北京育才学校校本课程、研究性学习课程申报表
填报说明
*1 、注明完成该课程学习需要全学年还是一学期（高二校本研学只在第一学期开设开设）。
*2、注明在哪个年级开设课程。
*3、高二年级需要注明侧文、侧理，高一可以忽略不计。
*4、高一只有一个授课时间，高二三种形式：短课、长课、短课+长课，要注明是哪一种形式。
*5、开课必需的人数范围。
*6、注明是否参加学科比赛，比赛的名称、级别，时间等。
*7、我校将校本课程与研究性学习结合在一起，进一步丰富课程的内容，引导学生探究学习。根据课程内容，教师或学生提出研究性学习的课题，经过选课、开题、研究、指导、成果展示等过程，形成学生的研究成果。作为研学课题名称，从题目上应该突出研究，例如：……的研究。
*8、为什么要进行本课题的研究。
*9、本课题采用什么方法进行研究，分几个阶段实施，每个阶段的任务是什么。
*10、论文、调研报告、制作模型、软件或实验报告等。
*11、本研究是否涉及伦理问题，如使用动物器官作为实验材料等；实验过程是否安全，有何防护措施。
*12、论文、调研报告、访谈报告、竞赛成果、相关作品……。
*13、注：除考勤外，教师选择一种或多种评价形式，并写出量化分数（加考勤共计100分）。如学习态度50分，个人展示20分……。
*14、写出具体的限定内容条件及选拔形式。如学生需具备的前知、潜能等。
北京育才学校校本课程、研究性学习课程开设中的相关要求
一、授课时长及授课时间：
1、高一校本研学在一学年两个学期内开设，教师根据课程开设需求选择学生学习一个学期或一个学年修完课程。
2、高二校本研学只在第一学期开设，时间在周五第7节短课（14：25——15：05）40分钟，第8节长课（15：15——16：15）60分钟。教师根据课程开设需求需要将课程时长加以明确，选择短课、长课、短课+长课三种授课时长的其中一种形式。
3、根据授课需要，可是跨年级开设课程，但此类课程只能选择在一个学期内完成，授课时间只能选择周五第8节长课（15：15——16：15）60分钟。
*申报教师一定要在申报表及网络填报时在相应位置明确授课时长、授课时间。
二、对学科备课组开设选修课的内容要求：
1、根据我校自主课程实验方案，高二年级每一学科需要开设至少两门课程——文科学生需要选择一门侧理校本课程，理科学生需要选择一门侧文校本课程——在课程数量、授课时间上满足学生选择的需求。
2、鼓励开设以备课组为单位，以优势项目为依托，彰显教师专业特长、个性禀赋的校本研学课程。
3、鼓励跨年级、跨学科开设课程。
4、鼓励其他部门发挥部门优势、个人优长开设课程。
*能够开设校本课程是高中部对教师的基本要求。
三、本学期校本研学课开设流程：
1、教研组、备课组充分研讨、统一思想，完成校本研学申报表的填写工作，9月12日前上交申报表。
2、申报教师根据反馈意见进行修改，审批合格得到通知后，9月19日前完成网络填报工作。本学期，开课教师不再面向学生进行展示宣讲，学生一律根据网络申报的内容在规定时间进行抢课工作。所以，教师在网络填报过程中，对课程内容的介绍一定要充分而有吸引力，要附加PPT给学生，对授课时长及授课时间，评价方式，对选课学生人数、素养等方面的要求必须准确、严谨，不得出现错误，造成选课秩序的混乱。
3、9月26日前，对学生开放网络，学生根据课程介绍充分了解情况。9月27日在规定时段内选课。
4、十一假期后，教务处反馈给授课教师学生名单、上课地点，10月10日正式开课。
5、本学期，校本研学时间10月10日——12月19日，其中戏剧节占用1次，给授课教师1次机动时间。
6、校本研学要在最后一次完成学生的总结工作，布置好第二学期开学伊始面向全体学生的展示工作。并上交校本研学的8次教案、教师总结、学生作业及总结，开课教师要完成学生学分的录入工作。
