2015-2016年河北省廊坊市高一上学期期末物理试卷与解析
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第1页（共20页）
2015-2016学年河北省廊坊市高一（上）期末物理试卷
一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．1至7题为单选题，每题只有一个选项正确，第9至12小题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）
1．（4分）下列说法中正确的是（ ）
A．研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态时，“嫦娥一号”可以看做质点
B．张小莉同学每天早晨6：30分从家里出发去学校，6：30分指的是时间
C．把一个物体竖直上抛（忽略空气阻力），其上升过程和下落过程的加速度相同
D．从廊坊市教育局出发经过不同路径到达北京天安门，它们的路程和位移均不同
2．（4分）在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（ ）
A．伽利略的理想斜面实验证明了物体不受力的作用，物体一定静止
B．亚里士多德最先得出运动与力的正确关系
C．牛顿用实验和推理，推翻了亚里士多德关于力和运动的理论
D．牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因
3．（4分）甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲的加速度恒为2m/s2，乙的加速度恒为﹣3m/s2，则下列说法中正确的是（ ）
A．两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化快
B．甲做匀加速直线运动，它的速度变化快
C．乙做匀减速直线运动，它的速度变化率大
D．甲的加速度比乙的加速度大
4．（4分）从高处释放一粒小石子，经过1s，从同一地点再释放一粒小石子，在落地之前，两粒小石子之间的间距（ ）
A．不断减小 B．保持不变 C．不断增大 D．无法确定
5．（4分）如图所示是物体运动的v﹣t图象，从t=0开始，相对对原点的位移最
第2页（共20页） 大的时刻是（ ）
A．t1 B．t2 C．t3 D．t4
6．（4分）在天花板上悬吊一个电风扇，下列描述正确的是（ ）
A．风扇静止时受到的拉力与重力是作用力与反作用力
B．电风扇正常转动时对空气没有作用力
C．电风扇正常转动时对天花板的拉力不变
D．电风扇正常转动时对天花板的拉力变小
7．（4分）如图所示，物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速运动．设A、B之间的摩擦力为f1，B与水平桌面间的摩擦力为f2．若水平外力F逐渐增大，但A、B仍保持相对静止，则摩擦力f1和f2的大小（ ）
A．f1不变、f2变大 B．f1变大、f2不变
C．f1和f2都变大 D．f1和f2都不变
8．（4分）如图所示，一小球用轻绳悬于O点，用力F拉住小球，使悬线保持偏离竖直方向60°角，且小球始终处于平衡状态．为了使F有最小值，F与竖直方向的夹角θ应该（ ）
A．30° B．45° C．90° D．0°
第3页（共20页） 9．（4分）设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是（ ）
A．先加速后减速，最后静止 B．先加速后匀速
C．先加速后减速直至匀速 D．速度逐渐减小到零
10．（4分）在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时经过同一路标，它们的位移随时间变化的规律为：汽车x=10t﹣t2，自行车x=5t，（x的单位为m，t的单位为s），则下列说法中正确的是（ ）
A．汽车做匀减速直线运动，自行车做匀速直线运动
B．经过路标后的较短时间内自行车在前，汽车在后
C．在t=2.5s时，自行车和汽车相距最远
D．当两者再次相遇时，它们距路标12.5m
11．（4分）人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀减速运动，如图所示．以下说法正确的是（ ）
A．人受到的摩擦力方向水平向右
B．人处于超重状态
C．人只受到重力和支持力的作用
D．人受到的合外力方向与速度方向相反
12．（4分）如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为m的物体接触（未连接），弹簧水平且无形变．用水平力F缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0 ，此时物体静止．撤去F后，物体开始向左运动，运动的最大距离为4x0．物体与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．则（ ）
A．撤去F后，物体先做加速运动，再做减速运动
B．撤去F时，物体刚运动时的加速度大小为﹣μg
C．在弹簧恢复原长之前的某一位置，速度达到最大值
第4页（共20页） D．物体做匀减速运动的时间为2
二、填空题（共2个小题，每空2分，画图2分，共16分）
13．（4分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，即实验时橡皮筋拉伸到的位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）关于此实验的下列说法中正确的是
．
A．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．拉橡皮条的细绳要长些，两条细绳间的夹角应为90°
C．实验中，只需记录弹簧秤的读数和O点的位置
D．用两个弹簧秤与用一个弹簧秤拉橡皮筋时，O点位置应该相同
（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 （填F或F′）
14．（12分）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图1示数的装置．
（1）本实验应用的实验方法是
A．假设法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．等效替代法
（2）下列说法中正确的是
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细线通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源
D．在每次实验中，如果认为绳子对小车的拉力等于盘及盘中的砝码的总重力，
第5页（共20页） 应使小车和砝码的质量远大于盘及盘中的砝码的总质量
（3）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a= m/s2，打纸带上E点时小车的瞬时速度大小vE= m/s．（结果均保留两位小数）．
（4）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量m保持不变）
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m•s﹣2 0.30 0.40 0.48 0.60 0.72
请根据表中的数据在如图3所示的坐标图上作出a﹣F图象；
（5）图象不过原点的原因可能是 ．
三、计算题（本大题共3个小题，15题10分，16题12分，17题14分，共36分．解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中须明确写出数值和单位．）
15．（10分）放在水平地面上的物体P的重量为GP=10N，与P相连的细绳通过光滑的滑轮挂了一个重物Q拉住物体P，重物Q的重量为GQ=2N，此时两物体保持静止状态，绳与水平方向成30°角，则物体P受到地面对它的摩擦F1与地面对它的支持力F2各位多大？
第6页（共20页） 16．（12分）一辆汽车在平直的公路上做匀变速直线运动，该公路上每隔15m安装一个路标，如图所示，汽车通过AB两相邻路标用了2s，通过BC两路标用了3s，求汽车通过A、B、C三个路标时的速度．
17．（14分）如图所示，一质量m=0.4kg的小物块，从静止开始，在一个水平方向的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经t=2s的时间物块由A点运动到B点，AB两点间的距离L=10m，然后撤去拉力F，物块继续上升到C点后又沿斜面下滑到A点。已知斜面倾角θ=37°，物块与斜面之间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取10m/s2．求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，结果可用根号或小数表示）
（1）物块加速度的大小及拉力F的大小。
（2）上升到B点时速度的大小及撤去F后又上滑的距离。
（3）物体从C点滑回A点所用的时间。
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2015-2016学年河北省廊坊市高一（上）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．1至7题为单选题，每题只有一个选项正确，第9至12小题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）
1．（4分）下列说法中正确的是（ ）
A．研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态时，“嫦娥一号”可以看做质点
B．张小莉同学每天早晨6：30分从家里出发去学校，6：30分指的是时间
C．把一个物体竖直上抛（忽略空气阻力），其上升过程和下落过程的加速度相同
D．从廊坊市教育局出发经过不同路径到达北京天安门，它们的路程和位移均不同
【解答】解：A、“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态不能忽略形状，不能看作质点，故A错误；
B、早晨6：30分从家里出发去学校，6：30分指的是时刻。故B错误；
C、把一个物体竖直上抛（忽略空气阻力），其上升过程和下落过程的加速度相同，始终等于重力加速度。故C正确；
D、从廊坊市教育局出发经过不同路径到达北京天安门，它们的轨迹不同，路程不同，但位移是相同的。故D错误。
故选：C。
2．（4分）在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（ ）
A．伽利略的理想斜面实验证明了物体不受力的作用，物体一定静止
B．亚里士多德最先得出运动与力的正确关系
C．牛顿用实验和推理，推翻了亚里士多德关于力和运动的理论
D．牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因
【解答】解：A、伽利略的理想斜面实验证明了物体不受力的作用，物体可能静
