八年级物理 第五—九章电学综合题 人教新课标版

第七八九章专项 一、选择题（每题2分，共30分）1、重力为30N 的物体可能是：（ ）一个鸡蛋 B.一支钢笔 C.一头牛 D. 一只鸡 2、如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )3、如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关w 4、手中抛出的石块，在空气中飞行时，如不计空气的阻力，则石块受到的力有（ ）A 手的推力 B. 重力和手的推力 C. 重力 D. 不受到任何作用力 5、动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ ）A.跳远运动员助跑一段距离才起跳B.举重运动员把杠铃举在空中不动C.掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D.箭被弓射出后仍向前运动6、满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图所示的四幅图中正确的是( )7、下列做法中，为了减小摩擦的是（ ）A 、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”B 、运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹C 、旱冰鞋装有圆轮D 、攀绳比赛时，手要握紧绳子8、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥员的统一号令下有节奏的齐心向后划水，龙舟快速前进。

，则使龙舟前进的力是（ ）A ．人手作用在浆上的力。

B ．浆作用在手上的力。

C ．水作用在浆上的力。

D ．浆向后作用在水上的力9、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是 （ ） A. 木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 B. 木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 C. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 D. 木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力10、在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是 ( ） A.在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力 B ．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C.菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D ．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强11、通器在生活有着广泛的应用．如图3所示的事例中，没有利用连通器原理的是（ ）12、在4所示的实验中不能说明大气压存在的是（ ）13、将A 、B 两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（ ）A ．两纸片会向两边分开B ．两纸片会向中间靠拢C ．A 纸片不动，B 纸片向外飘开D ．B 纸片不动，A 纸片向外飘开 二、填空作图题（每空1分，共23分）14、下图中,弹簧测力计的分度值________，砝码受到的重力是________N.图A ．小皮碗对吸B ．瓶吞鸡蛋C ．纸片托水D ．橡皮膜突出图3A ．过路涵洞B ．拦河大坝C ．下水管中“存水弯”D ．船闸 图3 图2甲乙 丙15、上图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的________；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是________. 16、建筑工人在一根线的下边挂上重物可以用它来检查墙壁是否_____ 这是根据________ 的道理制成的.17、汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具有________ 的缘故，但最后还是会停下来，是因为汽车受到________的缘故．18、人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力________，受力面积________，压强________的缘故。

八年级物理下册《电能》导学案新人教版第一节:《电能》导学案课型：新授课教具：电压表总课时数11 上课班级5、6班教材分析: 电能对初中生是一个比较抽象的概念。

教材首先从人类生存的需要引入电能，激发了学生求知欲望和兴趣。

学情分析: 使学生能初步从能量转化的过程中了解电能，联系生活实际，用家家都有的电能表让学生认识电能，认识到学习物理知识是有用的。

课标要求: 使学生从生活出发认识到平常说的用了多少度电就是消耗了多少千瓦时的电能。

最后让学生认识生活中要节约用电。

【学习目标】1、知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kWh);2、学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。

【学习重点、难点】学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。

突破方法：演示法、讨论法。

小组讨论，动手操作学习过程【课前预习】1、连接一个使小灯泡发光的电路。

2、了解什么是电能？【课内探究】（一）创设情境,引入新课我们学习了电,现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?下面我们看一则视频,了解一下这方面的知识。

视频：播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣。

引入电功率和电能的课题。

（二）学生自主学习，讨论交流：一、电能的产生1、结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。

2、演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。

电能还能转变成动能。

如电风扇、电动车。

3、学生讨论交流什么是能量？4、能量的存在方式有哪些？学生讨论：能量可以转化吗？学生总结：不同形式的能量是可以相互转化的。

二、学生自主学习电能：1、学生讨论交流：电能的应用2、学生自学：电能的单位：千瓦时（kWh）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）单位换算：1kWh＝3、6106J3、引导学生学习电能表：（1）学生自学电能表的结构：接线柱、转盘、示数。

（对照实物观察）（2）学生讨论交流；电能表的使用：220V：电能表应在220伏电路中使用10（20）A：标定电流10安，额定最大20安50Hz：在50Hz的交流电路中使用600revs／kWh：用电器每消耗1千瓦时电能，电能表转盘转600转（3）读数：差值法月末减月初（4）例：投影图片，让学生读数，计算使用的电能（5）介绍新型的电能表：【图片】IC卡电能表有许多优点,比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错,省去了收电费时的许多麻烦。

电学 练习题1、A 、B 两灯和变阻器如图所示连接，电源电压保持不变。

当滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，A 、B 两灯的发光亮度将会（ ） A 、A 灯变暗，B 灯变亮 B 、A 灯变亮，B 灯变暗 C 、A 、B 两灯都变亮 D 、A 、B 两灯都变2、如图所示的电路，电源电压一定，R 1=10欧，R 2=30欧，当开 关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为3.0安，电压表的示数不为零，则当开关S 1闭合，S 2断开时，电流表的示数可能是 ( )A ．4.0安B ．5.0安C ．3.0安D ．3.6安3、如图所示，R 1＝20欧，R 2＝25欧，当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为2.8伏，当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表示数可能的数值是 （ ）A 、4.0伏B 、3.5伏C 、3.3伏D 、2.5伏4、 如图所示的电路，当开关S 合上时，A 表和V 表的读数变化为 ( ) A ．A 表示数变大，V 表示数不变 B ．A 表示数变大，V 表示数变小 C ．A 表示数变小，V 表示数变小 D ．A 表示数不变，V 表示数不变5、右图所示，圆环状合金圈的A 点固定接在电路中，滑动触头P 可以在圆环上滑动，闭合开关S 后，在P 从B 开始经C 滑动到D 的过程中，电流表的示数变化是 （ ） A 、由小变大 B 、先变大后变小C 、由大变小D 、先变小后变大6、如图所示，R 1=R 2=R 3=3欧，则电键K 断开和闭合时，M 、N 间的电阻分别为 （ ） A 、9欧，3欧 B 、9欧，0欧C 、1欧，0欧D 、1欧，9欧7、如图所示，电路中R 1和R 2相等，滑动变阻器的滑动触片自左端向右端滑动的过程中，AB 间的总电阻将（ ）A 、逐渐增大B 、先增大后减小C 、逐渐减小D 、先减小后增大第2题图8、右图中甲、乙两个滑动变阻器的外形、尺寸完全相同，而且两个滑动金属片固联在一起，可以同时向左或向右移动同样的距离。

八年级上册物理节节高答案人教版
一、第一章电的识别
1、给定一个情景，说明电的积累有什么作用？
电的积累起到了推动电路中电动势的作用，它可以使电流在电路中流动，产生电动势，从而带动驱动电路中的电路元件的工作。

例如，当释放电压源的能量时，电流就会形成，并从最低电位流向最高电位，这就使得电路中的电路元件（如电阻器、电容器、变压器、电感器等）发挥不同的电气效应，最终使得电路完成指定的任务。

2、电流是什么？
电流是磁场中的一种物理量，它指的是电子在单位时间内的流动速度。

它是由电荷的总量除以单位时间速度得到的，以安培（A）为单位表示，表示电子在单位时间内从一端流过另一端的电荷数。

3、恒流电路是怎样工作的？
恒流电路是指电流在电路中能够恒定不变的电路。

这种电路中，有一个恒流电源，可以通过恒定的电压和电阻来控制电流的大小，无论电路中连接的器件如何变化，电流依然保持不变。

二、第二章电动势
1、放电的现象是什么？
放电的现象是指当电路中的电子晃动时，电子从电压高的地方流向电压低的地方，或者从受控端流向自由端。

当电子从某一端流向另一端的过程中，受控端的压力便会降低，而自由端的压力便会升高。

2、电动势的形成有什么原因？
电动势的形成是因为电路中电子在不同分量一般存在压力差，导致晶体层积蓄电量，从而形成电动势。

同时，电动势受到电容的影响，在电容回路中，只要有电压时，则电容就会积累电量，从而形成电动势。

3、光产生电动势的原理是什么？
光能产生电动势的原理是，在受到光照射时，光子把自己的能量转化成电子的能量，从而在晶体中形成电对，由电对的压力差和电容的作用形成了电动势。