基础生物学实验

基础生物实验2016 1 目 录 实验一 显微镜的使用及常见水生浮游生物的观察---------------------1 实验二 植物形态解剖观察及常见植物的识别---------------------------2 实验三 无脊椎动物形态解剖观察及常见无脊椎动物识别------------4 实验四 脊椎动物形态解剖观察及常见脊椎动物的识别---------------6 实验五 鱼类解剖实验---------------------------------------------------------8 实验六 蛙的外形与解剖-----------------------------------------------------10 实验七 鸟类解剖实验--------------------------------------------------------11 实验八 哺乳类解剖实验-----------------------------------------------------12 实验九 鸟类真剥制标本制作实验-----------------------------------------13 实验十 实验动物的一般操作技术-----------------------------------------14 基础生物实验2016

2 实验一 显微镜的使用及常见水生浮游生物的观察 一、实验内容 1、显微镜的使用 2、认识常见水生浮游生物

二、实验材料 显微镜、活体浮游生物

三、实验步骤 1、正确学习显微镜的使用方法 2、观察淡水枝角类的形态结构 3、观察淡水桡足类的形态结构 4、观察轮虫的形态结构 5、观察水绵的形态结构 6、观察小球藻的形态结构

四．实验报告 2.水蚤

（水蚤剖视图） （显微镜下的水蚤）

水蚤简介 ：

水蚤属于节肢动物门、甲壳纲、鳃足亚纲。俗称鱼虫。这里要注意与摇蚊的幼虫，俗称红虫的区别。水蚤体小，长约2毫米，浅肉红色，生活在淡水中。基础生物实验2016 3 身体分为头部和躯干部，具背甲，躯干部有躯干肢（胸肢）5对，为运动及呼吸器官。

2.剑水蚤

（剑水蚤剖视图） （显微镜下的剑水蚤） 剑水蚤简介 剑水蚤属（Cyclops） 剑水蚤目（Cyclopoidea）剑水蚤科的1属。头胸部卵圆形，胸部5自由节，腹部细长，4节分界明显。尾叉的背面有纵行隆线，内缘有1列刚毛。第1触角分14～17节（很少为18节），末3节侧缘有1列小刺。第1～4胸足的内、外枝均分3节。第5胸足分2节，它的基节与5胸节明显分离，外末角附长羽状刚毛1根，末节较为长大，表面大多均有小刺，内缘中部或近末部具1强刺，末缘附长大的羽状刚毛1根，纳精囊一般呈圆形。 3.水绵

水绵简介; 水绵（英文名Spirogyra，拉丁语名），常见的真核生物，绿色，属接合藻纲、水绵科、水绵属植物;(属绿藻门、接合藻纲、双星藻目、双星藻科、水绵属植物），多生长在淡水处,多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，有真正的细胞核，含有叶绿素光合 作用。藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。 （显微镜下的水绵） 不过这次实验培养基中没有找到水绵。

4.小球藻 小球藻简介：

小球藻（Chlorella vulgaris）绿藻纲，小球藻科。基础生物实验2016 4 单细胞藻，常单生，也有多细胞聚集。细胞球形、椭圆形，内有一个周生、杯状或片状的色素 基础生物实验2016

5 五．实验心得体会：

这是第一次实验，也是第一次这么细致的去了解显微镜的操作，对显微镜的操作更为熟练了，通过在显微镜下观察水蚤，剑水蚤等微生物，觉得显微镜下的小动物都特别的可爱，剑水蚤行动很灵敏，不过我们没有看到水绵却意外收获了链球藻，在显微镜下甚是美丽。基础生物实验2016

6 实验二 植物形态解剖观察及常见植物的识别 一、实验内容 1、认识植物形态结构、组织的基本特征 2、认识各类植物（科）及其代表植物 3、认识各类植物的进化地位

二、实验材料 植物压制标本、植物切片装片标本

三、实验步骤 按照进化顺序观察辨认各类植物及其显微结构

藻类植物 1、金藻门：单细胞或群体，内含金藻糖的多糖和油类化合物，如硅藻（底栖，有两半硅质外壳） 、钟罩藻（具鞭毛，能运动）； 2、甲藻门：如多甲藻、角藻等，甲藻大量繁殖便是赤潮的主要原因 ； 3、裸藻门：单细胞藻类，如绿眼虫等； 4、红藻门：多细胞藻类，丝状或片状，个体较大。如紫菜、石花菜等； 5、褐藻门：个体最大的藻类，如海带、墨角菜等； （藻类） 6、绿藻门：如衣藻、盘藻、小球藻、水绵、团藻等地衣植物 蓝、绿藻与真菌的共生体真菌依靠藻类所取得的营养物质，而藻类得到真菌吸收水分和保护水分不致过度蒸发 苔藓植物 1、配子体发达，孢子体寄生于配子体上； 2、体内无维管系统，不能长距离运输水分，个体难以长大； 3、无真正的根； 4、精子具鞭毛，受精过程需水； 5、分为苔纲（如地钱）和藓纲（如葫芦藓）两类。 （苔藓）

基础生物实验2016 7 蕨类植物 1、孢子体发达, 配子体简化, 但均能独立生活； 2、孢子体具有根、茎、叶的分化； 3、体内具维管系统，个体可以长得高大； 4、但受精作用仍需要有水才能完成； （团叶鳞始蕨） 裸子植物 1、孢子体更加发达，配子体更加退化，寄生于孢子体上； 2、产生种子繁殖； 3、靠花粉管受精,不依赖于水了。 被子植物 1、孢子体高度发达分化，有了真正的花； 2、种子繁殖，种子被种皮包裹； 3、配子体极简化，经历双受精作用,产生果实。 （七里香）

显微镜下的植物切片装片标本 基础生物实验2016

8 六．实验心得体会 认识到了不同种类的植物，也看到了显微镜下不同植物的不同色彩，大自然真的很神奇。不同的植物不同的器官不同的功能都有着不同的形状。 基础生物实验2016

9 实验三 无脊椎动物形态解剖观察及常见无脊椎动物识别 一、实验内容 1、认识无脊椎动物形态结构、组织的基本特征 2、认识各类无脊椎动物（科）及其代表植物 3、认识各类无脊椎动物的进化地位

二、实验材料 无脊椎动物浸渍标本、无脊椎动物切片装片标本

三、实验步骤 按照进化顺序观察辨认各类无脊椎动物及其显微结构 海绵动物门（多孔动物门） 代表动物：枝海棉，是多细胞动物中最原始的类群,细胞有了分化； 进化侧支；

腔肠动物门 代表动物：水螅、水母(海蜇)、珊瑚、海葵等 ①真正的二胚层多细胞生物； ②辐射对称； ③有了组织的分化; ④具网状神经糸统,泛射性反应；

（海葵） 扁形动物门 代表动物：涡虫、血吸虫、猪带绦虫等 ①两侧对称； ②三胚层的出现； ③出现了器官系统的分化; ④梯形神经系统； ⑤无肛门和体腔； 基础生物实验2016 10 （血吸虫） 线形动物门（圆虫门） 代表动物：人蛔虫 ①体壁和消化管之间出现了假体腔(盲支特征)； ②消化管后端出现了肛门； ③营寄生生活。 环节动物门 代表动物：沙蚕、蚯蚓、水蛭(蚂蝗) ①身体出现了分节现象(同律分节)； ②出现了真体腔(由中胚层分化而来)； ③出现了由血管组成的血循环系统； ④神经系统更为集中,每一个体节上有一个神经节,成链状神经系统,并分化出中枢神经和周围神经(包括感觉和运动神经)； ⑤♀♂同体,异体受精； （水蛭） 软体动物门 代表动物：螺类、蚌类、乌贼、章鱼等 ① 属特化的一支，无明显的进化特征，身体柔软，不分节,只分头、足、脏团三部； ② 因为发育过程中也要经过担轮幼虫期，说明与环节动物有较近的亲缘关系。

节肢动物门 ①是最大的一类无脊椎动物,占动物界总数约150万种的84%； ②异律分节, 分头、胸、腹三部,并分工精细,头部司感觉和摄食,胸部司运动,腹部司营养和生殖； ③体被几丁质蛋白质复合体的外骨胳； ④附肢分节,并有特殊的关节; ⑤开管式血液循环系统。 基础生物实验2016 11 （乌贼，章鱼）

棘皮动物门 代表动物如：海星、海胆、海参等 ①首次出现由中胚层起源的内骨胳； ②首次形成后口(以上动物都属原口动物)； ③成体身体成五辐射对称(幼体两侧对称)； ④在胚胎发育过程中,其幼虫阶段与半索动物的幼虫相似,表明它们是向脊索动物进化的一支无脊椎动物。 （海星）

显微镜下的无脊椎动物切片观察

（蝗虫口器） （蜜蜂口器） （棉红蜘蛛）

（念珠状触角） （双梳状触角） （开掘足）基础生物实验2016 12 （昆虫肌肉） （水蛭过精巢） （蝗虫精巢减数分裂） （水蛭三部横切） （水蛭纵切经芽体） （昆虫复眼纵切） （锯齿状触角） （膝状触角） （抱握足）

四．心得体会 这次试验观察了无脊椎动物浸渍标本、无脊椎动物切片装片标本 ，打开了我对无脊椎动物世界的深度了解，激发了我想探索无脊椎动物世界的兴趣，原来不同的生物它的足有好几种，口器也各有千秋，作用也不同，显微镜下的世界让我们着迷，更让我们想探索下去。