郑州市校本课程建设先进学校申报表

高中创建新优质学校创建申报表申请目的本申请旨在创建一所新的优质高中学校，以提供高质量的教育资源，满足社会对于优秀学生培养的需求。

背景介绍目前区域内的高中学校资源有限，无法满足学生和家长对高质量教育的需求。

因此，我们计划创建一所新的优质高中学校，通过多年的教育经验和教研成果，为学生提供更好的研究环境和发展机会。

学校定位我们致力于创建一所新的优质高中学校，以培养全面发展的优秀学生为目标，通过德智体美劳全面培养，提高学生的综合素质和实践能力。

学校将注重创育、实践教育和个性化教育，让每个学生在学校中充分发展自己。

学校特色1. 师资力量：学校将争取拥有一支高素质的师资队伍，包括优秀的教师、教学专家和行业专家，他们将为学生提供丰富的教学资源和个性化辅导。

2. 优质课程：学校将设计一系列优质的课程，旨在培养学生综合素质和实践能力。

课程包括基础知识教学、实践探究、社会实践等，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 学生关怀：学校将重视每个学生的个性发展和全面成长，包括心理健康、交流能力、领导力培养等方面。

学校将建立完善的学生管理体系，提供个性化的辅导服务，确保每个学生得到关注和帮助。

发展计划1. 建设规模：根据预测和需求分析，初步计划创建一所小规模的高中学校，包括20个班级，每班约40名学生，总规模约为800名学生。

2. 建设时间：预计在明年年初开始筹备工作，为学校创办做好准备，并计划在两年内正式开办招生。

3. 资金需求：计划筹集足够的资金，以确保学校的良好运营和发展。

预计需要资金500万元，其中包括设施建设、师资培训、教育资源购置等费用。

4. 合作与支持：学校计划与相关机构、企业和社会组织进行合作，争取他们的支持和资源，以促进学校的建设和发展。

结束语通过创建一所新的优质高中学校，我们将为学生提供更好的研究环境和发展机会，创造更多优秀人才，为社会发展做出贡献。

我们期待您的支持和帮助，共同创造美好的教育未来。

郑州市教育局关于开展郑州市首届校本课程建设奖评选工作的通知各县（市、区）教育局，市教育局直属、事业办、民办各普通中小学：为落实《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》，助推课程建设扎实、有效、规范开展，按照2013年市教育局工作计划，决定开展郑州市首届校本课程建设奖评选工作，现将有关事宜通知如下。

一、奖项设置评选侧重从学校、课程领导者、课程开发者三个层面，分别设置“郑州市校本课程建设先进学校”、“郑州市校本课程建设优秀校长”、“郑州市校本课程设计奖”三个奖项。

二、评审标准及评审办法（一）郑州市校本课程建设先进学校1.评审标准（1）校长有较强的课程领导力，撰写有校本课程建设方面的总结性论文，反映校本课程建设探索的思考和实践，学校课程建设能够为全市提供鲜活的经验。

（2）学校领导重视课程开发团队建设，参与《学校课程规划总体方案》的研究和制定。

（3）学校能够严格执行国家课程方案，能够按照国家课程方案要求开齐开足各类国家课程。

（4）校本课程审议、开发、实施、评价机制健全，成立有校本课程审议委员会等相关组织，做到审议有制度、开发讲规范、实施重效果、评价有标准。

（5）《学校校本课程规划方案》科学、详实、明确。

需求评估准确，目标制定具体，课程结构与门类设置合理，课程实施与评价具体、可操作。

（6）校本课程开发与实施跟进培训到位，70%以上的教师对校本课程开发的理念认识到位，并基本掌握校本课程开发技术。

（7）有三类以上成形的、实施中的校本课程，80%以上的学生有选修课程，且对选修课程的满意度在70%以上。

（8）《学校校本课程规划方案》通过市级审议。

2.评审办法（1）申报学校填写《郑州市校本课程建设先进学校申报表》，同时提交《学校课程规划总体方案》、任意三类校本课程中各一门课程的《课程纲要》。

（2）市校本课程建设奖评审委员会对提交材料进行评审，同时实地考核并对教师和学生进行问卷、访谈。

（3）校长提交相关学术论文一篇，并参加市校本课程建设奖评审委员会举行的答辩会。

优秀先进学校
申报表
申报单位名称：
法人代表姓名：
填报时间：
填表说明
1.请认真逐项填报，自评描述和建设规划内容要详实、具体，相关指标尽可能量化说明。

2.请将此表格与创建规划一起装订成册，一式3份，不需另加封面。

3.请用A4或A3纸打印，双面印制，左侧装订。

4.相关佐证材料，请用A4纸统一打印或复印，单独装订成册（限定为一本），一式一份。

一、基本情况
二、基础建设
三、建设总目标（3年）
四、工作保障
五、分年度建设计划与建设目标
说明：①请按年度分页填写。

②“案事件控制目标”一栏内容应填写安全稳定“四个确保”和防范处理邪教“三个零指标”工作目标完成情况，中小学生意外死亡要控制在多少名以内。

“创建荣誉目标”包括综治考评成绩、省级以上会议典型发言、省级安全文明校园、省级禁毒预防教育示范学校、平安校园建设成果评选等。

填写内容应简明扼要，突出重点。

六、审核意见。

校本课程成果评选申报表校本课程成果评选申报表一、申报人信息•姓名：•性别：•学校：•职务：•通讯地址：•联系电话：二、项目基本信息•项目名称：•项目类型：•项目负责人：•项目团队成员：–成员1：–成员2：–成员3：•项目起止时间：•项目简介：三、项目目标和任务•项目目标：•项目任务：–任务1：–任务2：–任务3：四、项目成果•成果1：•成果2：•成果3：五、项目实施过程•实施步骤：1.步骤1：2.步骤2：3.步骤3：•实施时间：•实施困难及解决措施：六、项目效果和影响•效果1：•效果2：•效果3：•影响：七、推广计划•推广目标：•推广渠道：•推广形式：•推广时间：八、附件清单•附件1：•附件2：•附件3：以上是校本课程成果评选申报表的相关内容。

请申报人按照要求填写相关信息，详细描述项目的基本信息、目标和任务、实施过程、成果、效果和影响以及推广计划等方面的内容。

在填写过程中，切记遵守规定的格式，目的是为了更好地展示和评估各项目的成果。

校本课程成果评选申报表一、申报人信息•姓名：（填写申报人姓名）•性别：（填写申报人性别）•学校：（填写所在学校）•职务：（填写申报人职务）•通讯地址：（填写申报人通讯地址）•联系电话：（填写申报人联系电话）二、项目基本信息•项目名称：（填写项目名称）•项目类型：（填写项目类型）•项目负责人：（填写项目负责人姓名）•项目团队成员：–成员1：（填写成员1姓名）–成员2：（填写成员2姓名）–成员3：（填写成员3姓名）•项目起止时间：（填写项目起止时间）•项目简介：（填写项目简介）三、项目目标和任务•项目目标：（描述项目的整体目标）•项目任务：–任务1：（具体描述任务1）–任务2：（具体描述任务2）–任务3：（具体描述任务3）四、项目成果•成果1：（描述成果1）•成果2：（描述成果2）•成果3：（描述成果3）五、项目实施过程•实施步骤：1.步骤1：（描述实施步骤1）2.步骤2：（描述实施步骤2）3.步骤3：（描述实施步骤3）•实施时间：（填写实施时间）•实施困难及解决措施：（描述实施过程中遇到的困难以及解决方法）六、项目效果和影响•效果1：（描述项目的效果1）•效果2：（描述项目的效果2）•效果3：（描述项目的效果3）•影响：（描述项目的影响）七、推广计划•推广目标：（填写推广目标）•推广渠道：（填写推广渠道）•推广形式：（填写推广形式）•推广时间：（填写推广时间）八、附件清单•附件1：（列出附件1的名称）•附件2：（列出附件2的名称）•附件3：（列出附件3的名称）请申报人根据上述要求填写相关信息，确保申报内容清晰、准确，并详细填写项目的基本信息、目标和任务、实施过程、成果、效果和影响以及推广计划等方面的内容。

校本课程开发申报表
校本课程申报表填写说明
1、“课程类型”包括人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等；
2、“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。

3、“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。

4、“课程内容”要求重点明确；选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。

5、“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级规模等。

6、“课程评价”方法建议如下：
(1)校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。

(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评比条件。

(3)学习的成果。

学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评
比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。

郑州市第十二中学校本课程开发与建设总体方案校本课程是在具体实施国家课程、地方课程的前提下，通过对本校学生需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

为落实新的国家课程计划，提高课程的选择性与适应性，推进素质教育的实施，我校将在切实执行国家课程的同时，开发校本课程，构建新的课程模式。

为此，特制定本方案。

一、指导思想及实施原则（一）校本课程开发的指导思想根据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，开发并合理利用校内外各种课程资源，整体优化课程资源和课程实施过程，构建社会化与个体化相统一、基础性与发展性相统一、科学精神与人文精神相统一、民族传统与现代化相统一，适应学生个性发展和潜能开发的、完备而富有弹性的校本课程开展体系和运行机制，真正实现“以学生发展为本”的教育理念，充分体现师生的自主性和创造性，体现“素质全面，特长明显，身心强健，志向高远”的培养目标，促进学生全面、健康、可持续而富有个性地发展。

（二）校本课程开发的原则1、主体性原则：让教师成为校本课程开发的主体，让学生成为学习的主人。

2、民主性原则：学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性地参与课程的开发与建设。

要积极倡导社会各界和家长的参与，有目的、有计划、有重点地进行课程资源的整合和课程特色的培育。

3、针对性原则：在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发，从学生的兴趣、爱好和特长出发，从教师的专长出发。

即校本课程的开发要有利于形成学校的特色，有利于发展学生的特长，有利于发挥教师的专长。

4、多样性原则：校本课程为学生提供了较大的选择余地，而选择余地的大小取决于学校课程开设门类的多少。

校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才、满足社会多样化的需要方面成功的可能性也就越大。

校本课程申报表、填写说明Course Name: Fun EnglishCourse Materials: Self-XXX materialsXXX: High school studentsTotal Number of Hours: 18Course XXX: XXXCourse Type: XXXCourse n: This course focuses on the fun side of English and aims to make students fall in love with the language through XXX。

speaking。

reading。

and acting.By taking this course。

students will gain a new XXX apply it in real-life ns。

They will also develop a stronger sense of the joy that English can XXX.Course Objectives: XXX' ability for self-directed learning and XXX.Through this course。

students will develop good habits and skills for appreciating and learning English。

as well as understanding XXX value。

They will also XXX.Course Content:1.Fun English vocabulary2.Word games3.XXX4.Fast XXX5.English grammar memory tricks6.English grammar memory chants7.Memory techniques for direct and indirect XXX grammar8.Adjectives。