常见的原核生物及易与之混淆的真核生物

第2节细胞的多样性和统一性课标要求核心素养1.简述原核细胞和真核细胞的区别。

2.使用高倍显微镜观察几种细胞。

1.生命观念——通过观察各种细胞,认同生物的统一性和多样性。

2.科学思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。

3.科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。

知识导图新知预习·双基夯实一、高倍显微镜的使用二、原核细胞与真核细胞1．分类依据：细胞内有无以__核膜__为界限的细胞核。

2．蓝细菌与大肠杆菌⎩⎪⎨⎪⎧名称：蓝细菌，其中[a]为__拟核__、[e]为__核糖体__生活方式：细胞内含有__叶绿素和藻蓝素__，能进行光合作用，为__自养__生物⎩⎪⎨⎪⎧名称：大肠杆菌，其中[h]为鞭毛、[i]是细胞质、[j]是__细胞壁__、[k]是__细胞膜__生活方式：绝大多数营__寄生__生活，一般为异养生物3．原核细胞与真核细胞的统一性具有相似的基本结构,如__细胞膜、细胞质__,都以__DNA__作为遗传物质。

┃┃活学巧练__■(1)使用高倍镜时,只需调节反光镜。

(×)(2)由低倍镜转换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变少了。

(√) (3)显微镜的放大倍数是指对所观察物体面积的放大倍数。

(×)(4)换用高倍物镜后,应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋,直到物像清晰。

(×) (5)在电子显微镜下,颤蓝细菌和水绵细胞中都能观察到的结构是核膜。

(×) (6)科学家从我国腾冲热泉中分离得到的硫化细菌无拟核结构。

(×) (7)乳酸菌、蓝细菌和酵母菌都有核糖体。

(√) 思考：1．使用高倍镜时,为什么只能使用细准焦螺旋调焦？提示：使用高倍物镜之后,物镜与装片之间的距离很近,使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏物镜,或者由于物像一闪而过,找不到要观察的目标。

因此必须用细准焦螺旋调焦,细准焦螺旋只在调节图像清晰度时使用。

第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞知识点一从生物圈到细胞1．分析生命活动离不开细胞的原因2．填写生命系统的结构层次并回答问题［动漫演示更形象见课件光盘］(1)地球上最基本的生命系统是细胞。

(2)最大的生命系统是生物圈。

(3)病毒不是(填“是”或“不是”)生命系统。

知识点二细胞的多样性和统一性1．填写真核细胞与原核细胞的区别与联系2．将常见真、原核生物序号填入所属集合中①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉米⑩青蛙[巧学助记]常见原核生物的“一、二、三”知识点三细胞学说1．将细胞学说建立过程连线2．填写细胞学说的主要内容(1)组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)来源：新细胞可以从老细胞中产生。

一、理解运用能力1．(2012·北京高考)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统答案：B2．判断下列有关细胞说法的正误。

(1)病毒是一类具有细胞结构的生物(2010·新课标全国卷T1A)(×)(2)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物(2012·上海卷T5)(√)(3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012·山东基本能力T54改编)(×)(4)大肠杆菌无线粒体，有核糖体(2012·海南卷T3)(√)(5)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体(2012·重庆卷T1改编)(×)(6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(2011·山东卷T5C)(×) 3．判断下列有关细胞学说的正误。

(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013·江苏卷T2)(√)(2)施莱登和施旺共同提出了细胞学说(2009·广东卷)(√)(3)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的(2014·延吉模拟T1A)(×)(4)细胞通过分裂产生新细胞(√)二、读图析图能力1．补充完善两图中相应细胞结构名称。

高一生物必修一分子与细胞导学案（编号： GZSWRJBXY№02）班级，小组名：，姓名低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察“找”：在低倍镜下找到观察目标“移”：移动装片，使目标移到视野中央(1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。

(2)放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。

②目镜越长，放大倍数越小。

2．视野中物像与标本移动的关系5.与显微镜使用相关的4个疑难点(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器再调节细准焦螺旋。

．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤⑥ 原核细胞和真核细胞类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上 B ．是否有核膜 D ．是否有核糖体．下列生物中属于原核生物的一组是 ( ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 B ．①②⑥⑧ D ．①②⑥⑦⑧ 细胞学说的建立过程．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。

这个学说的科学价值主要是．告诉人们所有的生物均由细胞构成．证明了生物彼此间存在着共同的结构基础 ．说明了动植物的细胞是一样的．使人们对生物体的认识进入分子水平．对细胞学说内容的理解，正确的是 ( ．一切生物都是由细胞构成的 ．细胞是一个完全独立的单位．所有的细胞都只能由细胞分裂而来．细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用知识清单一、1.明亮 2.低倍镜 视野中央 3.转换器 4.细准焦螺旋二、1.核膜 2.(1)真核细胞 (2)原核细胞 ①藻蓝素 叶绿素 自养 ②异养 ③拟核 3.细胞膜 DNA 三、1.器官 组织 细胞 施莱登 施旺 细胞 魏尔肖 分裂 2.(1)细胞 细胞和细胞产物 (2)相对独立 (3)老细胞 3.统一性 统一性 对点训练1．B [低倍物镜时通光量大，视野亮；换用高倍物镜后通光量小，视野暗。

第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞[基础回扣]一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒：由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必需依靠活细胞才能进行正常的生命活动。

(2)单细胞生物：依靠单个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物：依靠各种分化的细胞亲热合作，共同完成简洁的生命活动。

2．生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

(2)最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。

(3)病毒不属于生命系统。

一株玉米、一个细菌的生命系统中没有哪些结构？提示：一株玉米没有系统结构层次，一个细菌没有组织、器官、系统结构层次。

二、细胞的多样性和统一性1．原核细胞与真核细胞的主要区分是有无以核膜为界限的细胞核。

2．原核细胞共有的结构都具有细胞壁、细胞膜、细胞质中都有核糖体和拟核。

3．将常见真、原核生物序号填入所属集合中①蓝藻②绿藻③蓝球藻④紫菜⑤硝化细菌⑥青霉菌⑦链球菌⑧酵母菌⑨乳酸菌⑩小麦答案：①③⑤⑦⑨②④⑥⑧⑩[巧记]常见原核生物的“一、二、三”原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)、三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。

三、细胞学说1．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可从老细胞中产生。

2．意义(1)揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

(2)揭示了生物之间存在着确定的亲缘关系。

,[力气排查]一、理解力气1．推断下列有关生命系统结构层次说法的正误。

(1)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统(√)(2)细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位(×)(3)池塘中全部的鱼属于生命系统的种群层次(×)2．推断下列有关真核、原核细胞说法的正误。

细胞的结构和功能【知识清单】考点1：多种多样的细胞一、从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞（1）单细胞生物能完成各种生命活动。

（2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

例如，以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等等。

（3）病毒：病毒的生命活动必须在细胞内才能进行。

2、生命系统的结构层次（1）生命系统共分为八级层次，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。

其中细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。

（2）与动物相比，植物（如松树）的结构层次中具有系统二、细胞的多样性与统一性1、细胞学说的建立（1）最先用显微镜观察到微生物的是荷兰的列文虎克；发现细胞的科学家是英国的罗伯特.虎克。

（2）创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺，他们提出一切动物和植物都是由细胞构成，细胞是一切动植物的基本单位。

在此基础上德国的魏尔肖总结出“细胞通过有丝分裂产生新细胞”，被认为是对细胞学说的重要补充。

a、细胞是一个有机整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(3)学说要点：b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

C、新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

2、高倍显微镜的使用（1）在低倍显微镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央。

（2）移动转换器使高倍物镜正对通光孔。

（3）观察并用细准焦螺旋3、原核生物与真核生物与动植物、真菌的细胞结构相比，细菌、蓝藻的细胞结构具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质，没有以核膜为界限的细胞核，遗传物质为环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫拟核。

●重点难点1、真核细胞与原核细胞的统一性（1）都具有细胞膜，且膜的成分和结构相似。