学年论文教学指导书[2013]
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衢州学院教师教育学院 学年论文教学指导书 学年论文是学生综合运用所学知识对有关理论和实践问题进行分析研究。撰写学年论文是对学生所学知识的综合能力的训练和检验，因此是教学过程的重要环节。根据各专业人才培养计划，学年论文写作安排在第5学期，时间为一周。 一、目的意义 1.学生巩固和综合运用所学的理论知识； 2.学生具有把理论知识和社会实践相结合的初步能力，培养学生独立分析、解决问题的能力，提高综合素质； 3.学生能养成及时了解学术动态、学科发展状况的良好意识，独立思考和解决问题，具有初步的进行科学研究的能力。 二、撰写要求 1.基本要求 选题得当；观点正确；论据充分；逻辑性强；文理通顺；具有较强的现实性和新颖性；必须在自己分析、研究的基础上形成论文，严禁简单抄袭。 2.选题原则、范围 ①各系应下发 “学年论文参考选题”供学生参考；学生应根据所学专业和研究兴趣，在指导教师的指导下拟订题目。一般先由指导教师提出参考选题（或由学生提出，教师指导），经系主任审核批准方可列入选题计划。选题确定后，应向学生公布，学生根据自己的情况和兴趣，申报选题意向。 ②同届学生论文题目不得相同。课题分配应做到一人一题，双向选择、教师分配、综合平衡相结合。 ③选题应注意年度间题目的不断更新与类型的多样化，同一专业不同学年之间的更新率原则上应不低于50%。选题应在所学的专业隶属学科范围内，以专业覆盖内容为主选题；选题时，以学生自选为主，教师指导为辅；选题类型可多样化，学术论文、调研报告、策划书、可行性分析报告均可；选题时，题目的大小、难度，要根据自己具体情况决定。 3.学年论文字数要求 学年论文字数一般不少于5000字。 4.学年论文的格式、排版、装订。 学年论文应由以下部分构成： 1）封面：统一使用学院提供的封面（另发）。封面各项内容须按要求填写完整。字体要求如下：“衢州学院学年论文”小初、宋体、加粗；封面固有各栏目小3、宋体；各栏目信息填写4号、黑体、加粗 2）目录 由于学年论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。目录是文章中主要段落的简表。目录应另起一页。“目录”：“目录”两字间空两格，2号字黑体、加粗、居中，空一行，再写目录内容：4号字、宋体、行距取1.5倍。 3）题目：以最恰当、最简明的词语反映学年论文中最重要的特定内容，一般不宜超过20个字；题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。题目：另起一页，3号黑体、加粗、居中；副标题：小3黑体，居中。 4）内容摘要 内容提要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。内容提要应具有客观性，避免主观评论，避免使用诸如“本文论述了„„，对„„有重要意义”之类的词句；内容提要应具有简洁性，一般在300字以内。 5）关键词 关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性述评。一篇论文应有3-5个关键词，每个关键词不多于6个字，以显著的字符另起一行，排在内容提要的下方。 题目、内容提要、关键词应在同一页。题目空两行后,顶格写“【内容摘要】”，5号宋体。空一行后，顶格写“【关键词】”，关键词3–5个，5号宋体，每个词之间用分号“；”隔开。空两行写正文，小四号宋体。正文内容中各标题字体加粗，行距取1.5倍。从正文开始页起标注页码。 6）标题： 一级标题四号宋体加粗顶格打印；二级标题小四号宋体加粗顶格打印；标题换行后打印论文正文。 分标题的序号可以采取“阿拉伯数字统一编号法”（一般理工科的论文都做这样的要求 ），即： 第一级 第二级 第三级 1 3.1 3.2.1 2 3.2 3.2.2 3 3.3 3.2.3 „„ „„ „„ 7）正文 正文是论文的主体，正文一般可包括以下几个方面（三段论式）： 一是：绪论（前言、绪言、引论）—— 提出问题。要求：简明扼要，不要喧宾夺主。 二是：本论——分析问题。本论是论点＋论据=论证过程，要求：层次清楚，逻辑严密，条理分明。 三是：结论——解决问题。得出研究结果，进而提出意见、建议与对策。要求：论点正确，数据可靠，文字精练。 为使文章的脉络更为清晰，学年论文的正文部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。 8）参考文献、注释目录 参考文献是论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料。参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。参考文献目录一般只列主要的及公开发表过的，其格式为： 图书：编号，作者，书名，年份，版次，出版社。 期刊：编号，作者(外文姓列名前)，文章题目名，期刊名(外文可缩写)，年份，卷号，期数，页码。(若期刊无卷号，则为：年份，期数，页码)。 网络资料：作者、论文题目、详细网址、日期。 参考文献、注释目录列于文章的末尾，应另起一页。 正文后另起一页写“注释”、“参考文献”： 5号仿宋体，顶格。每个注释、每篇参考文献都另起一行顶格写，注释、参考文献内容：5号仿宋体。 9）论文标题、内容提要、关键词的英文翻译：另起一页，论文正标题用3号字体、加粗，副标题用小3字体，内容提要、关键词均用小4号Times New Roma体。 10）致谢辞：另起一页，3号字，加粗、黑体，居中；内容：小四号宋体。行距取1.5倍。 论文打印及装订要求： ①学年论文须用A4白纸，采用单面打印；页边距按以下标准设置：上边距为30mm；下边距为25mm；左边距和右边距为25mm；页眉为15mm。 ②页眉：从正文页开始到论文最后一页，均须设置页眉。页眉内容：“衢州学院教师教育学院某某系某某专业学生学年论文”，居中， 5号宋体。 ③页码：从正文页开始，用阿拉伯数字连续编页，居中。 ④学年论文按下列顺序装订成册：封面—目录—题目、内容提要、关键词、正文[包括前言或引言、正文、结论（结束语）]—参考文献、注释—论文标题、姓名、内容提要、关键词的英文翻译—致谢辞 ⑤按书本方式装订，用两枚钉书针左侧装订好后，再贴上封面、封底。注意：不得使用拉杆夹装订学年论文。 三、时间安排 1. 确定选题意向： 2013年6月30日前 2. 明确指导老师：第1周 3. 提交论文写作提纲：第2周 4. 收集资料、深入研究,完成初稿：第3-4周 5. 论文定稿、排版、打印：第5周 6.指导教师论文成绩评定：第6周 7.学年论文材料整理、归档、总结：第7周 四、成绩评定 1.为体现学生学年论文成绩的梯度性，指导教师在评定论文成绩时按以下百分比进行：优秀（90-100分）为30%；良好（80-89分）为50%；中等（70-79分）为10%；及格（60-69分）为10%。 2.属下列情况之一者，学年论文应评为不及格： 1）写作态度不认真、未按计划完成任务、缺勤累计超过三分之一以上； 2）论文完成过程中有作弊行为，如抄袭别人成果等； 3）论文有原则性错误； 4）论文达不到基本要求； 3.未经批准，不按期提交学年论文，将无法取得该环节学分，同时取消毕业资格；因特殊原因未能按时完成，经批准可在大三暑假期间补做，并在第四学年开始两周内交导师批阅和评定成绩，否则不能毕业。 五、指导教师职责 指导教师在指导学年论文时，应履行以下职责： ①帮助学生确定论文选题。选题应结合本专业理论知识和基本技能、突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练，整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业技术能力更适于职业岗位。选题宜小不宜大，力 求有新意或在某方面有所突破。 ②在教师明确指导任务后，在一周内编写学年论文任务书，填写好任务书的有关内容（一式二份，其中一份交教学秘书存档）下发给各自指导的学生。 ③负责指导学生进行调查研究、文献查阅等各项工作。 ④负责指导学生论文撰写工作，对论文的内容、结构、语言、格式等进行全面的指导。论文指导教师在整个指导过程中要认真负责，严格要求，保证指导答疑的学时数，并对指导过程作必要的记录，指导记录一般不少于3次。 ⑤负责指导学生按规定的格式排版、装订。 ⑥负责完成学生学年论文成绩的评定，并将学生论文及其与之相关的所有材料（学年论文任务书、装订成册的学年论文、学年论文辅导记录表、学年论文评分表等）电子版提交所在系系主任。 六、学年论文交稿要求 1.在2013-2014学年第一学期第6周周一前，学生须将装订成册的学年论文纸质稿（一式2份）交指导教师评阅。 2.在2013-2014学年第一学期第7周周一前，论文指导教师须将学生论文材料（学年论文任务书、装订成册的学年论文、学年论文辅导记录表、学年论文评分表、学生学年论文成绩汇总表等）电子版提交所在系系主任；同时，须向系主任提交学生学年论文纸质稿（一式2份）。 3.在2013-2014学年第一学期第8周周一前，各系主任须将本系各专业学生学年论文所有材料电子版按专业、班级整理成文档后，随同学生学年论文纸质稿（一式2份）一并提交院教学秘书。
附： 1.学年论文封面 2.学年论文任务书 3.学年论文辅导记录表 4.学年论文评分表 5.学年论文指导安排表 衢州学院学年论文 题 目： 姓 名： 学 号： 院 别： 系： 所在专业： 指导教师： 职 称：
年 月 日
