初中生物复习易混淆的生物名词术语

人教版初中生物各学期必会及易错字词

七年级上册

繁殖 皱缩 叶绿体 线粒体 细胞核 分裂 分化 器官 神经组织 结缔组织 输导组织 藻类 苔藓类 蕨类植物 胚芽 胚轴 子叶 孢子 裸子植物 被子植物 胚乳 雄蕊 雌蕊 胚珠 珠被 子房 极核 受精极核

蒸腾作用 导管 筛管 粗准焦螺旋 载物台 光圈 凹面镜 凸面镜

载玻片 盖玻片 装片 切片 涂片

七年级下册

森林古猿 卵巢 脐带 睾丸 输卵管 佝偻病 氨基酸 褶皱 肋间肌

膈肌 膀胱 肾小球 肾小囊 瞳孔 晶状体 脊髓 甲状腺 反射弧 感受器

八年级上册

辐射对称 疣足 刚毛 外套膜 贝壳 鳃 土壤 外骨骼 鲢鱼 鳙鱼 青鱼 鳞片 鱼鳍 大鲵 气囊 鸟喙 臼齿 撕咬 咀嚼 肌腱 肌腹 关节囊

关节窝 肱二头肌 肱三头肌 菌落 巴斯德 荚膜 鞭毛 芽孢 孢子 螺旋状 噬菌体

八年级下册

嫁接 砧木 接穗 若虫 胚盘 基因 染色体 卵黄膜 卵黄 系带 卵白

卵壳 气室 抗原 抗体 病原体 血小板 血浆 吞噬

第 1 页 共 25 页 初中生物知识点总结（九篇）

（经典版）

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序言

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初中生物知识点记忆口诀及学习方法和记忆方法

初中生物知识点

矿质元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黄（缺氮时，叶子发黄）；

（P）淋浴（绿）（意指缺磷时，叶子暗绿）；

（K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。

借用诗歌谚语助理解

如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；

一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；

落地生根——营养生殖；

无心插柳柳成荫——营养生殖；

飞蛾扑火——应激性、趋光性；

一山不容二虎——种内斗争；

鹬蚌相争——种间斗争；

螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响；

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；

春风不度玉门关——海拔对生物的影响；

星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏；

野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复； 做茧自缚——说明适应的相对性；

一朝被蛇咬，十年怕井绳——条件反射；

望梅止渴——条件反射；

花而不实——矿质元素对生物的影响。

鸟类、哺乳类的心脏

上为心房下为（心）室，

（心）房连静脉（心）室连动（脉），

左室主动（脉）右室肺（动脉），

交错循环要记牢。

血液成分变化歌：

（流过）心脏动、静脉不变， 各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。

先天性行为和后天性行为

先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。

后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。

显微镜使用要领

① 对光时要“三转”：转换器、遮光器、反光镜。

② 寻找物像时：一看二降三反向，物像清晰调细望。

人体常见内分泌腺

姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）

食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖； 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；

脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；

1 人教版2023初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护易混淆知识点 单选题 1、2021年7月，大熊猫受威胁程度等级由“濒危”降级为“易危”。这表明我国野生动物生活环境得到了有效改善。保护生物多样性的最有效措施是（ ） A．就地保护B．建立动物繁育中心 C．完善法律法规D．建立基因资源库 答案：A 分析：保护生物多样性的主要措施 （1）就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 （2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 （3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。 （4）加强法制和教育管理。 保护生物多样性最为有效的措施是就地保护，建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。 故选A。 2、小丽在对老师给出的几种动物进行分类时，把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类，把家鸽、孔雀、河马黑猩2 猩归为另一类。她这样分类的依据是 A．体内是否有脊柱B．体温是否恒定 C．生活环境D．经济价值 答案：B 分析：动物根据生活环境分为水生动物和陆生动物；根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物；根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物；根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。 家鸽、孔雀属于鸟类；河马、黑猩猩属于哺乳动物，都是恒温动物。蚯蚓属于环节动物，河虾属于节肢动物、蜗牛属于软体动物、蜥蜴属于爬行动物，他们都属于变温动物，因此分类的依据是体温是否恒定，A、C、D错误，B正确。 故选B。 3、对被子植物进行分类时，分类的重要依据是（ ） A．根、茎、叶B．花、果实、种子C．根、叶、果实D．种子、花、叶 答案：B 分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，据此解答。 被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据。但主要以花、果实和种子作为主要依据。因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 故选B。 4、安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（ ） A．生物种类的多样性B．基因的多样性 C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性 答案：A 3 分析：生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性，因此题干中“保护区内植被丰富，鱼鸟众多”，这体现了生物种类的多样性，A正确。 B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B错误。 C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异等，C错误。 D．生物数量的多样性不属于生物多样性，D错误。 故选A。 5、同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看，标牌上应写的最小分类单位是（ ） A．目B．科C．属D．种 答案：D 分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 生物分类单位生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，因此同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看，标牌上应写的最小分类单位是种，D正确。 故选D。 6、2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了（ ） A．生物种类的多样性B．基因的多样性 C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性 4 答案：B 分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。 A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A不符合题意。 B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。袁隆平团队培育的“巨型稻”，是利用杂交育种的方法，是利用基因重组的原理培育出来的，利用了水稻基因的多样性，B符合题意。 C．生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，C不符合题意。 D．生物数量多样性不属于生物多样性包含的内容，同种生物的数量多，但它们的遗传物质相似，与培育生物新品种无关，D不符合题意。 故选B。 7、下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是（ ） A．遗传多样性是生物多样性最直观的体现 B．物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动引起生态环境的破坏 C．屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾，利用的是生物多样性的潜在价值 D．2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护 答案：B 分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 A．生物多样性最直观的体现是物种多样性，A错误。 B．人类活动引起的生态环境破坏，使动物物种的灭绝速度逐渐加快，B正确。 C．被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值称做生物多样性的直接价值。因此，屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾，利用的是生物多样性的直接价值，C错误。 D．2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护，D错误。 5 故选B。 8、2021年的5月22日是“国际生物多样性日”，主题是“呵护自然，人人有责”。目前，我国各地已建立了许多自然保护区，以更好的保护生物多样性，下列有关描述错误的是（ ） A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B．自然保护区是“天然基因库”，是“活的自然博物馆” C．濒危生物可采用迁地保护 D．保护生物多样性就是保护物种的多样性 答案：D 分析：（1）生物的多样性；生物圈内所有的植物，动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 （2）保护生物多样性的主要措施：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。图加强法制和教育管理。 A．建立自然保护区又叫就地保护，是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。 B．自然保护区保存许多物种和各种类型的生态系统是“天然基因库”，可以向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所是“活的自然博物馆”，B正确。 C．迁地保护指把某些濒危物种迁出原地移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。进行特殊的保护和管理，濒危生物不适应当前生存环境，可采用迁地保护，C正确。 D．保护生物多样性就是保护物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，D错误。 故选D。 9、在生物分类的等级单位中，最小和最大的分类单位分别是（ ） A．种、门 6 B．种、界 C．纲、种 D．科、界 答案：B 分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 故选B。 10、有关生物分类的说法错误的是（ ） A．“种”是最基本的分类单位 B．娃娃鱼在分类上属于鱼纲 C．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 D．花、果实、种子是被子植物分类的重要依据 答案：B 分析：生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 生物分类的等级单位：①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。 A．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，A正确。 B．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，B错误。 C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，C正确。 7 D．在被子植物的分类中，花、果实、种子往往是分类的主要依据，D正确。 故选B。 11、下列各项中，能满足图中关系的是（ ） A．a细菌，b乳酸菌，c酵母菌B．a神经系统，b中枢神经系统，c脊髓 C．a血液，b激素，c维生素D．a水螅，b腔肠动物，c无脊椎动物 答案：B 分析：图中图片的含义是：a包含b，b包含c。 A．细菌、酵母菌是并列关系，细菌包含乳酸菌，A不符合题意。 B．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的组成如图： B符合题意。 C．血液里面有激素、维生素，维生素不属于激素，C不符合题意。 D．无脊椎动物包含腔肠动物，腔肠动物包含水螅，D不符合题意。 8 故选B。 12、我国培育的菊花品种繁多，如花色有黄、白、红、紫等，这体现的是（ ） A．细胞多样性B．遗传多样性C．物种多样性D．生态系统多样性 答案：B 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。菊花品种繁多，如花色有黄、白、红、紫等，这体现的是，这体现了遗传多样性。 故选B。 13、如图是生物分类部分图解，其中①②③依次代表的生物正确的是（ ） A．苹果树、酵母菌、流感病毒 B．草履虫、青霉菌、乙肝病毒 C．玉米、蘑菇、乳酸菌 9 D．小麦、醋酸杆菌、乙肝病毒 答案：D 分析：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物。②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物。③无细胞结构，应该是病毒。 A．苹果树属于绿色植物，细胞内有叶绿体，有细胞核；酵母菌属于真菌，有成形的细胞核；流感病毒属于病毒，A错误。 B．草履虫属于动物；青霉菌属于细菌；乙肝病毒属于病毒，B错误。 C．玉米属于植物；蘑菇属于真菌，有细胞核；乳酸菌属于细菌，是单细胞生物，C错误。 D．小麦属于绿色植物，细胞内有叶绿体，细胞核；醋酸杆菌属于细菌，无成形细胞核；乙肝病毒属于病毒，无细胞结构，D正确。 故选D。 14、我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾新药青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和菊花同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是 A．目是题干中提到的最小分类单位B．青蒿与菊花的共同特征比与棉花的多 C．菊花与棉花之间没有共同特征D．青蒿与棉花的亲缘关系比与菊花的近 答案：B 分析：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。 B．分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。所以，根据“青蒿和菊花同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目”可知：青蒿与菊花的共同特征比与棉花的多，青蒿与棉花的亲缘关系比与菊花的远，B正确、D错