Unit1 May I Speak to Kitty？Part B 导学案一、学习目标1. 能听懂并理解Read and discuss对话内容。
2. 能听懂听力材料内容，并完成听力练习。
3. 培养正确的学习态度，以及分析问题、明辨是非的基本能力。
二、学习重点1. 词汇：mobile phone, send, e-mail, young, learn, use.2. 句型：①I’m afraid you can’t.②Young students shouldn’t have mobile phones.③It takes too much time.三、学习难点1. mobile phone等难单词的记忆。
2. 对①I’m afraid you can’t. ②Young students shouldn’t have mobile phones.③It takes too much time. 这三类句型的掌握及运用。
四、导学过程导入新课T：— May I speak to …?S：— This is …speaking. Who’s that ?呈现目标出示学习目标2.能正确使用May I speak to …?This is …speaking. Who’s that ?3.能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
4.能运用电话用语在创设的情景中灵活自如地进行交流。
自主学习1.互助释疑同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。
找出疑点，全体交流，教师反馈。
2.探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
解决问题（三）解释句型May I speak to …?This is …speaking.Who’s that ?当堂检测(一) 作业当堂清完成《配套练习》第2页Ⅲ、Ⅲ题。
(二) 挑战自我根据本课对话自编对话。
五、课后反思。
Unit1 May I Speak to Kitty？Part C 导学案学习目标
1.能听懂Part C 部分的听力材料并完成听力练习
2.能独立完成Part C部分的练习。
学习重难点
1.Listen and circle部分的听力训练。
2..单词记忆，句型讨论，口头练习及相应课堂检测的完成.
3.口头，笔头对基本词汇句型的描述和表达.
自主学习
一、英汉互译：
________ 移动电话________阅读电子书
________ 打电话________发送邮件
________ 上网________ 发短信
二、句型记忆
1.你好，我能跟Kitty通电话吗？
__________________________________
2.你能叫Kitty给我打电话吗？
__________________________________
三、补全句子
1. _____ _____ ______ ______Kitty?(我能和Kitty通话吗)?
2. _______ ________ Kitty’s sister,Cathy.(我是Kitty的妹妹.)
______ ________.(她不在家，出去了.)
________ _________ ________ .(接电话的是我，刘玉阳.)
_________ __________? (你是谁?)
6.我将用它来打电话和发信.
____________________________________________课后反思。
