人教部编版四年级下册语文课件-第10课《绿》(2课时)(共69张PPT)

天的？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两 条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它 们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有 些恐龙则身材小巧，体 重不足几公斤；有些恐龙凶悍特殊，是茹毛饮血的食肉动物，有 些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越 像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打； 它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌 害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑 翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他 们估计，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了翱翔。不管怎样，有一点 毋庸置疑：本来不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟 了一个崭新的生活天地。
有什么样的关系？
……
敢于提问，善于提问
回顾前学
针对文章的部分内容
针对全文 针对文章的写作手法 联系生活经验
问题分类
针对科学知识
针对课文内容 提问的角度：
针对课文写法
重要程度
针对课文启示
挑选出有价值的问题 解决问题
问题分类
1.琥珀是怎么形成的？ 针对科学知识 2.琥珀有什么特点？ 针对科学知识 3.琥珀有什么样的科学研究价值？了解琥珀对于我们有什么意义？ 针对课文启示 4.文中琥珀的形成分为几个阶段？作者是怎么估计出来的？“估计”是什 么意思？ 针对课文内容 5.作者为什么要写苍蝇和蜘蛛的动作细节？这些细节描写与琥珀的形成有 什么样的关系？ 针对课文写法 ……

本诗用了托物言志的表达方法，表达 诗人要做有骨气、坚韧不拔的人的决心。
➢ 拓展延伸 梅、兰、竹、菊合称为“四君子”，
千百年来以其清雅淡泊的品质，为世人所 钟爱，成为人格品性的象征。
➢ 总结学法，布置作业。
1. 同学们，学古诗时，我们可以通过“读、 品、悟、背”这四步来学习。
2. 默写《竹石》。
板书设计
二、新课讲解
创作背景
于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一 座石灰窑前，观看师傅煅烧石灰，只见一堆堆青黑色的山石， 经过熊熊烈火焚烧后都变成白色的石灰。他深有感触，略加思 索之后便写下此诗，据说此时于谦才十二岁。他写下这首诗不 只是石灰形象的写照，更是他日后人生的追求。
二、新课讲解
印象？
郑燮，字克柔，号板桥，乾隆年间进
士。客居扬州，以卖画为生，“扬州八怪” 之一，其诗、书、画世称“三绝”，三绝中 又有三真：真气、真意、真趣。擅画兰、竹， 其兰、竹深得人们的喜爱和推崇。
早年家贫，后中进士，曾任知县，因帮 助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官。辞行前， 百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去 不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹， 秋风江上作渔竿。”他两袖清风回扬州吟诗 作画去了，表现得十分坦荡、洒脱。
➢ 理解诗意，质疑问难。
吟：古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的 《游子吟》、白居易的《暮江吟》、 李白的《白头吟》等，于谦所吟的事 物是——石灰。
石灰那么普通，作者为什么要吟诵石 灰呢？
石灰只是一种没有生命、没有感觉的 事物，可是诗中有几处，却分明让人觉得 石灰好像活了起来，有了人的情感。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
万（ 马 ）奔腾 快（ 马 ）加鞭
➢ 读一读,你发现了什么？

部编版·四年级语文下册
1 古诗三首
第一课时
同学们，你们的课余生活都在做什么？ 想不想知道宋朝的小孩们的业余生活都在干 什么吗？
今天我们就一起学习《宿新市徐公店》。
《宿新市徐公店》
宋 杨万里
杨万里，字廷秀，号诚斋。 吉州吉水人。
南宋著名诗人、大臣，与陆 游、尤袤、范成大并称为“中兴 四大诗人”。因宋光宗曾为其亲 书“诚斋”二字，故学者称其为 “诚斋先生”。
与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中 兴四大诗人”。著有《石湖集》、《揽辔 录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海 虞衡志》等。
四时田园z杂á 兴(其二十五） （宋）范成大
梅 子/金 黄/ 杏 子 肥 ， 麦 花/雪 白/菜 花 稀 。 日 长/篱 落/无 人 过 ， 惟 有/ 蜻 蜓/ 蛱jiá 蝶 飞 。
阅读思考
学习第一、二句古诗。
诗中写了哪些景物？有什么特点？ 篱落、树、花。
篱落疏疏：篱笆疏疏。 一径深：小路深远。 树头花落：树枝花落。
为么没有形成树荫？
因为树叶还没长大。可以看出这是 春天。
稀疏的篱笆，长长的小路，还没长多 少树叶的树，构成一幅农村景色图，这样 的画面叫静态描写。
学习第三、四句诗。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴 蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也 找不到了。
人 教 部 编 版 四年级 语文下 册第一 单元第 1课古诗 三首课 件 (共 69张PPT)
板书解题
《宿新市徐公店》 宿就是住宿、投宿的意思，这里的店是住 宿的客店，就是现在的酒店。 徐公是一位姓徐的老人。题目的意思就是 投宿在新市徐公的客店。
第二课时
人 教 部 编 版 四年级 语文下 册第一 单元第 1课古诗 三首课 件 (共 69张PPT)

识字解词
我来组词（小鸟飞上白桦树）
锦绣
潇洒
绽放
金晖 朦胧
徜徉
识字方法
你有什么好办法记住这些字？
加一加：木+华=桦 月+龙=胧 禾+恵=穗
换一换：涂-余+齐=济 绣-秀+扁=编 徜-尚+羊=徉
识字方法
字歌
禾苗结稻穗，草下有蕙兰， 拉倒市上卖，价格很优惠。
穗
字词梳理
桦、涂、茸、绣、潇、穗、朦、胧、寂、霞、抹 （1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？ （2）分享你们的巧记字形的方法 。
板书设计
白桦 桦、涂、茸、绣、潇、穗、
朦、胧、寂、霞、抹
课堂总结
这堂课，你收获了什么？ 我感受到了亭亭玉立，丰姿绰约的白桦树 。
作业布置
这有一段感写情出朗了读嘎并子背机智诵勇这敢首、诗不。畏强敌、
不怕牺牲的精神
整体感知
课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 以白桦为中心意象，从不同角度
描写它的美。满身的雪花、雪绣的花 边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮， 披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰 约。
课堂练习
一、看拼音写词语。 bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ （白 桦） （ 毛茸茸 ） （潇 洒 ） huā suì ménɡ lónɡ （ 花穗 ） （朦 胧） 二、按课文内容补充词语。 （白雪皑皑）的树枝 （毛茸茸 ）的枝头 （ 雪绣 ）的花边 （ 洁白 ）的流苏
11 白桦
第1课时
第1课时
导入新课
有这样一棵树，它优美如画；有这 样一棵树，它特殊潇洒。它不喜欢热闹， 钟情寂静的拂晓；它不喜欢张扬，宁愿 悄悄地绽放。它是一棵树，名叫白桦； 这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天， 让我们跟随诗人的吟诵，来学习今天的 这首现代诗。