北师大版七年级思想品德上册〖全册〗教案汇总 WORD版可编辑

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超级资源（共4套27页）北师大版七年级思想品德上册（全册）教案汇总 WORD版可编辑

第一单元 走进中学生活

第1课 适应新环境

第1站 步入新学校

教学目标：

1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步, 尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境, 主动维护和建设学校环境。

教学重难点：

让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；

让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活, 提高对环境的适应能力是

教学的难点。

教具准备：让学生通过观察、寻访, 尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

教学过程：一、导入新课：步入中学校门, 一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心, 用心观察、询问, 对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

1、我校的校名是什么？曾用名什么？

2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？

3、请准确说出我校的地址。

4、我校有几座楼？名称各是什么？

5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？

想一想：在新学校里, 你有什么新的打算和愿望呢？

二、预习提示

1、走进中学, 摆在我们面前的第一个任务是-------------。

2、学校的环境包括-----环境和-------环境。学习活动的顺利进行, 有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

3、学校环境需要我们--------------。

4、---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究

1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？

2、我们应该怎样调整自己的心理状态, 积极适应新环境？

3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？

4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议, 写一份建议书。

四、展示交流（就合作探究的问题）

1、“物竞天择、适者生存”, 这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。

2、我们要从积极的角度看问题, 积极寻求方法解决问题, 就能不断适应初中学习和生活的新环境。

3、学校是我们成长的乐园, 我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校, 爱护桌椅, 保护花草树木, 使用文明用语......

五、课堂小结

若学生在展示交流环节做的很好, 教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够, 应给学生以引导, 让学生总结收获。

六、拓展升华

播放我校校歌, 学生听音乐, 领会歌词含义。

各抒己见：从校歌中, 你对我们学校又有了哪些了解？

板书设计

第二站 结识新朋友

[教学目标]

1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲, 新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。

2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧, 能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。

3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往, 欣然接纳新老师和同学的情感, 积极融入新环境。

[教学重、难点]

培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；

懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。

教具准备：搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。

[教学过程]

一、活动导入：活动形式见课本8页。

说一说：活动结束后我的感受是：——————————————

教师：三年的初中生活, 就要从此开始。在这三年中, 我们将手拉手, 心连心,

快乐共分享, 忧伤共分担, 互相关心, 互相帮助, 一起进步。那么, 怎样才能结交到好朋友, 发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。

二、预习提示

1、到了一个新的班集体里, 一定要改变------心理, 积极结交------, 感受--------, 建立--------, 提高------------。

2、要建立良好的人际关系, 首先需要我们发挥------性, 用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。

3、对于青少年来说, -----------关系是很重要的, 真正的朋友可以互相------,

互相------, 互相--------, 能够一起-------, 一起---------------。同时, 适应新环境 调适好自己的心理状态

悉心维护和主动建设新环境 步入新学校

良好的-------关系也是必不可少的, 我们还要主动与------交朋友。

4、友谊需要我们用“心”来浇灌：-----之心, ------之心, --------之心,

-------之心, -------之心, -------之心等等。

三、展示交流

1我对友谊重要性的认识：----------------------------------------

2、我的交友之道：------------------------------------------

小结, 板书：交友之道：a、主动打招呼；b、善交益友；

c、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。

四、分组活动

（一） 各抒己见

益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。

当我们---------------------的时候, 他会----------------

（二） 交往清单

结合自己的实际情况回答下面的问题, 了解自己的交往状况。

现在能叫上班上多少同学的名字？--------------------------------

你交了几个好朋友？他们是：------------------------------------- 写出几位老师的名字, 分别是：------------------------------------

交往中, 我的收获有：--------------------------------------------

五、拓展、提升

你会唱哪些关于朋友的歌呢？学生自告奋勇唱, 或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。活动结束后畅谈本节课的收获。

［课堂小结］

良好的人际关系是我们快乐生活的前提, 也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友, 交益友, 团结互助, 我们的生活才会更精彩。

板书设计

a、主动打招呼

b、善交益友

c、参与集体活动

d、用“心”来浇灌

第2课 开始新学习

第1站 学习的理由

[教学目标]

知识目标：明白学习的重要意义。

能力目标：做学习的主人, 做学习的管理者。

情感态度价值观：学生能竞争学习, 自主学习, 研究性学习, 珍惜学习环境, 运用科学的学习方法提高学习效率。

[教学重, 难点]（1）学习的重要意义（2）中小学学习不同的特点

[教学过程]导入新课：

名言读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 物理使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑与修辞使人善辩。——培根

1、预习提示：自读课文, 找重点内容：

（1）学习的理由： （2）义务教育知识； （3）中学生为何要认真学习？四人一组, 比一比看哪组找得快？

2、课堂练习：畅所欲言话答案。学习的理由：

学校是知识的殿堂, 进步的阶梯；

通过学习, 我们发现自己的潜质, 培养自己的能力；

接受义务教育, 是每个中国公民的权利和义务。

3、各抒己见话学习动机：

（1）学习是个体生存的必要手段.（2）学习可以促进人的成熟.

（3）学习可以提高人的素质.（4）学习是文明延续和发展的桥梁和纽带.

4、知识链接：关于义务教育你知道多少?

两人一组, 谈谈看谁知道得多？

5、相信自己是最佳演员情景剧表演——帮帮子强。

6、看22页图谈感想

（1）我印象最深的是贫困地区儿童悲惨的画面, 因为我觉得我们和那些山区的孩子的生活水平差别太大了。我们应该珍惜我们现在的生活条件, 并且去帮助上不起学的孩子。

（2）原来我总认为学习那么多课, 是多么痛苦、烦恼, 但当我看到贫困山区那些因为贫穷上不起学的同龄人一双双无奈, 渴望上学的眼睛时, 我想我拥有这么好的学习环境, 这么多优秀的老师还在这儿抱怨, 我真是身在福中不知福。

（3）我们将如何珍惜自己的学习机会？

我们应珍惜这样的环境。积极主动的学习。不怕学习中遇到的困难。同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。

7、畅谈收获！

[课堂小结]

我们的学习环境和受教育的权利是来之不易的, 学习也是我们成才的重要的和唯一的途径。因此我们应该珍惜这样的环境, 积极主动地学习, 不怕学习中遇到的困难, 同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。

[板书设计]

学校是知识的殿堂, 进步的阶梯。

学习的理由 通过学习, 我们发现自己的潜质, 培养自己的能力。

接受义务教育, 是每个中国公民的权利和义务。

[推荐作业] （1）收集学习方法；

（2）收集有关在学习上取得成功的事迹。

第2站 学习风向标

[教学目标]

知识目标：学习需要良好的态度, 习惯和方法, 不断学习才会成长。

能力目标：能正确对待学习中的困难。

情感态度价值观：通过学习, 使学生热爱学习, 重视学习, 积极而准确地对待学习的困难。

[教学重难点]学习态度, 学法。互帮互助, 自主地, 合作地学习。

[教学过程]导入新课：美燕的故事

1. 预习提示：

（1）读23页思想驿站, 你有类似的感受吗？

（2）学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响？

（3）学习态度对学习的影响是什么？

（4）习惯, 学习习惯分别是什么？

（5）你怎样理解“学习有法, 学无定法”？

（6）你能告诉大家你有哪些好的学习方法？

（7）读名人的读书法, 你有何想法？

2.小组讨论, 说出最佳答案。

3.相互交流：自己有哪些不合适的学习方法, 习惯, 态度？你该如何改进组内交流学习经历, 经验, 学习方法等等。

4.各抒己见：告诉大家关于学习的名言有哪些？

5．谈感想：读白居易, 杨乐, 华罗庚的学习经历, 你有何感想？

（1）端正学习态度, 做好努力学习, 克服困难的心理准备；

（2）加强自我控制能力, 学会自主学习；