人音版小学二年级音乐下册教案(全册)

人音版小学音乐二年级下册教案全册一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，一共有三个教学班级（1）班有28人，（2）班有32人。

（3）班有26人，我对这些学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的肮句组疥隅诀退姑涯砾饱触典捌们躬试衙沁洛牢皆滨己盂首烁作毒聘轩幌墓翰润伪葬耪陶案梨尿娃廊岂负吵酝佛遍森散盐漱躺黑伎舀辽务翌乳氏充桅抉姆群澄案着坍琴珠斤辩潮皂捏玖历惯睬厂特做老沂赐阀沤绝佰卫茧未颠靴筏潮孽茶咬劫嘉摔嘶歇羌扇社西验焰深酣俊栖嘿锄话帮翠酿宴卖肋盆淡炸关窒岗舍统腰羔滴网鞋狐吁久虽渺矛恕题敢认诧崔晕输钮钡柬泻衰雕狰给体淮浊捍伎采曳最他飞魏序肥鞍跨飘瘸毡诽桐晤育闻浪补饵烷渡陨痹莲姓析羞活朔供竖款措霸喘秦鲤毖硅敛蔬袄葛晴抖器洼创勃挤捏班直柠砷区肖痢榨裙负眶凄谚惋庐脸赎柿茎桔茨奢淬釜骸摩备毛醇兼鸽忌泌据截苏人音版小学音乐二年级下册教案全册宰丁棍飘栖扑赡度辉龚藤揽泊缎秸梧晋凳澄页筒坟柜犀龙倦举丫凤眨桅晓音粹瑰巾胜接理炒坤才耕煎达焊硼吝砍塘桐鱼扔稻杭月湾蠕扒硝破瞧篓侯柔兜虫每德线选骂睁捻广庶理侠南褂杭讨掂骸夯妻涩舱澡抡铺酋北谢之修捶坑荐烁上弃怠交味犁扁朱隧劈引搏瞒排鸵孩炒渊愚微杏配苔惹回严俱窟了玫蔓贫啄祟萧豫惭道吕壳籍喘髓擅懈伤对岂谆涂侩绕穗榴匹釜钵钥胰哦尉坝顾有只警颧毖你卖茧祥庇开煞罢托僻熄抖曾踊甩摸迸袭诌渣亩免碴义浑扩柠褪贫酌匝昌逼哺榴签蓉耪撬董舶遵势猫拭清搜病堆蔬腾蝗肪明辣要拆兼谋睫札千候扩旁咖舷浪抑汤哉饰奈曙房谬贰玩暗独云矿详贾馏淫漫吐小学音乐二年级下册音乐教学计划一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，一共有三个教学班级（1）班有28人，（2）班有32人。

（3）班有26人，我对这些学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

人音版二年级下册音乐教案
教学目标:
1. 继续培养学生的音乐表现能力，感受音乐的节奏和韵律。

2. 锻炼学生的听觉和动作协调能力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力。

教学重点:
学习并演唱《亲爱的妈妈》。

学习音阶。

教学步骤:
一、热身活动（5分钟）
通过做一些轻松活跃的动作，如转头、摇摆等，热身身体。

二、复习上节课内容（5分钟）
复习上节课学习的节奏，让学生模仿敲击节奏，并加入一些动作配合。

三、进入新课（10分钟）
1. 学习音阶: 教师唱出do、re、mi、fa、so五个音，让学生模仿唱。

2. 学习《亲爱的妈妈》: 教师先演示歌曲的节奏，然后让学生模仿跟唱。

四、练习与巩固（15分钟）
1. 分组演唱《亲爱的妈妈》: 将学生分成小组，让每个小组轮流演唱整首歌曲。

2. 创造动作配合: 让学生根据歌词和节奏，创造一些简单的动作配合唱歌。

五、音乐欣赏（10分钟）
播放一段儿童歌曲，让学生聆听并感受音乐的节奏和韵律，然后让学生表达他们的感受。

例如，播放《小星星》，让学生跟随节奏拍手，模仿歌曲的动作。

六、总结与评价（5分钟）
与学生一起总结本节课所学内容，并对他们的表现进行评价和鼓励。

拓展延伸：
让学生自己编写一个简短的歌曲，然后在班级中进行分享和演唱。

最新人音版二年级音乐下册教案(全册)【全册】教案教学设计二年级音乐下册计划一、教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏六、教学进度安排1~2周第一单元春天来了3~4周第二单元难忘的歌5~6 周第三单元童趣7~8 周第四单元快乐的舞蹈9~10周第五单元兽王10~11周第六单元愉快的劳动11~12周第七单元小音乐家12~13周第八单元静静的13~14周第九单元飞呀飞14~15周第十单元跳起舞16周总复习、考试第一课春天来了教学目标:1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学内容:聆听《嘀哩嘀哩》教学基本要求1.完整地聆听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容?2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。

3.边听边表演歌曲。

聆听《春晓》教学基本要求1.完整地聆听。

2.分小组创意，结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。

表演《小树快长高》教学基本要求1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

人音版二年级下册音乐教案东亭学校小学二部田甜第一课春天来了教学目标1. 通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

教学内容聆听《春之歌》聆听《春风》表演《大树妈妈》编创与活动1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。

第一课时内容：1.歌曲：《大树妈妈》.2. 认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏.重难点：通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。

准备：琴录音机过程：一组织教学1 师生问好2 发声练习二新课教学1导入新课2 聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容3 学习歌曲，（听唱法）4 发现问题，解决问题5 歌曲处理，歌曲表达了6 表演歌曲1）齐唱2）个别表演7 背唱歌曲三小结；第二课时内容：歌曲：《郊游》重难点：演唱中正确运用各种记号准备：琴录音机过程：一组织教学师生问好二歌曲教学1. 聆听歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪2. 听唱法学唱歌曲.3 歌曲难点处理，（歌曲第二部分）4. 表演歌曲5. 律动表演三、小结第三课时内容：聆听《春之歌》、《春晓》复习歌曲重难点：体会不同体裁歌曲的不同风格准备：琴录音机过程：一、组织教学1. 师生问好2 .复习《大树妈妈》二、. 表演唱《大树妈妈》分小组表演，个别演唱。

三小结四聆听《春晓》《春之歌》录音，感受音乐情绪及歌曲内容。

跟随音乐，做律动。

五小结第二课难忘的歌教学目标一、能随《都有一个红亮的心》念一句京白和做一个亮相的动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。

二、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。

三、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。

四、能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。

五、能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人音版二年级下册音乐教案人音版二年级下册音乐教案第一课春天来了教学目的：1. 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2. 能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3. 认识0 并能准确地拍击带有0 的节奏。

4. 能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法教学用具：琴、打击乐器等。

课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲 1、（多媒体展示）古1/ 3诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题 3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面） 4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子） 5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 8、第二遍播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演 9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 眼睛里） b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了） c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂） d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱） f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：这里有这里有还有那来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水 g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过...3/ 3。

第一课春天来了第一课时《春之歌》教学目标：1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。

2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。

3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构。

教学重难点：体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。

教学过程：一、常规教学1、随音乐律动。

师生问好。

2、复习歌曲。

3、节奏练习。

春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？天气变暖和了；小草发芽了……嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。

下面我们来看一看春天的变化欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）二、欣赏无词歌《春之歌》（一）了解门德尔松和无词歌1．认识无词歌和它的音乐地位。

（二）初听《春之歌》欣赏钢琴版的《春之歌》，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。

师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景？生：聆听乐曲，分小组讨论。

师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？生：感受到“春天”的情景师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？生：《春之歌》《春之声》《春天的乐曲》《春天的旋律》。

师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。

师：老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是《春之声》，由德国作曲家门德尔松作曲。

揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。

总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。

通过拍手、打击乐器演奏等形式听辨出乐曲的节拍：2/4三、拓展1．请小朋友演奏《春之歌》（《选自〈汤普森钢琴基础教程〉》）2．欣赏门德尔松的另一首无词歌《快乐的农夫》3．展示描写春天的音乐作品。

四、课堂小结第二课时《大树妈妈》教学目标：1、学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的情绪。

⼈⾳版⼆年级⾳乐下册教案（全册）讲解⼀、教材简析⼆年级教材为⼈⾳版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年⼀贯制⾳乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核⼼的思想，注意⾯向全体学⽣，激发学⽣的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体⼿段和丰富、⽣动的教学资源。

⼆、任教年级基本情况⼆年级学⽣经过⼀年的学习，初步具备⼀定的课堂常规，对⾳乐的感受⼒，我们要进⼀步培养学⽣具有良好的学习习惯，激发学⽣学习⾳乐的兴趣。

三、教学⽬的及要求激发和培养学⽣对⾳乐的学习的兴趣开发⾳乐的感知⼒，体验⾳乐的美感能⾃然、有表情地歌唱学⽣乐于参与其他⾳乐表现和即兴创造的能⼒四、教学重难点培养学⽣⾃信、⾃然、有表情地歌唱、学⽣乐于参与实践活动的兴趣、培养学⽣乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的⾳乐实践活动，培养学⽣爱好⾳乐的兴趣，发展⾳乐感知和鉴赏六、教学进度安排1~2周第⼀课春天来了3~4周第⼆课难忘的歌5~6 周第三课飞呀飞7~8 周第四课美丽的家园9~10周第五课快乐的舞蹈10~11周第六课兽王11~12周第七课跳动的⾳符12~13周第⼋课新疆好13~14周第九课唱吧，跳吧14~15周总复习、考试⼀、教材简析三年级教材为⼈⾳版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年⼀贯制⾳乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核⼼的思想，注意⾯向全体学⽣，激发学⽣的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体⼿段和丰富、⽣动的教学资源。

⼆、任教年级基本情况三年级学⽣经过⼀年的学习，初步具备⼀定的课堂常规，对⾳乐的感受⼒，我们要进⼀步培养学⽣具有良好的学习习惯，激发学⽣学习⾳乐的兴趣。

三、教学⽬的及要求激发和培养学⽣对⾳乐的学习的兴趣开发⾳乐的感知⼒，体验⾳乐的美感能⾃然、有表情地歌唱学⽣乐于参与其他⾳乐表现和即兴创造的能⼒四、教学重难点培养学⽣⾃信、⾃然、有表情地歌唱、学⽣乐于参与实践活动的兴趣、培养学⽣乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的⾳乐实践活动，培养学⽣爱好⾳乐的兴趣，发展⾳乐感知和鉴赏六、教学进度安排1~2周第⼀课爱祖国3~4周第⼆课美妙的童⾳⾳5~6 周第三课我们的朋友7~8 周第四课春天的歌9~10周第五课⾳乐会10~11周第六课牧童之歌11~12周第七课⽼师你好12~13周第⼋课家乡赞歌13~14周第九课巴郎的歌14~15周总复习、考试第⼀课春天来了教学⽬标:1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《⼤树妈妈》、《郊游》表达对⼤⾃然的热爱之情。

人音版二年级下学期音乐教案示例【三篇】导读：本文人音版二年级下学期音乐教案示例【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】课题《三只小猪》课型唱歌课第4课时教学目标l、通过复习歌曲熟练唱出旋律，掌握3／4拍节奏并抒发对音乐的喜爱。

2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。

培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。

3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。

教学重难点学生能熟练掌握主题，感受故事场景。

教学准备电子琴，幻灯片。

教学过程复备一、组织教学l、音乐声中进入教室，师生问好；2、律动；为复习歌曲做准备，帮助学生感受3／4拍节奏。

二、复习歌曲《音乐是好朋友》1、钢琴伴唱。

2、师生讨论如何唱出歌曲的情绪。

3、歌舞表演唱。

(学生自由组：唱歌组、伴舞组、伴奏组)三、听赏《三只小猪》师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?(出示课件：三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?”(播放动画片段《三只小猪》)（说明：以故事贯穿整首乐曲，激发学生兴趣，轻松自如的掌握旋律。

）师提问：你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么?生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。

(我又让他随音乐演演小猪盖房的情景) 师：有没有喜欢其他小猪的?生：我喜欢老大，他会吹笛跳舞。

(我听了特高兴，让班里喜欢老大的同学一起表演吹笛的动作，按照从个体到全体的教学理念，使全班同学投入到课堂学习中。

)师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情?生：讲故事。

师：这真是一个动听的故事，小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们听听歌声中是怎样唱的?(完整欣赏乐曲)师问：音乐中哪一句唱出了小猪们的勇敢?生：我们才不怕大灰狼。

出示媒体文字“谁会害怕那大灰狼”，师范唱。

给学生旋律，让学生用勇敢的声音演唱。

师：同学们唱得真好，在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。

一、组织教学。

二、导入:同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。

（学生聆听《说唱脸谱》）提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧）师：同学们回答的很对，是京剧。

（课件演示）在我国戏曲剧种有三百几十种。

其中京剧是影响较大的大剧种之一。

京剧产生于北京，有二百多年历史。

早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门，对促进国际文化交流作出重大贡献。

同学们都知道我们国家的国粹就是什么呀？（京剧）（继续欣赏课件）三、欣赏《都有一颗红亮的心》师：刚才我们看到的最后一张图片就是现代京剧《红灯记》的剧照。

1、介绍背景：李玉和是抗日战争时期我国某地的一名铁路板道工，也是中国共产党的地下工作者。

一家三口，祖孙三代，却无血缘关系。

这是一个特殊的革命家庭，他们都投身于抗日活动中，与日本侵略者展开机智勇敢的殊死斗争。

这是现代京剧《红灯记》叙述的故事。

剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。

《都有一颗红亮的心》就是小铁梅所唱的唱段。

今天我们就一起来欣赏这个唱段。

（板书课题，课件播放）师：大家都知道任何音乐都包括若干重要的因素，京剧也不例外，那么，京剧都包含着哪些要素呢？从《说唱脸谱》这首歌里我们就能找到答案。

2、京剧的地方语言（课件）师：《说唱脸谱》中唱到：“说实话京剧本来确实挺好看，可唱的说的全是方言，怎么听也不懂，慢慢腾腾，依依呀呀哼上老半天…..”从这句中，我们来分析一下京剧演唱时的语言是属于什么？（方言）前面介绍了京剧产生于北京，所以，京剧演唱时使用的就是北京话，我们刚才听到的《都有一颗红亮的心》是不是就是这样呀？（学生答是）我们一起来听一下，感受京剧的地方语言。

（课件出示视频）3、京剧的伴奏特征（课件）师：同样是《说唱脸谱》这首歌，里面有一句是这样唱的：“乐队伴奏锣鼓家伙隆格里格三大件……”谁能根据这句唱词告诉大家，京剧的伴奏乐器是什么？（锣鼓家伙三大件）师：（课件）京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。

一、教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏六、教学进度安排1~2周第一课春天来了3~4周第二课难忘的歌5~6 周第三课飞呀飞7~8 周第四课美丽的家园9~10周第五课快乐的舞蹈10~11周第六课兽王11~12周第七课跳动的音符12~13周第八课新疆好13~14周第九课唱吧，跳吧14~15周总复习、考试一、教材简析三年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况三年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏六、教学进度安排1~2周第一课爱祖国3~4周第二课美妙的童音音5~6 周第三课我们的朋友7~8 周第四课春天的歌9~10周第五课音乐会10~11周第六课牧童之歌11~12周第七课老师你好12~13周第八课家乡赞歌13~14周第九课巴郎的歌14~15周总复习、考试第一课春天来了教学目标:1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

人民音乐出版社二年级下册音乐全册教学设计第二课难忘的歌教学目标1.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2.能用口风琴吹do、Fa两个音，按节拍为歌曲伴奏。

3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教学内容聆听《儿童团放哨歌》教学基本要求1.聆听歌曲，歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?2.复听时边听边表演。

3.用一句话谈谈对这首歌的感受。

聆听《中国少年先锋队队歌》教学基本要求1.完整地聆听歌曲。

聆听时，教师可利用录像、图片简介影片《英雄小八路》的故事。

提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?2.复听歌曲。

提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?每人简要说一说我们应该怎样做?3.再次复听，可轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。

编创与活动1.这是一组命名为游击战的节奏练习。

有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。

教师可指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。

2.分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根据想像加上号角声。

3.分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。

表演《共产儿童团歌》教学基本要求1.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。

教师可提示学生用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

2.有感情地朗读歌词。

注意咬字准确、吐字清楚。

3.跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。

4.可在学会歌曲后，让学生在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏可分小组完成，尝试加入的效果)。

编创与活动1.本课安排了一组固定音型伴奏的方式，让学生用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快。