对我国团体咨询应用于心理健康问题的研究综述

——一　ｌ　

国内外团体心理辅导的研究综述　

彭燕凌　

（重庆教育学院生化系，重庆４０００６７）　

摘要：心理咨询在社会生活中扮演着重要的角色，而团　体心理辅导则以其经济、高效的特点在心理咨询中越来越受　

到重视。本文从概念、作用入手。详细分析了国内外团体心理　

辅导的发展与研究概况。为心理咨询者开展工作提供了理论　

依据。　

关键词：团体心理辅导研究综述　

一、团体心理辅导研究概况　

１．团体心理辅导的概念　

团体心理辅导（ｇｒｏｕｐ　ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ），又称团体咨询、集体咨　

询、群体咨询、小组咨询，是一种在团体情境中提供心理学帮　助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用．促使个　

体在交往中通过观察、学习、体验．认识自我、探讨自我、接纳　

自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，　

以发展良好的生活适应的助人过程（樊富氓．２００５）。　

２．团体心理辅导的作用　

团体心理辅导是一种经济而有效的心理干预途径。卡普　

其（Ｃａｐｕｚｚｉ）与柯里（Ｃｏｒｃｙ）认为，团体咨询的作用有：在团体　

中发展信任的气氛以促进彼此态度和情感的分享，并能将这　

种信任运用到日常生活中，增进自我接纳和自我尊重．澄清生　

命的价值并探索人生哲学；能容忍他人并能接受和尊重不同　

的个体；学会问题解决和决策，并能坦然接受这些决定的后　

动教育研究项目；我国有关高等学校和有关单位向教育部高教　

司联合申请的“移动教育”的理论与实践研究项目己经立项。　

２．移动教育实验室和移动网站的建设。２００１年５月北京大　

学建立起了国内第一个移动教育实验室．其研究开发了三个　

版本的教育平台和语义网络平台，利用语义ｗｅｂ技术提高教育　服务平台的智能性，建立多功能的教育服务平台。高校可基于　

ＧＭＳ网络和移动设备平台，利用短信开展移动教育，也可基于　

ＧＰＲＳ平台，开发适合多种设备的教育资源。　３．英语移动学习　

新浪短信频道与新东方英语教育在线联合推出了“新东　

方移动英语课堂”。即直接通过手机发短信形式为在职人员等　

我国团体心理咨询的发展_回顾与展望

我国团体心理咨询的发展:回顾与展望

随着我国经济的快速发展和社会的多元化进程，人们面临着越来越多的压力和挑战。在这种背景下，心理咨询作为提供心理健康支持和帮助的一种方式，得到了越来越多的关注和认可。团体心理咨询作为其中一种方法，在我国也逐渐得到了推广和实践。本文将回顾我国团体心理咨询的发展历程，探讨其现状，并展望其未来的发展方向。

回顾

我国团体心理咨询的发展可以追溯到上世纪80年代。当时，由于高等教育的普及以及人们心理健康意识的逐渐提升，心理咨询开始在我国的一些大学得到推广和实践。早期的团体心理咨询主要以学生为主体，通过团体讨论和互动交流，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力。

经过几十年的发展，我国团体心理咨询逐渐形成了自己的特色和方法。在心理咨询师的引导下，团成员可以分享彼此的经历和感受，互相支持和理解。通过在团体中的互动交流，个人可以更好地认识自己的问题，并从他人的经验中获取启示和建议。同时，团体心理咨询还可以培养个人的沟通和合作能力，提高集体意识和团队合作水平。

现状

目前，我国的团体心理咨询已经广泛应用于各个领域。除了学生群体外，团体心理咨询在企业、社区和医疗机构等地方也得到了广泛的开展。在企业中，团体心理咨询被用于员工心理健康的关注和管理，提高员工的职业满意度和工作绩效。在社区中，团体心理咨询可以帮助社区居民解决心理问题，提高社区的整体幸福感和凝聚力。在医疗机构中，团体心理咨询可以帮助患者更好地面对疾病和康复过程，提高治疗的效果和患者的心理素质。

现阶段，我国团体心理咨询的一些问题也逐渐显现。首先，目前团体心理咨询的推广程度还不够，许多地区仍然存在心理咨询资源不足的问题。其次，团体心理咨询的从业人员水平参差不齐，需要进一步提升职业道德和技能水平。此外，由于我国社会文化的特点，一些人对心理咨询存在认知和接受的障碍，对团体心理咨询的效果和价值持怀疑态度。

大学生团体心理辅导的综述

摘要：团体心理辅导是有效的促进大学生心理健康素养提升的重要手段，团体心理辅导的功能有教育功能、发展功能、预防功能和治疗功能，常见的团体心理活动方法有：热身活动法、情景模拟法、讨论分析法。

关键词：团体心理辅导 团体心理辅导的功能

良好健康的心理状态是一个人健康成长、良好发展的基本条件。随着信息化的发展，时代进步，人们面临的竞争加剧，压力加大，许多人不堪重负，产生了一定的心理问题。严重的心理问题会影响到人们的学习、工作和生活，《2022中国国民抑郁蓝皮书》中指出：“新冠疫情后，全球精神障碍疾病负担更加沉重，重度抑郁症和焦虑症的病例分别增加了28%和26%，抑郁症患者激增5300万，增幅高达27.6%。疫情的压力，给抑郁症的诊断及治疗带来了更大的挑战。同时，在调查样本中，18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%；50%的抑郁症患者为在校学生。”[1]因此，关注学生心理健康，提高学生心理健康水平，重视心理健康教育成为重中之重。

学校心理健康教育的目标决定着心理健康教育的内容，直接影响心理健康教育的途径和方法的选择。因此，在“以学生为中心”的教育理念下，学校心理健康教育的总目标就是努力促进学生的心理健康，提高全体学生的心理素养，增强全体学生的心理机能，并使学生的个性得以充分和谐的发展，从而为其全面发展提供良好的基础。

在开展学生心理健康教育的教育体系中，团体心理辅导有其独特性及有效性。团体心理辅导并不是单纯的教师向学生灌输知识，也不需要学生死记硬背知识，通过团体心理辅导独特的方法实现其独特功能。而且，通过团体心理活动，可以充分调动学生积极参与课堂，激发学生的兴趣与热情，充分体现学生与老师、学生与学生之间的互动与链接，互助与自助，感悟与共情，开放与诚实。对正常学生而言,团体心理辅导的主要作用体现在正确的认识自我，在人际互动中改善人际关系，挖掘潜能及优势，提高个体的自信心，更好的适应环境、适应社会。对有异常表现的学生,团体辅导得作用主要体现在促进学生的自我觉察，对个体心理状态有所了解并接纳，在团体中通过人际互动，减少症状的影响，改善心理健康状况。

学园Ｉ　ＡＣＡＤＥＭＹ　

高校团体心理辅导研究综述　

王娟　西安外国语大学科研处　

魏婧西安外国语大学商学院　２０１３年第７期　

【摘要】本文分析并梳理近十年来国内高校团体心理辅导方面的研究，包括介绍团体心理辅导对象、团体心理辅导模　

式、团体心理辅导工具、团体心理辅导方案设计及团体心理辅导效果，并提出今后研究建议及展望，这将会促进我国高校团　体心理辅导的进一步发展，使其成为一种应用广泛的改善大学生心理品质的重要教育形式。　

【关键词】高校团体心理辅导研究综述　

【中图分类号】Ｂ８４　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１６７４—４８１０（２０１３）０７—００２５—０２　

一引言　２０世纪９０年代初，团体心理辅导传人中国大陆，它是　

在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗　

的形式，是一种预防性、发展性的工作。它是通过团体内人　

际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认　

识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学　习新的态度与行为方式，以培养良好适应习惯的助人过程。　

高校团体心理辅导是学生自我教育、自我成长的重要途径，　

目的是为大学生提供一个成长的机会和处理他们所关心问　

题的情景。例如生涯决定、认同问题、男女关系、人际关系　以及其他有关如何成为一个独立自主人的问题。团体心理辅　

导作为开展大学生心理健康教育及其他主题教育的方式引　

入高校思想政治工作中来已越来越普遍，这种形式在充满乐　趣的团体活动中，让大学生们进行体验、分享，符合大学生　

身心发展的需求。它既是一种有效的心理咨询，也是一种有　

效的教育方式。它把思想政治教育与心理健康教育相结合，　

把显性教育与隐性教育相结合，利用校园中天生存在的团体　力量进行大学生思想政治教育和学生管理，为高校辅导员有　

效开展工作提供了一个独特的视角和全新的思路。　二研究现状　

从数量上看，我国高校团体心理辅导研究起步晚，根植　于心理学研究这个家底就不够深厚，因而研究数量较少；从