小学二年级上册音乐教学计划及教案

- 1 - 二年级上册音乐教学计划 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念： １、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展。 ２、以审美为中心。 ３、以文化为主线（单元主题）。 ４、加强实践与创造。 本册教材共编14个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： １、激发培养学生对音乐的兴趣。 ２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 ３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 ４、培养乐观的态度和友爱精神。 三、具体目标 （一）感受与鉴赏 １、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。 ２、听长短音。 ３、体验不同情绪的音乐。 ４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应。 - 2 -

５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 （二）表现 １、歌唱的正确姿势。 ２、每学年背唱４、６首歌曲。 ３、能作简单的律动、歌表演。 ４、认识简单的节奏符号。 （三）创造 １、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 ２、歌词的创作活动。 ３、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 １、乐于与他人参与音乐活动。 ２、用简单的形体动作配合音乐节奏。 ３、声音与生活的探索。 四、教学措施 １、面向全体，因材施教。 ２、充分运用现代教育技术手段。 ３、遵循听觉规律，突出学科特点。 ４、音乐教学各领域之间的有机联系。 ５、改革评价机制。 五、教学进程安排

课 次 主 题 课时 周 次 起止时间 备 注 - 3 -

第一课 金色的秋天 2 2 9.3—9.7 第二课 时间像小马车 2 3 9.10—9.14 第三课 好娃娃 1 4 9.17—9.21

第四课 Do Re Mi 2 5 9.24—9.28 第6周国庆节放假

第五课 我也骑马巡逻去 2 7 10.8—10.12 第六课 小小雨点 2 8 10.15—10.19 第七课 咚咚仓 3 9 10.22—10.26 期中阶段复习 2 10 10.29—11.2

第八课 祖国，祖国，我们爱你 1 11 11.5—11.9 第九课 小鹿，小鹿 2 12 11.12—11.16 第十课 好朋友 2 13 11.19—11.23 第十一课 粗心的小画家 2 14 11.26—11.30

第十二课 多快乐呀，多幸福 2 15 12.3—12.7 第十三课 小小音乐家 2 16 12.10—12.14 第十四课 过新年 2 17 12.17—12.21 - 4 -

期末检测 18 12.24—12.28 小学二年级上册音乐教案 第一课：金色的秋天 第 一 课 时 教学目标： 1、能学会《金铃铛》这首歌曲，并用自然流畅的声音，欢快的情绪进行演唱。 2、听赏《丰收之歌》时，能用打击乐器，身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天丰收的喜悦。 教学重点、难点：通过律动，唱歌，表演，色彩表现秋天丰收的喜悦。 教学准备：手风琴、打击乐器、 录音带、录音机 主要教法、学法：情境教学法 教学过程： 一 、组织教学：师生问好 二 、导入 师：度过了炎热的暑假我们又回到了美丽的学校，天气也渐渐的凉爽起来。秋天悄悄的来到了我们的身边。农民伯伯们经过一个夏天的忙碌终于等到了这个收获的季节。看着一片片金黄的稻田，享受着收获的喜悦，你们说农民伯伯的心情是怎样的？ 师：让我们与农民伯伯一起去享受这种喜悦吧！ 三、 听赏 1、 录音带播放《丰收之歌》。 2、 教师带领学生进行律动。 四、学唱歌曲 - 5 -

1 、导入 师：不光是农民伯伯获得了丰收，果农伯伯的果园里也获得了大丰收，我们赶快去看看吧。 2 、录音带播放《进铃铛》范唱带，学生一边听音乐一边进行节奏律动。 3 、用LA和LI跟伴奏带唱。 4 、学习歌词。

第 二 课 时 教学目标： 1、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。 2、听赏《丰收之歌》时，能用打击乐器，身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天丰收的喜悦。 教学重点、难点：通过律动，唱歌，表演，色彩表现秋天丰收的喜悦。 教学准备：手风琴、 打击乐器 、 录音带、录音机 主要教法、学法：情境教学法 一、组织教学：师生问好 二、律动 1、导入 师：我们都知道果农伯伯的果园里获得了大丰收，可忙了，我们去帮帮忙吧。去帮他们摘果子吧。同学们，准备好了吗？跟我来吧！ 2 、录音带播放《摘果子》，教师带学生进行律动。 3 、分组比赛摘果子 三、伴奏 1、导入 - 6 -

农民伯伯因为获得了大丰收，准备开一个晚会庆祝，邀请我们去参加，你们想不想去呀？参加晚会可要做好准备，我们先来做准备工作吧。 2、节奏练习 24 X X X X 24 X － X － 24 X X X X 3 、用乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏。 第二课：时间像小马车 第 一 课 时 教学目标: 学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。 教学重点难点：学唱歌曲《时间像小马车》。 教学准备：手风琴、录音机、课件 主要教法、学法：情境教学法 教学过程 ： 1. 学习歌词 师：我们一起来读读这首好听的儿歌吧! (多媒体出示儿歌：时间像小马车，时间像小马车， 答答答答答答答答向前跑。 大家各自做什么?大家各自做什么? 答答答答答答答答那就不同了。) 2.学习旋律 (1)教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。(两次) (2)学生随着多媒体画面一起唱旋律。 3.学唱歌词 (1)学生分句接唱。 - 7 -

(2)自由交换小马车，再唱一唱。 (3)学生分句接唱。 (4)集体演唱。 4.歌表演 师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车出发吧，记住带上你的歌声哦! 老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。 第 二 课 时 教学目标: 欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。 教学重点难点： 1．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。 2.感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、打击乐器表现。 教学准备：手风琴、录音机、课件 主要教法、学法：情境教学法 教学过程 ： 1．听第一部分音乐 (多媒体画面：出示一座房子，从房子里传来《在钟表店里》的第一乐段，学生聆听音乐。) (多媒体画面：房子的门开了，出现各种各样的钟表。) 2、学习主题音乐 (多媒体出示秒针走动的声音及节奏谱：24 x x x x ) - 8 -

嘀嗒嘀嗒 3、欣赏第二部分音乐 师：请小朋友聆听第二部分音乐，想一想它描绘了一幅怎样的画面? (多媒体只播放音乐，没有画面。) 4．欣赏第三部分音乐 (多媒体出示画面：天亮了，钟表店里又重新活跃起来。) 师：太阳升起来了，钟表店里的又热闹起来。 学生聆听第三部分音乐。 第三课： 好娃娃 教学目标: 1．能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。 2．能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。 3．知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。 教学重点难点： 1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》 2、尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演 教学准备：手风琴、录音机、课件 主要教法、学法：情境教学法 教学过程 ： 一、学唱歌曲《好娃娃》 1、导入 选用谈话法导人，让学生谈谈各自在家里怎样对待爷爷、奶奶等老人。通过谈话，营造一个愉快、温暖的“家”的氛围，从中初步了解歌词- 9 -

内容。 2、学唱 歌曲教学采用听唱法，以引导学生感受歌曲旋律，再根据歌词内容随乐即兴表演，为下面的音乐戏剧表演作好铺垫。歌曲演唱要求自然亲切，热情括泼。⑴听范唱带 二、音乐戏剧表演《好娃娃》 以五人小组为单位进行“分场景”、“分角色”的随音乐表演活动以突出“家“的氛围 （1）分组，每组组成一个“家” （2）学生自由讨论，设计表演动作 （3）选择道具，布置场景，分角色自由练习。 第四课： Do Re Mi 第 一 课 时 教学目标: 认识并唱准，1一i八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准1一i的上行和下行的自然音阶 教学重点难点：认识并唱准，1一i八个音的唱名 教学准备：手风琴、录音机、音乐卡片 主要教法、学法：情境教学法 教学过程 ： 一、导人听赏 师：在美妙的音乐王国里有七个好朋友，大家想知道他们的名字吗?(播放音乐)听完歌曲后，师生一起回忆，将七个音符和它们的唱名由低到高板书在黑板上。 二、唱准唱名 根据七个唱名的韵母分成四类：1、5韵母是o，口形略收拢，呈小