天津农学院
课程论文（2012—2013学年第一学期）
题目： 168信息台信息点播情况调查分析
课程名称统计学
任课教师邸娜
学生姓名
学号
系别计算机科学与信息工程系
专业班级 2008级信息管理专业2班
成绩评定
摘要
电话，人类历史上又一伟大的发明创造，1876年3月10日在美国贝尔实验室问世以来，到现如今21世纪，经过了一百多年的发展演变，早已不再只是一个通讯联络的工具了，新时代赋予了电话新的生命力。168信息台的创建，充分显示了电话的新风采。168，是信息台的前缀的号码段，是一个信息提供的平台，以先进的技术设备和快捷的信息传递方式，全天24个小时为广大用户提供方便、准确的信息咨询服务和轻快、健康有益的文化娱乐活动。从家居生活的菜谱到出行的列车、航班时刻，从问候朋友的祝福语到提升自我的文学诗词，几乎囊括了生活中的方方面面。现以陕西省六座城市2002年8月份、9月份的168部分类别信息的点播量为基准，进行相关的数据分析，以期了解该省人民在生活中对168信息台的使用情况。
关键字：电话；168信息台；信息点播量；使用情况
1 引言
168信息台正在逐渐走进千家万户的生活，方便了人民对信息的获取。现以陕西省六座城市——西安、延安、铜川、渭南、汉中、商洛，以2002年8月份、9月份的168部分类别信息的点播量为基准，进行相关的数据分析，以期了解该省人民在生活中对168信息台的使用情况，每个类别的点播量可以间接地反映当地人民的生活状态；类别间的差异可以反映当地人民对不同信息的需求度；以经济发展状况为影响因素，可以看出经济发展水平是否对当地168信息台的使用情况存在影响。
2 调查过程
2.1 调查步骤
2.1.1 调查步骤介绍
利用168信息台所统计的以上六座城市在2002年8月份、9月份中的部分类别的信息点播量数据资料，以统计分组为起始，对数据进行处理，分为三大类别；首先验证信息点播次数是否符合正态分布，这是进行后续分析的基础环节。接着，分别对同一地区不同类别的信息点播量进行分析；分别对不同地区三大类别的信息点播量进行分析；对不同地区同一类别的信息点播量进行分析；最后，根据分析所得结果得出相关结论。
2.2 调查主要特点
采用分组调查的方法，将24个小的服务项目归为日常生活、科学教育、文娱体育三大类，将6个地区分为经济发达、经济较发达、经济一般、经济欠发达5个区域。分类、分区进行分析。
3 调查方法与数据分析
3.1调查方法
调查方法为报告法。利用168信息台所统计的以上六座城市在2002年8月份、9月份中的部分类别的信息点播量为数据资料。
3.2 分析工具
金山EXCEL软件、SPSS数据分析软件
3.3 调查方法与分析
3.3.1 检验正态分布
首先验证信息点播次数是否符合正态分布，这是进行后续分析的基础环节。
表1 验证点播次数符合正态分布
Sig.(2-tailed)值>0.05是判断数据分布是否符合正态分布的依据。经验证，以上六个地区，除渭南市（Sig.(2-tailed)值=0.033<0.05）外，其他地区各类别的168信息点播次数均符合正态分布。
表2 城市8月份信息点播量情况单位：次
表3 城市9月份信息点播量情况单位：次
由表2、表3所描述的数据，例如西安市2002年8月点播量的最大值为35878次，最小值为57次，并结合原始数据，不难得出，最受欢迎的类别为劲爆笑话，最为冷淡的是区号邮编这一类别。同理可得，各地区8、9月份最受欢迎和最冷淡的类别：
表3 不同类别信息的点播情况
——西安延安铜川渭南汉中商洛
最欢迎劲爆笑话劲爆笑话劲爆笑话劲爆笑话劲爆笑话劲爆笑话最冷淡区号邮编区号邮编头脑体操区号邮编区号邮编区号邮编
3.3.2 统计分组
168信息台提供纷杂多样的信息，依照本次调查，将所需的24项类别的统计资料归为日常生活、科学教育和文娱体育三大类。
表4 统计分组
类别
日常生活科学教育文娱体育
项目新闻点播
外地天气
本地天气
航班点播
列车时刻
话费查询
区号邮编
家常菜谱
电视预告
电影预告
新言新语
头脑体操
奥运英语
文学诗词
妙语格言
祝福点播
祝福通知
足球点播
旅游点播
短信幽默
金曲再现
影视对白
劲爆笑话
趣味猜谜
心理测试
分组之后，对各组数据进行汇总发现，六个地区三大类别信息的点播量在总点播量中的比重如图1所示：
图1 六个地区三大类别信息的点播量在总点播量中的比重
表5 分组统计数据 单位：次 —— 西安 延安 铜川 渭南 汉中
商洛
类别 8月 9月 8月 9月 8月 9月 8月 9月 8月 9月 8月 9月
日常生活
9249
9 112761
8601 8085 1045 1063 12545 14972 6917
8775 3665 346
9
科学教育
38236 63780 6584 1385
0 2590 4285 8099 15017 6869 14159 3724 697
9
文娱体育
119049 147490 16287 2346
5
5292 6605 27045 27617 20723 24841 6839 820
3
合计 2497
84
324031
31472
4540
8927 11953 47689
57606
34509
47775
1422
8
18651
3.3.3 具体分析过程
图1 8、9月份各地区各具体信息类别点播量情况
图2 8、9月份各地区三大信息类别点播量情况
由图１、2可以看出，对于六个不同的地区而言，无论是具体的类别信息还是进行分组后的三大信息类别，9月份的总体点播量相对于8月份呈整体上升趋势。
表6 各地区点播量在9月份相对8月份的增长情况单位：次
西安延安铜川渭南汉中商洛
8月份249784 31472 8927 47689 34509 14228 9月份324031 45400 11953 57606 47775 18651 增长量74247 13928 3026 9917 13266 4423 个体指数29.7% 44.3% 33.9% 20.8% 38.4% 31.1% 通过计算数据，日常生活类、文娱体育类信息的点播量，相对8月份的32.4%、50.5%在9月份中，有所下降，为29.51%、47.13%，而科学教育类在9月份由原来的17.1%增长为23.36%。
图4 各地区信息点播量一览
图4直观的显示出了六个不同地区168信息点播量在9月份的比重情况。西安位居榜
首，占到了64.11%，渭南占11.4%，延安、汉中不相上下，分别为8.98%、9.45%，商洛占到3.69%，铜川仅占2.36%。西安，是陕西省的省会城市；延安，革命老区，红色景区，旅游业带动了其发展；逐渐发展起来的铜川、商洛正在努力赶上发达城市的步伐。据相关资料显示，渭南市的工业化率为40.8%，名列陕西省第一，延安、汉中次之，西安为33.1%，经济发展水平是否影响着人民群众对于168信息台的使用情况？现以省会城市西安为基准，分析铜川、商洛两个城市的使用情况（数据采用2002年9月份统计量）。
表8 三座城市点播量情况
表9 西安、铜川双样本Ｔ检验
（1）
（2）
表9 西安、商洛双样本Ｔ检验
（3）
（4）
在双样本Ｔ检验中，通过比较Sig.(2-tailed)值与0.05的大小关系来判断样本的方差齐性。若小于0.05，则说明这两个样本的方差不齐，即存在显著差异。
由上表(1)、(2)可知，Sig.(2-tailed)值为0.001<0.05,说明在9月份，西安、铜川两地的168信息点播量存在显著差异；同理，由(3)、(4)可得，在9月份，西安、商洛两地的168信息点播量同样存在显著差异。
三个地区的点播量差异之所以显著，是因为经济发展水平的影响吗？为此，对经济发展状况进行等级划分并赋以权值，进一步深入分析。
表10 数据处理说明
——经济发展水平状况
等级经济发达——1
经济较发达——2
经济一般——3
经济欠发达——4
权值经济发达——25
经济较发达——23
经济一般——15
经济欠发达——10
表11 经济水平与地区信息点播量的相关分析
注：相关系数值越接近1，相关性越高。
由Sig.(2-tailed)值0.646>0.05,可以知道，经济发展水平这一因素，对不同地区点播量的影响显著，同时，经济水平与信息点播量以值为0.241的相关系数呈线性正相关。
表12 经济水平与各地区168信息点播量的回归模型
因为由表11得出，经济发展水平这一因素，对不同地区点播量的影响显著，以值为0.241的相关系数呈线性正相关。为此，进一步做出二者的回归模型，根据表12所做线性回归结果，得到回归方程：
Y=3568.391X-59689.107
4 总结
通过本次分析，得出：随着人民生活上水平的不断提高，各种新兴技术普遍应用于生活当中，168信息台的创建从侧面反映了这一点，从初期的无人知晓，到现如今的家喻户晓，168信息台正在日益发展壮大。
一方水土养育一方人，不同的地区对信息的点播量存在着差异，在铜川几乎没有市场的科学教育类别中的头脑体操信息在其他各地均有较高的点播量，以西安为最高5%，各地区对于文娱体育的点播量都不低。经济发展水平影响着人们对不同类别信息的点播，以省会城市西安与铜川、商洛的信息点播量分别作对比研究，印证了这一点。此外，也影响着一个地区总体的信息点播量，相关分析和回归模型不仅说明了二者存在相关关系，同时也说明了相关的程度，相关系数=0.241，而且，由于Sig.(2-tailed)值=0.646>0.05,从而，相关情势为正相关，基于这些，得到了回归方程：
Y=3568.391X-59689.107
【参考文献】
[1] 李洁明.统计学原理，2009年10月第四版.
[2] 应用统计分析教学案例，陕西人民出版社.
天津农学院经管系课程论文成绩评定表教师评语：
成绩评定：
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应用统计学课程论文 经过这学期短暂的学习应用统计学，我对这门学科也有了一定认识。应用统计学是一门运用统计学的原理和方法，研究各个领域有关数据收集、整理、分析的科学是经济、管理类专业的一门重要专业基础课程。掌握统计学的基本理论和方法，具有较好的科学素养，能熟练地运用计算机分析数据，能从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制等工作。在当前的社会发展中，是市场经济和信息经济的时代，社会各个方面的发展都需要对信息进行收集、分析和整理，所以学好应用统计对不久即将走向社会的我们是只有好处，没有坏处的。 绪论 一、应用统计学的发展： 从统计学的发展过程来看，可以把统计学大致分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个时期。 第一、古典统计学时期： 古典统计学时期是指17世纪初至18世纪末，这是统计学的创立时期,亦称古典统计学时期。在这时期出现了政治算术学派和德国的国势学派两个统计学派. 1、国势学派 国势学派又称记述学派，产生于17世纪的德国。由于该学派主要以文字记述国家的显著事项，故称记述学派。 2、政治算术学派 政治算术学派产生于19世纪中叶的英国,其创始人是威廉和约翰.“算术”是指统计方法。主要利用实际资料，运用数字、重量和尺度等统计方法对实际情况作了系统的数量对比分析，从而为统计学的形成和发展奠定了方法论基础。 第二、近代统计学时期： 近代统计学是指18世纪末到19世纪末这一百年的统计学，它是古典统计学的继续和发展，是古典统计学向现代统计学过渡的统计学。近代统计学的发端，不能不提到著名的统计学家阿道夫·凯特勒的卓越员献。他既继承了国势学和政治算术的传统，把统计学从作为管理国家行政的“政治医学”，扩展到作为研究社会内在矛盾及其规律性数量表现的科学认识方法，又积极地把古典概率引人统计学，以研究社会经济现象偶然变化中的规律性表现。 1、数理统计学派 指概率论引进统计学形成数理统计学,以概率作为理论基础,抽象掉统 计学的社会经济现象内涵,变成了抽象的数学分析和推断技术. 2、社会统计学派 指研究社会现象变动的原因和规律性的实质性科学。社会统计学在这里也称为社会经济统计学,包括政治统计.经济统计.人口统计.犯罪统计等多方面内容. 第三、现代统计学时期：
统计学论文范文 统计学论文范文 统计学课程是统计专业的专业基础理论课，也是财经类各专业学科的基础课和必修课，进入21世纪,随着我国市场化步伐的加快,市场对各种社会经济信息需求日益增加, 无论是国民经济管理,还是公司企业乃至个人的经营、投资决策,都越来越依赖于相关信息的取得及相应的数量分析，这些都高度依赖于统计方法。统计方法已成为管理、经贸、金融等许多学科和社会经济实践活动领域科学研究的重要方法。如何在统计学的教学中培养能满足社会主义市场经济建设所需要的统计学专业人才，必然需要我们认真研究和改革教学方法。 一、传统的统计学课程教学成在的主要问题及负面影响 (一)传统教学存在的主要问题。 1、学生对人生的目标模糊，在课堂上缺乏主动性、自觉性大部分学生都带着原来的一些不好的学习习惯、学习方法，使他们在接受知识上比别的同学要慢一些，而且在课余时间，他们也不能自我加压。对于人生的长远打算更是缺乏认识，或者说有的同学是害怕思考，在回避或者逃避这个问题，缺乏青年人那种对知识广泛涉猎，锐意进取的精神。 2、学生文化基础差，入学成绩普遍偏低。 近年来随着高校的全面扩招，高等教育的学生综合素质也在明显的下降，高职专科这个层次的学生已是高等教育的最低层次，学生的素质特别是文化课的成绩较差。很多高职高专学校只要考生过了提
档线就可以录取，所以其文化课基础可想而知。 3、统计学课程的计算太复杂。 如组距数列的编制，其资料中的数据有几十至上百，要将其中的数据从小到大排列再分组，光凭眼睛观察是不行的，还有几何平均数的计算、方差分析、相关与回归分析、指数曲线趋势模型、多元回归预测等等，这些计算都很复杂，手工计算量非常大，没有计算机软件的支撑，是很难进行教学实际问题分析的。 4、教师教学重理论，实践教学深广度不够。 有些教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。教师讲得过多，他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动位置，没有时间及时思考、消化、吸收，所学知识当然没法巩固。再有，讲得过多，重点不突出，学生掌握不了要领，课堂气氛也沉闷，学生容易产生疲劳。加上统计学的数学知识太多，本来他们的基础就不是那么好，无法听懂这些理论知识。 还有在当前评估热潮的推动下，许多学校开展了轰轰烈烈、前所未有的实践教学，但受诸多因素影响，大多浮于表面，实践教学深度不够，还不能使学生全面地、系统地、高质量地完成专业技能训练。统计学课程一般每周4～6节，总学时约60～70节，而实践课只占10%左右。这意味着该专业学生在课程学习中，从事的主要是理论学习和简单的上机实践操作，课程考察也主要以理论知识为主，实践技能的培养被忽视了。
统计学方面课程论文 统计学是一门具有边缘学科和交叉学科性质的科学，现代统计学始终坚持将概率论等一系列数学理论作为指导，不断扩展和加深对统计学的研究。下文是为大家搜集整理的关于统计学方面课程论文的内容，欢迎大家阅读参考! 统计学方面课程论文篇1浅谈改革职高统计学教学的策略 统计学作为职业高中会计电算化专业的核心课程，是学生认识问题和解决问题必不可少的工具。然而，学生普遍的感受是统计学概念抽象、公式多而复杂、不好掌握，学生的学习主动性不足。 其次，学生对统计学这门核心课程，缺乏认识，未能深刻了解统计学的作用，往往以满足于通过考试或者取得相应的学分为目的。 第三，职业高中学生本身素质就差，相当一部分学生看到公式就头疼，对统计学有着本能式的排斥，缺乏学好统计学的自信心。针对以上现状，作为一名统计学教师，就必须在教学改革上有所突破，以教学改革带动、促进学生对统计学的学习。 一、改革考试模式，引导学生学习 考试虽不是教学的目的，但考试的形式和内容却是学生学习的指挥棒，也是检验学生学习情况，评估教学质量的重要手段。传统的统计学考试，通常采用闭卷笔试的方式。常用的题型包括单项选择、多项选择、判断、简答和计算，考试的内容以客观题为主。这种考试方
式对于保证教学质量，维持正常的教学秩序起到了一定的作用，但也存在着缺陷，这种客观题的最大特点是，标准答案具有唯一性，学生答题不必具备较强的分析能力，也无须发挥自己的想象力，只需死记硬背书本中的概念、公式和习题就可以了，导致了学生在学习《统计学》课程的过程中，为应付考试搞题海战术，把精力过多的花在了概念、公式的死记硬背上。这与统计学的教学目的，即培养学生掌握统计基本理论并能运用统计方法分析解决实际问题的能力相差甚远。 改革考试模式，可以大胆地加入调查报告、专题论文、案例分析等考试形式。学生成绩的测评应根据学生参与教学活动的程度、学习过程中提交的报告或论文、上机操作和卷面考试成绩等综合评定。采用这样的考试模式，必将极大地提高学生学习的主动性和自觉性，充分调动学生的求知欲和创造性，变被动学习为主动学习，从而提高学习效率。在考试内容上，应侧重检查学生运用知识的能力，而知识标准化的客观题不宜过多的作为统计学考试的内容，最好使用结合实际经济生活而设计的主观应用题，注重学生各种能力的考查。 二、改革教学的形式和手段，调动学生的学习积极性 首先要变灌输式教学为启发式教学和双向互动式教学。针对学生的实际情况，应尽可能减少公式的推导，手工的运算过程。要启发学生分析统计数字、统计技术背后的含意。课堂上要加强与学生的沟通，开拓学生的发散思维，变灌输式教育为启发式教育，启发式教学有利于激活学生的潜能，引领学生对所学问题进行思考和探究。教师在运用启发式教学时，对所提出的问题的设置要注意讲求质量和层次，要
HUNAN UNIVERSITY 课程论文 论文题目：有关我国居民消费因素的分析指导老师： 学生名字： 学生学号： 专业班级：经济统计 学院名称： xxx学院
目录 概述 (1) 一、引言 (2) 二、数据概述系 (2) 三、分析方法 (3) 四、数据分析 (3) （一）相关分析 (3) （二）因子分析 (10) （三）聚类分析 (15) 五、分析与建议 (18) 六、心得体会 (19) 参考文献 (20)
有关我国居民消费因素的分析 概述 生活离不开消费，随着社会发展，生活水平提高，消费也在逐渐变化，并且随着经济发展，各个地区的发展水平的差异，消费也产生了不同的变化，此篇论文主要目的是利用多元统计的方法，借助spss软件，对我国31个地区的居民消费情况进行分析。了解我国31个地区的居民消费情况与统计指标食品烟酒、衣着、居住等8个指标之间的一些联系。并且通过因子得分，计算并排列出消费因素的综合得分，最后通过聚类分析，对我国31个地区的居民消费情况做一个大致分类，进而对各个地区分类后的情况做一个分析和总结并结合文献以及资料提出一些意见和看法。
一.引言 消费在宏观经济学中，指某时期一人或一国用于消费品的总支出。与经济活动有着密不可分的关系，消费作为社会再生产的最终阶段，是生产者生产产品的目的和导向。如果没有了消费，生产的存在也会变得毫无意义，消费促进了生产，给生产带来了源动力。消费者的消费需求，也推动了生产的发展。并且消费促进了货币流通，提供了就业岗位，降低失业率，拉动了经济增长，最终有助于提高人民的生活水平。消费是国民经济保持增长的动力，只有拉动消费需求的增长，才能促进投资，促进产业结构的调整、宏观经济的增长，满足人民的物质生活的需求，实现生活水平的提高。 故消费和生活水平有着密切的关系，从而，通过对我国居民消费水平的分析，不但可以直观了解到我国总的消费趋向，各地区不同的消费主导因素，还能客观反映我国总的生活水平也就是经济发展的大致情况。统计年鉴中的八项指标：食品烟酒、衣着、居住、生活用及服务、交通通信、教育文化娱乐、医疗保健、其他用品及服务。囊括了居民消费的全部项目，居民日常消费可以清楚地从数据中了解到。再通过分析和整合，最终可以大致分析我国总体的消费倾向以及各个地区的异同点。再结合文献资料了解分析产生异同的原因，进而对我国的总体消费水平做一个最终概括。 二.数据概述 数据来源：2015年《中国统计年鉴》 指标：
统计分析方法课程论文 内部控制审计费用与盈余管理相关关系的 实证研究
摘要 投资者和经营者在信息获取方面的不对称使得投资者需要借助独立第三方对其内部控制报告进行审核评价，降低投资风险并做出正确的投资决策。通过阐述内部控制审计费用和盈余管理的概念，引出理论分析二者直接的关系，并提出相应假设，考虑我国资本市场特殊条件，选择截面修正琼斯模型作为计量盈余管理的模型。在实证分析阶段，选取了满足研究条件的深市A股上市公司在 2012、2013 年两年的年报数据作为总体样本，运用单变量 T 检验、pearson 相关性检验和多元回归分析方法，对我国上市公司盈余管理与内部控制审计费用的相关性进行了深入的研究与分析。研究发现，内部控制审计费用越高的上市公司盈余管理程度越高，即内部控制审计费用与盈余管理呈正相关关系。 关键词：内部控制审计费用；盈余管理；实证研究
Abstract As the asymmetry between investors and operators in terms of the access to information, the former need the help of an independent third party to audit their internal control evaluation report to reduce investment risk and make the right investment decisions. At first ,we take a review of the history documents of internal control audit and earnings management , then sum up the related research of the two series . Through elaborate internal control we leads to a direct relationship between the two theoretical analysis and the corresponding assumption. Considering the specific conditions of China's capital market, we choose the sectional Jones model as amended measure of earnings management models. At the empirical analysis stage,we select the Shenzhen A-share listed companies’ 2012 and 2013 annual data as the overall sample, using univariate T-test, pearson correlation test and multiple regression analysis, to research and analysis China's listed Earnings management and internal control audit fees correlation deeply . The study found that the more internal control audit fees , the higher degree of earnings management , namely the internal control audit fees and earnings management is positively correlated. Key words:Internal control audit fees;Earnings management;Empirical study
论文撰写中常见的统计学问题及其处理 绝大多数的论文撰写，均需通过一定数量临床病例（或资料）的观察，研究事物间的相互关系，以探讨客观存在的新规律。如确定新诊断、新治疗等措施是否优于原沿用的方法，就需进行两种方法比较，这就涉及统计处理；统计设计又是整个课题研究设计中一个重要的组成部分。显然，经正确统计处理的结果可信度高，论文的质量也高。 据不完全统计，在难以发表的、已凝聚着作者心血并花费较长时间与较大财力撰写的研究论文中，约半数以上是由于统计错误致其结果与原文主要结论相违背。如一文采用某新药引产，96例足月孕妇的产后出血与新生儿低Apgar评分率均为2.1%（各2例），明显低于应用原药引产的19例，其产后出血与新生儿低Apgar评分发生率均为15.8%（各3例，χ2=7.164，P0.06），这样上述的主要结论就欠可靠而难以发表，否则论文可起误导作用。类似问题文稿中还常有出现。现就文稿中常见的统计问题及其相应的处理方法简述如下。 一、常用的统计术语 统计学中常用的概念有总体与样本、随机化与概率、计量与计数、等级资料及正态与偏态分布资料、标准差与标准误等。如某研究采用经会阴途径测定宫颈长度，以探讨不同宫颈长度与临产时间的关系。结果显示35例宫颈长度为25～34mm者与32例宫颈长为15～24mm者临产时间的均值±标准差（x±s）各为57.6±58.1与47.3±49.1小时。该计量资料，经t检验显示t=0.780，P>0.06，并未提示不同宫颈长度的临产时间差异有显著意义；从标准差大于均值，显示各变量值离散程度大，呈偏态分布，故不能采用x±s这一算术均数法计算均数。经偏态转换成近似正态分布资料后结果是：35例与32例的临产时间各为34.5±4.1与26.7±4.1小时，（t=7.778，P<0.005），两组差异有极显著意义。可认为随着宫颈长度的缩短、临产时间也缩短。此外，当两组资料单位不同时，其S单位也不同；即使两组单位相同的变量值，若其均数差异较大，也都应以变异系数替代s来比较两组值的离散度的大小。 二、正常值范围及异常阈值的确定 如何选择研究对象，至少需多少例，正确统计处理和参考一定数量的病例数据，是确定正常值范围及异常阈值的四个重要因素。 1.研究对象：应为"完全健康者"，可包括患有不影响待测指标疾病的患者。如"正常妊娠"的条件：孕前月经周期规则、单胎、妊娠过程顺利、无产科并发症及其它有关合并症，
国贸1242班娄丁山1220702204 国贸1241班王龙雨1220702109 关于用人单位对大学生培养质量的调查与研究 摘要：大学生素质不外乎文化素质、道德素质、身体素质、心理素质以及各种走向社会应具备的能力。我们都知道，管理者的工作质量是由他们所管理的人的工作质量来决定的，并且，企业的整个运作过程，除了一些核心技术之外，是没有多少秘密的，可以说企业是透明的，然而，一个企业能够成功，在市场上占据一席而立于不败之地，这关键在于对方法、措施的选择、运用、实施，而这关键也是人，可见，人在企业中的地位是不言而喻的，他对一个企业的成功与否，起着相当大的作用。而大学生作为现代社会的普遍群体，未来社会发展的主力军，其自身所有的就业能力素质，正是企业招聘人才的衡量标准之一。 关键词：培养环境毕业生优势综合素质工作态度 一、研究背景与研究目的 大学生素质不外乎文化素质、道德素质、身体素质、心理素质以及各种走向社会应具备的能力。首先，文化素质作为一个大学生来说应该是已经具备的最基本的素质。其次，道德素质对于一个大学生来说是至关重要的，当代的大学生虽然有较高的文化水平但走近我们的校园可以看到我们的大学生素质并不是想象中那么高的，食堂窗口拥挤不堪，剩菜剩饭一大片；宿舍物品失窃，发卡捡到不交更是比比皆是；自私自利唯我独尊也却有存在；甚至会发现有些大学生的素质不如那些没有受过教育的人。作为刚毕业的大学生要清楚的认识自己，正视自己你不比别人强多少，现在大学生很多见，不是什么稀罕物。对于公司来说更希望招到能够俯下身踏实工作的，富有团队意识的人。再次，良好的身体素质和心理素质是从业的必要和前提条件，很多公司在招人的时候都会进行体检，而心理素质则是一个人承受压力所必须的基本能力。最后，大学生走向社会要有强大的适应能力，耐力，知觉能力，思维能力，创新力，以及吃苦耐劳，勇于承担责任具有开拓精神的人。 大学生的就业问题早已成为社会问题中的重要一环。年复一年，大学毕业生都在为就业四处奔波，使出十八般武艺，据劳动保障部对全国114个城市劳动力
郑重声明： 以下课题均属个人网上整理而得，仅做参考，如有雷同，纯属巧合，本人不承担任何因个人因素引起的刑事民事责任。 统计学专业毕业论文题目选题 1 区域服务业饱和度与溢出度研究 2 微区位人流量测算技术研究 3 基于购买力平价下的富裕度测算方法 4 部门劳动生产率与劳动报酬率关联性分析 5 文化创意产业增加值测算技术研究 6 区域质量指数的计算技术研究 7 社会发展水平综合评价技术及应用研究 8 微区位富裕度的测量技术及其应用 9 柳州主导产业同构性与差异性研究 10 区域旅游产业经济贡献统计技术研究 11 富裕度测算方法及其应用研究 12 劳动生产率与劳动报酬率关联的存在性研究 13 非统一收银商场交易量与经济总量调查技术研究 14 综合评价权数确定的坎蒂雷方法实证研究 15 高校学生评教指标体系的构建与分析 16 农村居民生活质量评价指标体系的构建 17 柳州市城乡收入分配差距的统计分析 18 柳州市城乡居民消费结构比较分析 19 柳州城镇居民消费结构变动分析 20 城乡统筹的评价指标体系与实证分析 21 西部地区农村居民生活消费需求变动分析 22 柳州市农民消费结构的灰色关联分析及其趋势预测 23 消费质量的统计测度研究 24 西部地区城镇居民内部收入差距分析 25 西部地区农村居民内部收入差距分析 26 城乡统筹评价指标体系设计及应用 27 西部地区教育差距的聚类分析 28 从统计调查看科大学分制推行的经验及其不足 29 我国居民消费价格指数编制存在的问题探讨及其改革 30 柳州城乡收入差距预测 31 我国收入统计存在的问题及其改革 32 从城乡收入差距看城乡统筹试验区的效果—以柳州为例 33 柳州市商品住宅价格与土地价格互动性研究 34 房地产市场发展现状及对策研究 35 房地产市场供求与房价关系的实证研究 36 房地产周期与宏观经济周期关系研究 37 中国房地产周期波动区域比较
重庆大学 学生实验报告 实验课程名称统计学 开课实验室DS1421 学院建管学院年级2011级 专业班级财管1班 学生姓名丁朝飞学号20110730 开课时间至学年第学期 总成绩 教师签名
建设管理及房地产学院制 《统计学》实验报告 开课实验室：年月日学院建管学院年级、专业、班11级财管01班姓名丁朝飞成绩 课程名称统计学 实验项目 名称 统计学实验 指导教 师 陈政辉 教师 评语教师签名： 年月日
一、实验目的： 通过对具体的搜集到的资料进行计算机操作、处理的训练，熟练掌握分组与分布数列编制的原则，并能根据实际资料设计出适当的统计表和统计图，通过对反映数据分布特征的重要指标的计算练习，使学生更加熟悉普及的Excel在统计学中的运用，切实感受到利用计算机实现资料的整理、计算和分析能够减轻在实践中进行资料处理的负担，进一步提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、实验内容： A 1. 要求筛选出（1）统计学成绩等于75分的学生；（2）数学成绩高的前3名学生；（3）4门课程成绩都大于70分的学生。 姓名统计学成绩数学成绩英语成绩经济学成绩 张已69 68 84 86 王翔91 75 95 94 田雨54 88 67 78 李华81 60 86 64 赵颖75 96 81 83 宋华83 72 66 71 袁方75 58 76 90 陈云87 76 92 77 刘文55 84 61 82 周克66 62 88 79 程前75 60 72 88 胡纳75 88 90 92 1.选中原始数据，点击“筛选”，出现下图所示窗口
2.统计学成绩等于75分的学生，点击“统计学成绩”上的，弹出下图所示对话框，在标识框 处输入“75” 单击“确定”按钮结果如下： 3.数学成绩高的前3名学生，点击“数学成绩”上的，选择“十个最大的值”，弹出如图所示
统计学专业导论课论文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
对统计的认识以及规划 成绩： 内容摘要：在经历了专业导论课的学习之后，我收获甚多，并对统计学有了初步的认识。统计学旨在培养学者的数据处理和分析能力。虽然课程不如其他课程生动，但我深信，统计是一门实用的学科，被广泛的应用于各个领域，并且在日后的生活和工作中都会发挥重要的作用。因此，我将对自己的统计生涯进行合理地规划。 关键词：认识；数据；分析；处理；规划 统计学作为应用数学的一个小分支，其渊源可以追溯到古希腊的亚里士多德时代。在我国还未实施改革开放政策的时候，统计学已经对国家的政策制定和实施起到了无法替代的引导作用，有了统计，事务才能得到合理规划，资源才能得到有效配置，由此可见，统计学在各领域都发挥着至关重要的作用。 统计学是一门研究随机现象并以推断为特征的方法论科学，“由部分推及全体”的思想始终贯穿于统计学的研究过程中。具体地说，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行推断的原理和方法。 统计学是也一门通用方法论的学科，是一种用于定量认识问题的工具。而统计学与实质性学科之间的关系不是并列的，而是相互渗透的，这就为统计方法与实质性学科相结合进一步提供了条件，因此就产生了统计学的分支，例如，统计学与经济学相结合产生了经济统计学，与社会学相结合产生了社会统计学等。这些分支学科都具有“双重”归属性：一是统计学的分支，二也是相应实质性学科的分支，所以经济统计学、计量经济学、社会统计学不仅仅隶属于统计学，同时也隶属于经济学、社会学、生物学的分支等。这个发展趋势恰恰说明了统计学的学习必须与实质性学科知识学习相结合。因此，统计专业的学生必须在学好本专业知识的同时，也要掌握相关的实质性学科的课程知识，只有如此，所学的统计方法才有用武之地。 通过统计学专业的学习，我可以掌握各种数据分析技术，了解统计学的前沿理论，还可以掌握科学调查、科学研究的思路，也将学到统计分析软件的使用技术。学习统计学要有扎实的数学基础，并且还必须熟悉计算机操作流程。在实际工作中，统计常常需要借助各种统计分析软件来完成。 “就像读和写的能力一样，将来有一天统计的思维方法会成为效率公民的必备能力”。由此可见，统计学在未来社会的必要性和重要性。 目前在我国，人们对统计学的认识还不够全面，在各大高校，工商管理、财会、金融、国际贸易等专业都很热门，而统计专业却在萎缩。这与国外的学术状况相差甚远，在一些发达国家如法国、美国，统计学是大学里十分受重视的一门学科，统计学发展得如何是衡量大学学术水平的标准，在许多大学，统计学是强势学科，然而在我国，统计学依然是处于弱势地位，好在这个现状恰恰说明了统计学在我国应具有更大的发展空间。 此外，由于社会实践广度和深度迅速发展，以及科技的日新月异，人们对世界的系统性及系统的复杂性认识也更加全面和深入。统计学也正广泛吸收和融合各相关学科的理论，努力改善和丰富统计学传统领域的理论与方法，不断开发应用新技术和新方法，并拓展新的领域。今天的统计学已展现出蓬勃的生命力。随着我国社会主义市场经济的飞速成长和不断完善，统计学的潜在功能将得到更充分更完满的发掘。 统计学的就业方向主要包括在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调
统计学实验内容 一、频数统计 1．A公司在招聘时采用了综合能力测试（满分为100分），由于应聘的人数较多，现随机抽取了157名应聘者的测试成绩，其测试分数的数据如book1所示。（1）根据上面的资料，进行分组，并确定组数和组距。 根据资料判断，进行分组，分为六组，组距为10。 （2）编制频率分布表 上限成绩频数频率 0.101911 19 16 ～20 100.171975 27 29 20～30 0.356688 56 ～39 3040 0.248408 50 ～39 49 400.089172 50～60 14 58 0.031847 ～70 5 6068 合计 157 % 累积接收频率10.19% 16 19 27.39% 29 27 63.06% 39 56 87.90% 49 39 96.82% 59 14 100.00% 69 5 100.00% 0 其他 （）画出直方图3 直方图6040率频率频200其他493929195868接收。
120.00%60100.00%5080.00%40率60.00%30频40.00%2020.00%100.00%0其他594969192939接收 家庭构成的一个样为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由2. 100较差。调查D.差；E.A.好；B.较好；C.一般；本。服务质量的等级分别表示为：结果见book2。(1) 指出表中的数据属于什么类型？定序型 (2) 制作一张频数分布表； 频率频数服务质量等级 0.14 1 14 A 0.21 B 2 21 0.32 C 3 32 0.18 D 18 4 0.15 E 15 5 合计100
统计学论文范文
统计学论文范文 统计学论文范文 统计学课程是统计专业的专业基础理论课，也是财经类各专业学科的基础课和必修课，进入21世纪,随着我国市场化步伐的加快,市场对各种社会经济信息需求日益增加, 无论是国民经济管理,还是公司企业乃至个人的经营、投资决策,都越来越依赖于相关信息的取得及相应的数量分析，这些都高度依赖于统计方法。统计方法已成为管理、经贸、金融等许多学科和社会经济实践活动领域科学研究的重要方法。如何在统计学的教学中培养能满足社会主义市场经济建设所需要的统计学专业人才，必然需要我们认真研究和改革教学方法。 一、传统的统计学课程教学成在的主要问题及负面影响 (一)传统教学存在的主要问题。 1、学生对人生的目标模糊，在课堂上缺乏主动性、自觉性大部分学生都带着原来的一些不好的学习习惯、学习方法，使他们在接受知识上比别的同学要慢一些，而且在课余时间，他们也不能自我加压。对于人生的长远打算更是缺乏认识，或者说有的同学是害怕思考，在回避或者逃避这个问题，缺乏青年人那种对知识广泛涉猎，锐意进取的精神。 2、学生文化基础差，入学成绩普遍偏低。 近年来随着高校的全面扩招，高等教育的学生综合素质也在明显的下降，高职专科这个层次的学生已是高等教育的最低层次，学生的素质特别是文化课的成绩较差。很多高职高专学校只要考生过了提
档线就可以录取，所以其文化课基础可想而知。 3、统计学课程的计算太复杂。 如组距数列的编制，其资料中的数据有几十至上百，要将其中的数据从小到大排列再分组，光凭眼睛观察是不行的，还有几何平均数的计算、方差分析、相关与回归分析、指数曲线趋势模型、多元回归预测等等，这些计算都很复杂，手工计算量非常大，没有计算机软件的支撑，是很难进行教学实际问题分析的。 4、教师教学重理论，实践教学深广度不够。 有些教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。教师讲得过多，他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动位置，没有时间及时思考、消化、吸收，所学知识当然没法巩固。再有，讲得过多，重点不突出，学生掌握不了要领，课堂气氛也沉闷，学生容易产生疲劳。加上统计学的数学知识太多，本来他们的基础就不是那么好，无法听懂这些理论知识。 还有在当前评估热潮的推动下，许多学校开展了轰轰烈烈、前所未有的实践教学，但受诸多因素影响，大多浮于表面，实践教学深度不够，还不能使学生全面地、系统地、高质量地完成专业技能训练。统计学课程一般每周4～6节，总学时约60～70节，而实践课只占10%左右。这意味着该专业学生在课程学习中，从事的主要是理论学习和简单的上机实践操作，课程考察也主要以理论知识为主，实践技能的培养被忽视了。
统计学论文 —统计分析的综合指标法 统计就是从事对社会、政治、经济、文化、科学技术等方面数字资料的搜集、整理、汇总、分析的活动过程，它的内容涵盖工业、农业、交通运输业、商贸、财税、金融等方面。是对社会及其发展有着重大作用的。 一般来说主要包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计预测这样五个阶段。其中心阶段为调查、整理和分析三个阶段。 统计分析是统计工作的第三阶段，运用统计方法及与分析对象有关的知识，从定量与定性的结合上进行的研究活动。它是继统计设计、统计调查、统计整理之后的一项十分重要的工作，是在前几个阶段工作的基础上通过分析从而达到对研究对象更为深刻的认识。它又是在一定的选题下，集分析方案的设计、资料的搜集和整理而展开的研究活动。系统、完善的资料是统计分析的必要条件。统计分析的方法有很多种，其中综合指标法是统计分析中最基本的方法，其他的每种方法也都要用到综合指标法。 综合指标法是指运用各种综合统计指标，从具体数量方面对现实社会经济总体的规模及特征所进行的概括和分析
的方法。在大量观察和分组基础上计算的综合指标，基本排除了总体中个别偶然因素的影响，反映出普遍的、决定性条件的作用结果。使用三种指标即总量指标、相对指标和平均指标，或简称为绝对数、相对数和平均数。 一、总量指标 是用来反映社会经济现象在一定条件下的总规模、总水平或工作总量的统计指标。总量指标用绝对数表示，也就是用一个绝对数来反映特定现象在一定时间上的总量状况，它是一种最基本的统计指标。如1996年国家统计公报资料：全社会固定资产投资23660亿元，国内生产总值67795亿元，工业增加值28580亿元，钢产量10110万吨，粮食产量49000万吨，年末人口数122389万人，等等，这些都是说明1996年全国在生产建设和人口方面的总规模或总水平的总量指标。由于总量指标的表现形式为绝对数，因此，总量指标又叫统计绝对数。 （一）总量指标在社会经济统计中具有重要的作用。 1．总量指标是认识社会经济现象的起点 人们要想了解一个国家或一个地区的国民经济和社会发展状况，首先就要准确地掌握客观现象在一定时间、地点条件下的发展规模或水平，然后才能更深入地认识社会。例如，为了科学地指导国民经济和社会的协调发展，就必须通过总量指标正确地反映社会主义再生产的基本条件和国民
运用Spss统计软件分析试卷 摘要：考试是衡量教育效果的一个必不可少的手段,本文通过spss在试卷统计分析中的应用,为每个教育工作者提供了一种新的试卷分析方法。 关键词：spss 难度分析区分度分析和效度分析。 引言： 随着社会的发展，教育受到的关注程度越来越高，教育事业是一个国家、一个民族振兴的基石，而考试是评价教学效果的一种必不可少的手段。如何选择测试效果的评价工具又显得尤为重要.Spss是一种在社会科学范围内应用最为广泛的统计软件，本文运用Spss软件，通过难度、区分度、信度、效度等指标，对一高校某班的37份试卷进行了分析，并且提出改进方法，旨在提高教师编制试卷、独立分析试卷的水平，从而达到科学指导教学的目的。 1．试卷结构 本试卷主要有两部分组成：客观性试题与主观性试题.其中客观性试题是35分，主观性试题是65分。（见表1） 表1 分值分布表 2．试卷分析 2．1．原始数据输入 2．1．1．数据定义 在Spss软件中，点击Variable view标签，在Name标题下定义:学号、题号、总成绩.其中学号名为x，题号名分别为如上表所示q1等，总成绩名定义为total.在Type标题下定义各个项目的类型，其中学号定义为String类型，长度为3，题号和总成绩均定义成Numeric类型，长度为5，小数点后长度为1，其余项使用默认即可。 2.1.2数据录入 点击DataView标签，将共计37份试卷按照各题得分情况输入Spss，得到如下表格:
注：x表示学生学号；q1是选择题、q2是判断题、q3是填空题、q4是名词解释、
q5是简答题、q6是论述题、total表示总分 2.2基本统计分析 由表2中的原始数据，运行菜单:Analyze→Descriptive Statistics→Frequencies得到表3统计频数表和图1分数段的分布.其中mean（平均数）为70.388；std.deviation（标准差）为18.5184；variance（方差）为342.9313；运用Spss统计软件分析试卷 2.3难度分析 试题的难度是指全体被试对象对该题的失分率.计算公式为：P=1-Mean/Score，其中P为难度值，Mean为均值，Score为该题的满分值.在Spss中单击Analyze→Descriptive Statistics→Descriptives，将除total以外的字段全部选择入Variable(s)中，得到各题的均值见表4. 表4 各题平均分表
论文撰写中常见的统计学问题及其处理 据不完全统计,在难以发表的、已凝聚着作者心血并花费较长时间与较大财力撰写的研究论文中,约半数以上是由于统计错误致其结果与原文主要结论相违背。如一文采用某新药引产,96例足月孕妇的产后出血与新生儿低Apgar评分率均为2.1%(各2例),明显低于应用原药引产的19例,其产后出血与新生儿低Apgar评分发生率均为15.8%(各3例,χ2=7.164,P<0.001)。故认为采用新药引产是一更安全的措施。原药引产组例数偏少暂且不谈,该资料比较应采用精确法分析,结果是与原结果恰恰相反(P>0.05),这样上述的主要结论就欠可靠而难以发表,否则论文可起误导作用。类似问题文稿中还常有出现。现就文稿中常见的统计问题及其相应的处理方法简述如下。 一、常用的统计术语统计学中常用的概念有总体与样本、随机化与概率、计量与计数、等级资料及正态与偏态分布资料、标准差与标准误等。如某研究采用经会阴途径测定宫颈长度,以探讨不同宫颈长度与临产时间的关系。结果显示35例宫颈长度为25～34mm者与32例宫颈长为15～24mm者临产时间的均值±标准差(x±s)各为57.6±58.1与47.3±49.1小时。该计量资料,经t检验显示t=0.780,P>0.05,并未提示不同宫颈长度的临产时间差异有显著意义;从标准差大于均值,显示各变量值离散程度大,呈偏态分布,故不能采用x±s这一算术均数法计算均数。经偏态转换成近似正态分布资料后结果是:35例与32例的临产时间各为34.5±4.1与26.7±4.1小时,(t=7.778,P<0.001),两组差异有极显著意义。可认为随着宫颈长度的缩短、临产时间也缩短。此外,当两组资料单位不同时,其S单位也不同;即使两组单位相同的变量值,若其均数差异较大,也都应以变异系数替代s来比较两组值的离散度的大小。 二、正常值范围及异常阈值的确定如何选择研究对象,至少需多少例,正确统计处理和参考一定数量的病例数据,是确定正常值范围及异常阈值的四个重要因素。1.研究对象:应为“完全健康者”,可包括患有不影响待测指标疾病的患者。如“正常妊娠”的条件:孕前月经周期规则、单胎、妊娠过程顺利、无产科并发症及其它有关合并症,分娩孕周为37～41周+6,新生儿出生体重为2500～4000g和Apgar评分≥7分。2.观察数量:观察数量应尽可能多于100例;需分组者,各组人数也是如此(标本来源困难时酌情减少)。有些指标值如雌三醇(E3)、甲胎蛋白(AFP)出书论文发表球球2043944129胎盘泌乳素(HPL)等随孕周进展而变化,应按孕周分组;邻近孕周均数相近者,可合并几周计算。若为偏态分布,应以百分位数计算,则例数应≥120例。取各孕周对象时,应考虑到所取各孕周中的例数分布大致均衡。显然,文稿中往往以少量例数求得正常值是欠可靠的。3.统计处理:应根据所得数据分布特征采用不
哈尔滨广厦学院 商务统计学调查报告 题目大学生法律观调查报告系别财经学院 专业审计学 班级15级审计一班 学号1511131110 学生姓名焦伟奇 2016年 11 月30日
大学生法律观调查报告 一、调查目的： 了解大学生对“法律观”的认识与熟悉程度，通过当代大学生对法律的掌握程度来确定如何增加当代大学生的法律常识。进一步引导大学生树立正确的法律观。 二、调查对象： 哈尔滨广厦学院财经学院15级—审计一班学生，其中各班男生10人，女生33人。此次调查为班级内部调查。 三、调查时间： 2016年11月20日-2016年11月25日。 四、调查方式： 本次调查通过对本校大学生采取网络问卷调查形式例如QQ微信等聊天工具，共发放问卷43份，其中有效问卷40份，有效问卷占93%。此次调查将主要针对这42份问卷进行数据进行统计分析，得出结论。 五、调查内容： 主要调查了大学生对一些基本法律的了解、与是否应用到生活等方面和法律带给我们的影响以及好处。 六、调查结果： 从柱状图上看，当代大学生对一些基本法律的了解还不够多，还有人对一些的法律观念比较陌生。 是否需要学校设置相关课程
根据上面饼图显示，65%个同学认为应该设置专门的课程，12%的同学认为不需要设置，23%则认为无所谓听从学校安排。 对《婚姻法》、《合同法》、《税法》、《著作权法》基本了解的人数。 从图表中可以可以看出，当代大学生对一班法律还是比较了解的，尤其是对将来要学习的《税法》。 七、什么是法律： 法律的定义不仅仅只限于国家的规定，而是取决于我们如何看它的目的和功能。在社会中法律一般被认为是一个是维持秩序和解决纠纷的方法。法律是一种公平的原则，也是人类在社会生活中对自己的得行为规范，社会上人与人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。法律需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。 虽然在不同的国家在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的
[统计学之我见] 姓名： [牛丽霞] 学号： [201211002119] 学院： [会计学院] 班级： [会计学1241]
河南工程学院考查课 专业论文 统计学之我见 学生姓名：牛丽霞 学院：会计学院 专业班级：会计学1241班专业课程：统计学 任课教师：樊冬梅 2014 年 6 月 3 日
统计学之我见 摘要：统计学在高速发展的和科技竞争尤为激烈的情况下越来越被重视，统计学在当今社会中起着不可替代的作用，而且人类越来越需要它。统计学是一门通过对已有的数据的分析与综合，达到一定的科学目的，统计学在各个领域起着举足轻重的地位。现如今，对统计学的要求越来越高，需要更多的统计方法、更完善的统计数据、更科学的调查分析、更有效的统计结果等来做出详细的分析，从而得到更好的解决方法。 统计方法作为一种实证性研究，广泛运用在社会生活的各个层面，它为理论研究提供了验证的依据，使得理论与实践更加紧密地结合在一起。统计方法在心理与教育统计学中的运用，丰富了教育理论研究，为大量的理论假设提供检验性依据，综述各种统计方法在实际中的运用情况，并且结合实际探讨统计学的发展趋势。 关键字：统计学；发展；思想；趋势；应用
1、统计学的概述及发展历程 (1) 1.1统计学的发展历程 (1) 1.2统计学的概述 (1) 2、统计学的分支学科 (2) 3、常用的统计方法 (2) 4、统计学中的几种统计思想 (2) 4.1均值思想 (2) 4.2变异思想 (2) 4.3估计思想 (2) 4.4相关思想 (2) 4.5拟合思想 (3) 4.6检验思想 (3) 4.7统计思想的特点 (3) 5、统计学的现状 (3) 5.1对系统性及系统复杂性的认识为统计学的未来发展增加了新的思路。 (3) 5.2定性与定量相结合的综合集成法将为统计分析方法的发展提供新的思想。.. 3 5.3统计科学与其他科学渗透将为统计学的应用开辟新的领域。 (4) 6、统计学的基本发展趋势 (4) 6.1统计学与实质性学科结合的趋势 (4) 6.2统计学与计算机科学结合的趋势 (5) 7、统计学的应用 (6) 7.1统计学与实质性学科结合的趋势 (6) 7.2统计学与计算机科学结合的趋势 (6) 7.3统计学与其它方法论学科结合的趋势 (6) 8、总结 (6) 9、参考文献 (7)
统计学毕业论文致谢参考 回顾这三年来的点点滴滴，我要深深地感谢我身边的老师、同学和所有关心我的人们。厦大深厚的文化底蕴、人文关怀感染丰富了我的内心世界，厦大校训“自强不息，止于至善”激励着我不断向前迈进，厦大三年的宝贵经历是我一生的财富。 首先，我要感谢经济学院的所有老师们，您们学识渊博、教学严谨、视野开阔、平易近人，在您们的帮助下我在学习中体验惊喜，在生活中感受幸福。在这里我要特别感谢我的导师周永强老师，三年来无论在学习上还是在生活中，您都给予了我巨大的帮助。研二下学期我有幸当上了周老师公司理财课的助教，您丰富的教学经验、新颖的投资理念、风趣的授课风格让我受益匪浅，课下我时常与周老师进行投资方面的探讨，越是了解周老师我便越是敬佩您。在毕业论文的写作过程中，我多次请教周老师，每一次都能得到您极大的帮助，解决了很多的疑问和困惑。千言万语道不尽，唯有周老师谢谢您! 我还要感谢在我身边陪伴着我的小伙伴们。高兴的时候我们共享喜悦，困难的时候我们协力克服。我永远不会忘记我们在一起度过的美好时光，忘不了图书馆奋斗时互相鼓舞的记忆，忘不了食堂吃饭时谈笑风生的情景，忘不了一起旅行时共同欣赏的地方，忘不了寝室狂欢时尽情放纵的场面。希望无论多久，我们只要想起彼此，便立马涌起团聚的冲动，我们一定是一生的朋友。
我更要感谢我的父母，他们给了我一个幸福温馨的家庭，他们对我总是那么宽容，那么开明。在我考研以及研究生就读期间，他们全力给予我精神、经济上的支持，在我困难的时候给了我亲情的温暖。感谢父母的养育之恩，祝愿他们永远身体健康! 最后，我必须感谢尊敬的论文答辩老师，本文存在的诸多不足，希望能得到您们的宝贵意见，及时纠正我的错误，这将对我今后的工作和科研有着莫大的帮助。谢谢您们!