《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教学设计河北省邯郸市汉光中学柴斌
课题
第八章:电功率第六节:生活用电常识
学习
目标
知识目标:
1.知道家庭电路的组成;
2.知道火线和零线间电压的大小;
3.知道测电笔的结构及原理;
4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程方法:
1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。
2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感目标:
1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。
2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
学
习
重
点
1.家用电器之间是如何连接的?
2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险?
3.家用电器的金属外壳为什么要接地?
4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?
教学方式
演示法、观察法、讨论法
教具与
媒体
电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频
教
学
程
序
内容与教师活动
学生
活动
设计依据
一、创设情境,引入新课
〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面我们看一段阅读材料。
【用多媒体投影出示阅读材料】(见素材链接1)
同学们,由阅读材料可以看出,电是必须的,又是危险的。所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用电。(板书课题)
二、进入新课,科学探究
(一)自学提纲
〖师〗请大家看书上的内容,完成下列问题:
1.家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢?
2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连?
师生讨论
学生观看
学生自学看书
与前面的知识相联系
培养学生的自学能力
3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?对照课本图15.6-2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。
4.如何使用试电笔辨别火线和零线?试电笔中电阻的作用是
什么?
5.三线插头的三条线分别接到什么地方?家用电器的金属外壳为什么必须接地?
6.漏电保护器的作用是什么?你家中的电路安装漏电保护器了吗?
7.人体触电的根本原因是什么?常见的两种触电形式是什么?你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起一个名字?对照图15.6-6,想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素?
8.人体触电后,可能会引起什么后果?如果有触电事故发生,应该采取什么措施?利用讨论、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些发生,应该采取什么措施?利用讨论、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些?
(二)应用与解答
1.基本常识
(1)【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是:电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个顺序不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少,应接在最外面;如果保险丝熔断了,可以断开总开关进行更换,所以总开关在保险盒外面;家庭电路中电流过大时,保险丝熔断,对用电器起保护作用,所以保险盒在用电器外面。
(2)【火线和零线】
①试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金
属体。
②试电笔的使用方法(以螺丝刀式为例):用手指接触笔尾金属体,用笔尖金属体接触所要辨别的电线,如果试电笔的氖管发光,说明接触的是火线,不发光,说明接触的是零线。(让尽量多的学生亲自试一试,但是提醒学生:手指千万不能碰到笔尖金属体。)
③试电笔发光的原理:火线与地面间有220V电压,辨别火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大,所以电流很小,不会伤害人体。
(3)【保险丝】熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。
(4)【用电器的连接情况】各家用电器之间是并联的,插座与用电器并联(学生讨论说出它们为什么是并联的)。
(5)三线插头和漏电保护器:
【重点强调】:①出示三线插头、插座的实物,让学生明确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线,哪一条线接地;插头的哪两条线接用电器的用电部分,哪一条线接用电器的金属外壳。
②家用电器金属外壳接地的原因:如果绝缘层磨损,使得家用电器金属外壳与火线接触,那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。接地以后,人体这个“用电器”,就因接地的导线而“短路”, 那么,电流不致对人体产生伤害了。
2.两种类型的触电:
①发生触电事故的原因:人体触电的根本原因,是因为有较大的电流通过人体。
【出示阅读材料】不怕电的马显刚,之所以走进了中央电视
台,说明他的情况是非常特殊的。因此,一般人绝对不能随便接触或靠近电源。
②两种触电方式:单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体直接或间接的接触了火线。【通过视频进一步了解】
③触电的急救:让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后,教师进行总结。
【出示阅
读材料】供学生参考(见素材链接3)
【素材连接】
1.一打雷就穿上寿衣等死的老两口辽宁省瓦房店市万宝村的矫吉功夫妇,遇上打雷下雨,老两口就会穿上寿衣。因为每到打雷的时候,房顶上高压线之间摩擦产生火球,有的火球还能窜到老矫房间里面,并且还烧坏过他们的两台电视机和一部电话机。原来,1992年瓦房店市供电局给瓦房店轴承厂架设的一条66千伏的专用线路经过老矫和其他三户居民的房顶。三户邻居都与瓦房店轴承厂签订了动迁协议,先后搬走了。老矫却一直没有等来搬迁协议。老矫一直为此讨说法。可直到瓦房店轴承厂当时主管动迁工作的基建处也解散了,也没有解决。工厂现任领导班子都是1999年之后才走马上任的,谁也不知道这件事。(中央电视台《共同关注》2006年11月3日)
2.世上竟有不怕电的人,据06年中央10套《走近科学》的
一期节目报导:在黑龙江大庆市,有一位叫马显刚的普通市民,他有一项奇特的“物异功能”,那就是不怕电。他替人维修电路,从来都是徒手作业;他双手分别握住火线和零线却谈笑自若;他找来一个家用灯泡,依旧一手拿着火线,一手拿着零线,灯泡居然被点亮了;他甚至能通过身体调节电压大小,为人做电疗按摩。
为了弄清真相,电视台的记者和老马来到哈尔滨工业大学物理实验室检测,检测结果表明,老马身体的电阻比一般人大得多,是普通人的八九倍。专家告诉我们,其实通常所讲的电源危险程度,不仅和电压的高低有关,更主要的是和释放的电流有关。老马之所以不怕220伏的电压,是因为电流流经他身体时,才只有6毫安左右,远远低于正常人所能承受的8毫安到10毫安的范围。
师生讨论得出
学生观察
学生回答
学生回答
学生观看
培养学生的表达能力
培养学生问题的能力
与前面的知识相结合
培养学生用科学的眼光看待生活的习惯
提高学生的自救能力
拓展学生的知识面
作
业
动手动脑学物理:①、②、③。
小结
这节课我们学习了关于生活用电方面的知识,了解到家庭电路的组成,各部件的顺序一般不应颠倒,最主要由火线和零线组成的,零线与火线间有220V电压;火线可以用测电笔试出,触电有两种类型,触电后应马上使人脱离电源,然后进行现场急救。
教
学
流
程
板
书
设
计
第六节生活用电常识
一、家庭电路的组成
它是由:电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的。
二、火线和零线:火线和零线间有220V电压
1.测电笔构造;
2.使用方法;
3.原理。
三、三线插头和漏电保护器:三线插头的一根线要与大地是连通的。
四、两种类型的触电:单线触电和双线触电
五、触电的急救
课
后
反
思
由于知识点较多,如果不注意控制时间,很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可,课堂容易变得平淡、乏味。针对这一现象,在教学过程中,我非常注重两点:第一,直观教学。让学生接触实物、模型或挂图,这样,即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题,学生也容易掌握了。第二,在教学过程中,用多媒体投影出示了三个阅读材料,能够引起学生的兴趣,调节课堂节奏,使教学过程顺利进行。
团泊镇中学电子教案教学内容：第十九章生活用电 年级：九年级 学科：物理 教师：李国海
课题第一节家庭电路共 1 课时主备教师李国海使用教师李国海 备课日期2017.3.4 上课日期 教材分析 教学目标 1．理解、掌握家庭电路的组成． 2．懂得火线、零线的概念. 3．理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 教学重难点会解决有关家庭电路的简单问题． 学情分析 学生自学可以 学会的知识 火线、零线 自学的重点保险丝的作用、测电笔的构造及使用方法 教师重点讲解 内容 保险丝的作用、插座及家用电器的接地、测电笔的构造及 使用方法 课型新授课授课方法探究讨论、讲解教具准备保险丝、电能表、测电笔等
教与学的设计我的修改 一、提问引入 （1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波 炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都 停止了工作．有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便 灭了，但其它电器却仍能正常工作．为什么有时所有电器一起停 止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？ （2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新 电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？ 若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成． 二、新课教学 演示家庭电路组成板． （1）进户线 进户线有两极，如图1中所示A和B．其中一根是火线，一根是 零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线） 之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿 电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流 入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电．为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个 电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之 间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯 坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作． （2）保险丝（如图1中的D）． 提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电 器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？ 讲解：
幼儿园健康教育主题教案案例三篇 [标签:说明] 幼儿园健康教育教案一：宝宝要睡觉 活动目标： 1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、) 2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备： 教具准备： 小床一张，被子等。幼儿用书。 活动过程： 一、引出活动。 教师：看，今天老师抬出了一张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢? (让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的) 教师;对了，今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特别困，他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧! 二、讨论该如何正确睡觉。 教师;宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢? 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西，一边睡觉好吗?
教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意! 三、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧! 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 师生一起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念一念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉，这样第二天才会有精神。 四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢! 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。 五、收拾教具，结束活动。 幼儿园健康教育教案二：味道真正多 教学目标： 1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力 2、清楚简易的保卫鼻子的方式。 教学预备：
§8--6《生活用电常识》教学案 主备人：田熙明 审阅人： 授课时间： 班级 姓名 【知识目标】 1.知道家庭电路的组成； 2.知道火线和零线间电压的大小； 3.知道测电笔的结构及原理； 4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理； 5.触电现场急救的措施。 【学习重点】 1.家用电器之间是如何连接的? 2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险? 3.家用电器的金属外壳为什么要接地? 一、自学教材， 家庭电路的电压为 V ，对人体安全的电压为 V 。 家庭电路中电流过大的原因是 和 。 保险丝是用电阻率 、 低的铅锑合金做成的。 【学点一】家庭电路的组成 请同学们阅读“家庭电路的组成”部分的内容，先独立完成下面题目。 1． 家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？ 2． 它们的先后次序可以调换吗？为什么？ 3． 各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？ 4． 开关与控制的灯泡是怎样连接的？ 跟踪练习： 1. 在家庭电路中有 表， 盒和闸刀开关。家用电器都 联在家庭电路中。 2.家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是 。每盏灯都有一个 ，跟电灯 ，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。 【学点二】火线和零线 观察桌面上的两只测电笔，先独立思考完成下面题目，之后对照课本中该部分内容小组内讨论交流。 1、试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图8.6-2和自己手中的实物，说出试电笔的构 造。 2、家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？ 3、如何使用试电笔辨别火线和零线？ 4、试电笔中氖管发光时其电流流经路径是？试电笔中电阻的作用是什么？ 5. 火线与零线之间的电压是多少？火线与大地之间的电压是多少？大地与零线之间的电压是多少？ 跟踪练习： 1、家庭用电时常用测电笔辨别火线与零线.使用测电笔时， 手指要接触触笔尾的 体 ，用 接触电线或与电线相连的导体，若氖管发光表明是 .右图中， 图所示的方法是正确的. 【学点三】三线插头和漏电保护器 请同学们阅读“三线插头和漏电保护器”部分的内容，完成下面题目 1、 三线插头的三条线分别接到什么地方？ 2、 家用电器的金属外壳为什么必须接地？ 3、漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？ 跟踪练习： 1、三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟 连接的。当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路外，还要把用电器的 与 连接起来。 【学点四】两类触电和触电的急救 请同学们阅读“两类触电、触电的急救”部分的内容，完成下面题目 1、 人体触电的根本原因是什么？ 2、 常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？ 3、 对照图8.6-7，想一想你的生活中还有哪些情况可能引起触电事故？ 4、 人体触电后，可能会引起什么后果？ 5、 如果有触电事故发生，应该采取什么措施？ 跟踪练习： 1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是 （ ）
世界无烟日主题活动新闻稿 世界无烟日是全世界人民所应该关注的，无烟日主题活动的新闻稿有哪些？下面是整理的关于世界无烟日活动新闻稿，希望能够帮到大家。 5月31日，是世界无烟日。宁阳十二中通过“说、看、写、评”等方式认真开展“世界无烟日”宣教活动。 一是“说”。5月29日课外活动，各班以“拒绝吸烟，做文明少年”为主题召开了主题班会，同学们轮流发言。有的介绍“世界无烟日”的来历每年5月31日，世卫组织及各地合作伙伴都纪念世界无烟日，突出强调与烟草使用相关的健康风险，并且倡导采取有效政策，减少烟草消费;有的历数烟草的危害烟草使用是全球最可预防的死亡原因，目前全世界每年10%的成年人死亡是由于烟草使用;有的利用图片介绍吸烟者的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害，尤其吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%，不少同学惊讶;有的专门介绍对未成年的危害，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6% ，还会影响身体发育，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习。 二是“看”。5月30日，鹤山乡卫生院疾病防控中心来到学校，在综合楼前放置了宣传版画，供同学们观看。据介绍，我国吸烟者人数世界第一(近3.01亿)，我国15岁以上人群吸烟率为28.1%，有7.4亿人口遭受二手烟暴露，每年有100万人死于烟草相关疾病;每年二手烟夺去10万中国人的生命，对不吸烟女性和儿童的影响格外严重;中国共计有7.4亿主要为妇女和儿童的非吸烟者遭受二手烟危害，公共场所是发生二手烟暴露最为严重的地方，其中餐厅最高，达88.5%。图片内容丰富，制作巧妙，给人留下深刻印象。 三是“写”。5月31日，根据德育处安排，利用假日各班学生写一篇关于“世界无烟日”的感想体会，加强对烟草危害的认识，提高自己的文明修养，自觉做
第十九章《生活用电》复习 [学情分析] 本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识的．学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备，加上本章知识与生活实际联系密切，所以学生对于本章知识的学习并不感到困难． [教材分析] 本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识．这些知识的学习都以前面所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本章无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用． [复习目标] 1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。 2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。 3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。 4. 理解家庭电路布线示意图，认识螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。 5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。 6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，了解安全用电的原则。 [重点难点] 重点：家庭电路的组成和连接方式。 难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。 [教学方法] 教法上：依据本章的内容，考虑到九年级学生已经有一定的思维能力，本章可以给学生更多的感性认识，可采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段．通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学． 学生在学法上：可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学习动口、动手、动脑的能力，发挥学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣． [教学过程] 一、创设情境、引入复习 下面是售货员与顾客的对话，他们的说法正确吗？你能否说出你的观点？ 学生讨论：售货员：微波炉热效率高，节能；顾客：微波 炉电功率大，电流大。 通过学生的讨论与回答，从而引出复习的内容：《内能的利用》 设计意图：通过学生激烈的分析与讨论，勾起学生对有关家 庭电路知识的用回顾，后面的几个专题复习就是围绕生活用电而 展开的，激发学生的复习兴趣和热情。 二、专题复习 【专题一】家庭电路
中班健康活动教案：注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看注意安全教案吧。 设计意图： 中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。 3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程： 一、导入部分
教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？”请幼儿回答。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。 活动延伸： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
第19章生活用电教学设计 【目标确定的依据】 1. 相关课程标准的陈述 3.4.7 了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。 2. 学情分析 学生已具备了一些浅显，不完整的，还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”等有关知识， 对家庭电路知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。 学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认识为主体的，对事物 的认识仍要感性材料来辅助，因此，学生对家庭电路、火线零线、两种类型触电等的问题的形成原因的理解还是有一些困难。 3. 教材分析 本节课是人教版版九年级物理第十九章，是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充 分体现了物理知识与生活实践的完美结合。面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。如：家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。 【教学目标】 1. 通过自学，理解家庭电路的组成及各部分的作用，了解测电笔的作用及使用方法； 2. 通过复习回顾，理解电路中总电流增大的原因，知道保险丝的作用及其选用原则； 3. 通过小组合作，了解安全用电的常识和救触电者的基本方法。 4. 通过探究，揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣；在与小组成员合作完成实验的过程中， 加强与他人的协同、合作能力。 【教学重难点】 重点：通过复习回顾，理解电路中总电流增大的原因，知道保险丝的作用及其选用原则； 难点：通过小组合作，了解安全用电的常识和救触电者的基本方法。 【课时安排】 1课时 【评价任务】 1. 目标1设计的评价任务： 通过家庭电路的组成部分及其作用，让学生知道火线与零线及大地之间的电压，学会安全用电。 评价实施：检测题检测。 2. 目标2设计的评价任务： 通过试电笔的使用，学会判断火线和零线。 评价实施：表现性评价。
幼儿园无烟日计划 吸烟有害健康，控烟要从孩子做起。下面是整理的关于幼儿园无烟日计划，希望大家喜欢。 目标 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 准备： 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 过程： 一、通过做实验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。) 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?
3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。 c组：用各种材料制作各种戒烟食品。 (3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?
第十九章生活用电 1．了解家庭电路的组成和安全电知识． 2．知道家庭电路中电流过大的原因及其保护措施．3．了解常见的触电事故及急救方法
本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识．这些知识的学习都以前面所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本章无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用． 本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识的．学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备，加上本章知识与生活实际联系密切，所以学生对于本章知识的学习并不感到困难．
教法上：依据本章的内容，考虑到九年级学生已经有一定的思维能力，本章可以给学生更多的感性认识，可采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段．通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学．学生在学法上：可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学习动口、动手、动脑的能力，发挥学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣． 第1节家庭电路 知识与技能 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用． 过程与方法 通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征． 情感、态度与价值观 揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养．
19.3安全用电教案 【教学目标】 1．能用欧姆定律理解安全用电的道理。 2、了解常见的触电事故和正确的处理方法。 3、了解安全用电常识，形成安全用电意识。 【导入新课】：电给我们带来光明、温暖、带来许许多多的方便，在享受电带给我们幸福的同时更要质疑用电安全。 【新课探究】 一、触电及高压危险 1、什么是触电 2、计算家庭电路触电时通过人体的最大电流 3、人手在潮湿的时候接触家庭电路为什么会更危险？ 4、家庭电路的触电种类： 二、触电的种类 （一）家庭电路的触电 1、家庭电路触电的形式（多媒体演示） 总结：（1）单线触电 （2）双线触电 2、家庭电路常见的触电事故 （1）观看动画片了解家庭电路的触电现象 （2）探究如何避免家庭电路触电事故的发生 （3）完成《练一练》 1、触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与______ 连通造成的。 2、触电形式：低压触电①触电：人站在地上 ②触电：人站在绝缘体上（二）高压触电 1、高压触电的形式（多媒体） 总结高压触电的形式：（1）高压电弧触电 （2）跨步电压触电 2、观看动画片了解如何避免高压触电 3、完成《练一练》 高压触电的形式：__________、_____________。 三、安全用电原则 1、不接触低压带电物体； 2、不靠近高压带电物体； 3、不用弄湿用电器；不损坏绝缘层； 4、电器设备安装要符合技术要求。
四、认识雷电 1、认识雷电，了解避雷针的作用 2、看动画片 3阅读STS，讨论如何防雷电 【练一练】 1、触电的急救 (1)迅速。(2)用挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。 (3)发生电火灾时，务必先，再泼水救火。 (4)必要时应该对触电者进行。 2.在如图所示的现象中,符合用电安全的是( ) 3.下列说法不正确是( ) A.雷雨天时在空旷的地方拨打手机 B.雷电的电流很大,可致人死亡 C.雷雨时节,尽量将不用的电器插头拔出 D.发生雷雨时,千万不要将带尖的金属用具扛在肩上 【课堂小结】 【作业】116页1.2.3 【板书】 3、安全用电 一、触电 电流大于10mA 二、触电的种类 （一）家庭电路的触电形式：1、单线触电 2、双线触电 （二）高压触电的形式：1、高压电弧触电 2、跨步电压触电 三、安全用电的原则： 1、不接触低压带电物体； 2、不靠近高压带电物体； 3、不用弄湿用电器；不损坏绝缘层； 4、电器设备安装要符合技术要求。
世界无烟日活动记录 导读：篇一：世界无烟日活动记录 地点： 大团镇芦洋小区、街道马路、商店、菜场等 出席人员： 大班阶段的部分孩子和老师 活动目的： 在第33界世界无烟日来临之际，我们大团幼儿园的师生举行了一次上街“小手牵大手”控烟宣传活动。通过我们的宣传活动能使我们大团地区的居民、农民和外来人口充分认识吸烟对健康、对家庭的不良影响，鼓励大家禁止吸烟并能激发大家自觉、坚决抵制香烟诱惑的意识。 过程： 我们的路线是芦洋小区——几家小区旁的工厂——大马路—— 水果店——菜场一条街。在宣传过程中孩子们手举禁烟牌子，口喊“关注生命、请不要吸烟“的口号，情绪非常的高涨。两个禁烟小卫士手拿宣传资料，看见路人就发吸烟有害健康的宣传资料。路人见了都夸我们的孩子比大人还懂事，而且都很乐意的接受。在宣传的过程中，大家都很赞赏我们的这次活动，特别是一些妈妈和奶奶，她们都希望我们能多举行一些这样的宣传活动，让一些烟鬼们少抽一支烟，这个烟味呛的我们很难过，孩子们的举动会让他们有所感触的。
这次活动虽说天气较热，人也比较累，但是收到了很大的效果。 篇二：世界无烟日活动记录 2020年5月31日是世界卫生组织发起的第33个“世界无烟日”，各大社区都举行不同形式的活动。我们居住的Pole depot 社区早在3月份就做了策划，并举办“世界无烟日”的中文创作比赛。 Pole depot 社区的“世界无烟日”的中文创作比赛，不论文体，诗歌、散文、记述文都可以，口号、广告词、照片、图画也可以参赛。基于烟草对人体的健康危害很大，同时也想了解一些悉尼社区的活动，我按今年的主题“全面禁止烟草广告、促销和赞助”投了一稿，参 加 Pole depot 社区的“世界无烟日”中文创作比赛。 5月20日收到 Pole depot 社区的来函，邀请我参加5月31日在好市围图书馆的举行的“世界无烟日”活动。我应邀参加，活动之后感慨良多，留点文字记录。 感慨主要有四： 1、 Pole depot 社区“世界无烟日”的活动策划严谨，有活动 计划，有时间表，有工作分工，注重细节，善始善终，堪称完美； 2、社区对“世界无烟日”活动很重视，参与创作评审并出席5 月31日的“世界无烟日”活动和致辞、颁奖； 3、悉尼的华人中藏龙卧虎，很多老人中文造诣颇深，参赛作品 水平高； 4、社区义工活跃，在整个“世界无烟日”的活动中处处有义工
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《家庭电路》
教学过程设计教学 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 一、引入 新课 问题引入： 问题：请同学们观察下面的用电器，说出它们是什么？ 问题：请问它们是如何连入电路的？ 为它们供电的电路是什么样子的？ 观察、 思考、 交流 从学生身边 的物品入手引导 学生观察思考，使 学生有亲切感，乐 于探究。 二、探究 新知 一、家庭电路 1．定义：给家庭用电器供电的电路。 ◆探究活动1：寻找家庭电路中的组成元件。 思考、 交流、 回答 通过教师的 引导，使学生进 一步思考家庭电 路的组成器件及 作用。
问题：这些元件在电路中起什么作用？ 进户线、导线：提供电压输送电能； 连接电路。 电能表：测量用户消耗多少电能的仪 表。 ＝＋ 空气开关＝闸刀开关+插入式保险盒 作用：控制整个电路通断和保护用电器。 插座: 连接家用电器，给可移动的家 用电器供电。 ＋用电器和开关 ◆探究活动2：它们是如何组合连接的？思考、 实验、 总结 学生通过尝 试组装家庭电 路，从而对家庭 电路及各元件的 作用有了更深刻 的认识。 =+
问题：为什么用电器的插头最少有两个叉？ 二、火线和零线 1．定义：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称 火线，符号L ，另一条叫做零线，符号N 。零线 在入户前已经和大地相连。线间电压220V。 问题：如何判别火线和零线？ 2．试电笔 (1)结构； (2)正确使用试电笔。 (3)氖管发光的是火线。 问题：三相插座中的两孔为零线和火线，另外一孔是 什么？ 观察、 思考、 合作、 实验、 交流 观察、 思考、 合作、 实验、 交流 通过让学生 自己尝试让氖管 亮起来，进而通 过两次实验的对 比总结试电笔的 正确使用方法。 学生通过氖 管亮暗对比找出 火线，从而体会 了从了解工具结 构，到学会正确 使用工具，再到 通过工具服务生 活的成长过程。
幼儿身体健康教育教案 【篇一：幼儿园健康教育教案】 《预防龋齿》 一、活动目标： 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备： 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 三、活动过程： 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖 的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的 作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身 体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什 么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈 一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃 过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好 看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙， 刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要 及时补起来，不要让小细菌再来。 四、活动建议：
第十九章生活用电 19．1 家庭电路 【学习目标】 知识与技能 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用． 过程与方法 通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征． 情感、态度与价值观 【重点难点】 重点 家庭电路的组成． 难点 家庭电路各部分电路元件的作用． 揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养． 学习课时：1课时 教学准备 教具：家庭电路示教板，收集一些开关、灯座、插座、保险盒、闸刀开关、试电笔、漏电保护器、酒精灯等，自制CAI课件． 学具：4人一组准备试电笔，粗细相同的铜丝、铁丝、保险丝各一条． 预习检测： 小组间对照基础训练上课前预习答案 一、明确目标： 学生齐读本节课的学习目标 二、设疑导学 教师迅速把教室内的总开关断开或试触漏电保护器，使教室内所有灯熄灭．让学生猜一猜教室内所有灯熄灭的原因，引入新课． 三、合作探究 1.家庭电路的组成 教师展示家庭电路示教板，引导学生观察教室内电路和家庭电路示教板，看书，让学生讨论，说出最想了解和掌握家庭电路的什么知识，并提出问题，教师把学生提出的问题写在黑板上．然后指导学生观察、讨论，并向学生提出一些逆向思维的问题． 可提出如下问题： (1)家庭电路的各部分是按照什么顺序连接的？ (2)电灯之间、插座之间的连接方式是串联还是并联？灯与开关是怎样连接的？ (3)电能表上标有“220 V10(20)A”字样？则此家庭电路中允许测量的最大功率是多少？
教师演示保险丝熔融断实验． 提问：(1)保险丝是由什么材料做成的？为什么？ (2)如何正确选择保险丝？ 组织学生看教材，回答问题，并认识空气开关． 2．火线和零线 用试电笔去试触火线，人为什么不会触电？ 分组拆开试电笔，研究、讲讨论． 3．三线插头和漏电保护器 组织学生阅读教材． 讨论：为什么使用三孔插座和三线插头更安全？ 四、展示交流 各小组将以上问题的讨论结果进行展示 五、测评反馈 完成十分钟小练习 六、归纳拓展 板书设计 (一)家庭电路的组成 进户线? ????火线零线 ↓ 电能表(作用：______________________________.) ↓ 总开关(作用：______；为什么接在保险装置与电能表之间？) 保险装置(作用：______；常用的保险丝是用什么材料制成？) ↓ 用电器(1.各用电器是________连接．) 2．有金属外壳的用电器要接三线插座的原因是________． 3．每盏灯都有一个开关，这个开关与灯________联，开关接在________线和灯之间． (二)识别火线和零线 1．探究试电笔的构造． 2．使用电笔的方法和注意事项． 3．识别火线和零线． 课后反思
世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇 1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 1.吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾…… 5.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。 6.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害： (1)咳嗽；(2)牙齿变黄；(3)肺癌；(4)影响下一代；(5)影响他人；(6)污染环境；(7)引发火灾 (三)交流 ___ 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志?(幼儿讨论) 2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?( ___空气对人的重要性。) 1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?
3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。
第十九章生活用电 第1节家庭电路 导入一:问题导入 问题1:我们教室里各盏灯是怎样连接的? 教师依次通断教室里各盏灯,让学生观察. 学生回答:并联. 问题2:我们各自家里的灯又是怎样连接的?比如家里的插座和台灯是怎样连接的? [过渡语]你知道家里的电路由哪些部分组成吗?学习了本节课,你的疑问就会迎刃而解. 导入二:情景导入 情景1:播放使用电能的各种场景. 问题:我们几乎无时无刻不在使用电能,那么我们如何才能安全地享受电能带来的便利呢? 情景2:展示生活中各种用电器的图片. 问题:它们是如何接入电路中的?它们消耗的电能从哪儿来的呢?如何知道一个月家中用了多少电能? [过渡语]从本节课开始,我们将一起来学习家庭电路的知识.
一、家庭电路的组成 思路一 打开教室内的日光灯,提出问题: 问题1:一个完整的电路需要由哪几部分组成? 回答1:一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关四部分. 问题2:家中的电灯工作需要具备哪些条件? 回答2:家中的电灯正常工作也需具备电路的四部分. 家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.这两根线间的电压是220 V. 教师:展示家庭电路模拟板. 学生:观察线路板,了解家庭电路的构造,说出各部件的名称.家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成的. 教师:演示家庭电路板的工作,接通电源,检查电路,闭合总开关,再闭合灯的开关,在插座内插入台灯等,演示家庭电路的工作原理. 问题:你能说出家庭电路各部分的作用吗? 学生回答: 1.进户线:提供电能. 2.电能表:测量家庭电路消耗的电能. 3.总开关:控制整个电路. 4.保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保护电路. 5.插座:接入各移动用电器. 教师:对学生的回答进行补充. 小组讨论: 1.家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗? 回答1:总开关和保险装置的位置不能换,因为在更换保险装置时可以断开总开关,保护人身安全. 2.家庭电路中各用电器间是如何连接的?说出你的判断依据.
一、活动目标： 1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 2、通过亲自"烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。 四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？ 幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？ 2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
学习目标 知识目标: 1.知道家庭电路的组成; 2.知道火线和零线间电压的大小; 3.知道测电笔的结构及原理; 4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 过程方法: 1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 情感目标: 1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。 2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。学习重点 1.家用电器之间是如何连接的? 2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险? 3.家用电器的金属外壳为什么要接地? 4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些? 教学方式 演示法、观察法、讨论法 教具与媒体 电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频 教学程序
内容与教师活动 学生活动设计依据 一、创设情境,引入新课 〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面我们看一段阅读材料。 【用多媒体投影出示阅读材料】(见素材 1) 同学们,由阅读材料可以看出,电是必须的,又是危险的。所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用电。(板书课题) 二、进入新课,科学探究 (一)自学提纲 〖师〗请大家看书上的内容,完成下列问题: 1.家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢? 2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连? 师生讨论 学生观看 学生自学看书 与前面的知识相联系 培养学生的自学能力 3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?对照课本图15.6-2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。 4.如何使用试电笔辨别火线和零线?试电笔中电阻的作用是什么? 5.三线插头的三条线分别接到什么地方?家用电器的金属外壳为什么必须接地? 6.漏电保护器的作用是什么?你家中的电路安装漏电保护器了吗?
【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案，认识禁烟标志懂得保护环境 一、活动背景及目的： 2020年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第三十三个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 二、活动时间：2020年5月30日 三、参加人员：大班组全体师生 四、活动地点：幼儿园内 五、活动内容 1、认识禁烟标志 2、了解吸烟对身体和环境的危害。(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、宣传戒烟：发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。 4、绘画“禁止吸烟”标志指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。 禁烟倡议书亲爱的家长朋友们：为树立和展现我园良好的园风和精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。国际关系学院幼儿园向全体师幼和家长发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。吸烟严重危害吸烟者的生命，二手烟同样可以致命。中国目前有超过3亿吸烟者，每年死于烟草相关疾病的人数超过100万，因为暴露于二手烟而
第3节安全用电 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.记住安全电压的数值。 2.知道触电的原因和触电的几种形式。 3.知道安全用电的常识。 【过程与方法】 通过案例,了解常见的触电事故和正确的处理方法。 【情感·态度·价值观】 通过对常见的触电事故的了解,培养学生安全用电的意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 了解触电事故的原因和正确处理事故的方法。 【教学难点】 了解常见的触电事故,形成安全用电的意识。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 生活中我们会经常遇到一些用电安全警示标志,如“高压危险”“有电危险”等。回忆一下,你在哪些地方见到过这些标志? 二、教学步骤 探究点1电压越高越危险
[阅读课本]P113“电压越高越危险” [思考]生活中常见到“当心触电”这样的警示牌,那么怎样才叫触电呢? [提示]人或动物接触或接近带电体,有电流通过,引起伤害。 [思考]用手直接接触一节干电池两端,会发生触电吗? [提示]通常情况下人体的电阻约为104~105Ω;在皮肤潮湿时,人体的电阻可降低到约103Ω。根据欧姆定律,通过人体的电流很小,所以不会引起伤害。 【拓展】人对100~200 uA的电流无反应;电流达到1 mA左右会引起麻的感觉;不超过10 mA时,人尚可摆脱电流;超过30 mA时,就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当达到50 mA时,很短时间就会使人心跳停止。 [归纳提升]触电事故是指有一定强度的电流流过人体,引起伤害性的事故。 [思考]通过人体的电流对人体的伤害程度与哪些因素有关? [提示]电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。 [思考]为什么说“电压越高越危险”? [提示]人体电阻不变时,电压越高,流过人体的电流越大,伤害越大。 [思考]你知道人体的安全电压值是多少吗? [提示]根据人体的电阻和人体可以承受的最大电流,一般认为不超过36 V的电压是安全电压。 [思考]人体接触低于36 V的电压的带电体一定安全吗? [提示]人体是导体,不同的人,在不同情况下的电阻也不同,身体干燥时电阻较大,潮湿时电阻较小,所以人体接触低于36 V的电压的带电体不一定安全。 [归纳提升]通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;安全电压:只有不高于36 V的电压才是安全的;触电事故是由于一定的电流通过人体而引起的;通过人体的电流越大,通电的时间越长,越危险。 探究点2常见的触电事故 [阅读课本]P113“常见的触电事故” [思考]人站在凳子上,两只手分别接触火线与零线。电流是怎样流过人体的呢? [提示]电流由火线进入人体再到零线,从而形成回路,造成触电事故。