及名称 知识 技能 态度 5

基本素质模块 思想道德修养与法律基础 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，坚持科学发展观，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为主线，人生观、价值观、道德观和法制观等方面的教育为主要内容。 着力培育学生运用理论分析问题、解决问题的自我发展能力，从而能实现其各种素质的自我提高。

树立正确的社会主义核心价值观、法制观念，在学习和工作中自觉遵纪守法。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义中国化、毛泽东思想理论体系、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论。

从实际出发、理论联系实际、实事求是、唯物辩证地分析和解决问题的能力。 坚持一切从实际出发、理论联系实际、具体问题具体分析、在实践中自觉运用马克思主义理论解决实际问题。正确理解中国特色社会主义理论与毛泽东思想和马克思主义之间的关系。

形势与政策 国际国内重大政策和时事。 分析社会现实、把握社会发展趋势的能力。 客观公正地看待社会问题、坚定中国特色社会主义共同理想。 6

英语 使学生掌握一定的英语语言基础知识和语言应用技能， 具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关专业英语资料。 认真刻苦踏实 体育 胜任工作的健康体魄 熟悉各种球类的活动及比赛规则

形成正确的健康观、养成锻炼身体的良好习惯。

计算机基础 计算机、办公自动化、计算机网络基础知识 使学生掌握计算机的基本操作技能，掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用办公软件的使用方法，能对工作中的信息进行处理 形成信息安全意识、信息保密意识

职业基础模块 人体解剖学(含组胚) 人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属、人体微细结构

掌握人体系统的结构,掌握与口腔颌面部有关的组织器官 认真、准确、牢记。 7

生理学 机体及其各组成部分所表现的各种正常的生命现象、活动规律及其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些功能性活动的影响和机体所进行的相应调节，并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义 掌握机体器官及组织结构的生理学特征 刻苦钻研 生物化学 掌握机体的物质能量代谢,掌握各种物质的代谢途径

具有实验操作的基本能力。 养成严谨、求实的工作作风。树

立尊重生命、珍爱生命的意识。