叹为观止的艺术殿堂——东西方的雕塑
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自主互助和谐高效 教 学 设 计
课 题 叹为观止的艺术殿堂——东西方的雕塑 课时 第( 1 )课 时
教学目标 知识与技能:让学生了解东西方的雕塑知识,感受、体验、鉴赏艺术美的能力
过程与方法:借助计算机多媒体让学生充分参与和自主学习了解东西方的雕塑
情感态度价值观:教育学生热爱人类文明的成果
分层目标 上限:对东西方的雕塑艺术作品进行简单的了解、认识
下限: 知道一些雕塑的艺术知识
教学重点 借助计算机多媒体让学生充分参与和自主学习了解东西方的雕塑。
教学难点 通过图片和资料对艺术作品了解、认识。
教学准备 课件 图片 资料
教 学 过 程
环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
一
欣赏画面、引出课题
二
合作学习
探究新知
雕塑是人类最早的艺术形式之一,随着科学技术的发展,雕塑的形式也越来越突出。(电脑出示《掷铁饼者》雕塑像),大家来空手实施这个之铁饼的动作吧。如果能用相机拍下来,一定会很美的。
1.课件出示“布鲁塞尔第一市民”和“美国自由女神像”,
你知道这两座雕塑中蕴涵的历史故事吗?结合你收集到的资料先在组内交流,在汇报。
2.学生汇报,教师补充
3.中国古代的雕塑艺术成就非常高,尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。 (电脑出示《秦始皇兵马俑》),古人认为,人有灵魂,
进入情境学习新知
学生在做动作中领悟艺术作品的美感
结合课前资料小组交流学习
欣赏画面
三
课外扩展
巩固延伸
四
课堂总结
灵魂不死,通过陵墓,进入天堂。自秦汉以来盛行厚葬。
(1)关于兵马俑的资料,你还搜集了哪些,请讲给大家听。
(2)看一看,这个旅游标志都在哪里出现过?(实物展示《马踏飞燕》)
1.介绍兵马俑的出土过程及兵勇的种类塑像。
这些东西方的建筑及雕塑反映了艺术家们什么样的可贵品质?
通过几节课的学习你对对东西方的绘画、建筑及雕塑知识有了那些了解?东西方有什么不同
结合教材及搜集到的资料回答
在观看画面中收集获取知识
综合所学知识进行比较分析
板
书
设
计 叹为观止的艺术殿堂——东西方的雕塑