初中美术桂美版七年级下册第1课《绘画风格与流派》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

七年级下册美术教案

教案标题：绘画艺术欣赏与创作

教案目标：

1.了解不同绘画作品的风格、艺术流派和创作背景，培养学生对绘画的鉴赏能力。

2.培养学生的绘画技巧和创作思维，提高美术表达能力。

3.激发学生的艺术兴趣，培养他们对美术的热爱和追求。

教学重点：

1.艺术作品的欣赏和分析。

2.绘画技法的学习和实践。

3.个人创作与艺术表达。

教学难点：

1.有效引导学生理解艺术作品的内涵和艺术思想。

2.激发学生的创作灵感和想象力。

3.促进学生的审美情趣和艺术表达能力。

教学准备：

1.投影仪或电视机。

2.绘画工具和材料（铅笔、水彩笔、颜料、画板等）。 3.艺术书籍和资料。

教学过程：

第一课：引入绘画艺术

1.呈现一幅著名的绘画作品，如《蒙娜丽莎》或《星空》。

2.让学生自由表达对作品的感受和想法。

3.介绍绘画艺术的基本概念和意义，鼓励学生表达个人观点。

第二课：了解不同绘画风格和流派

1.介绍常见的绘画风格和艺术流派，如现实主义、印象主义、抽象艺术等。

2.展示并讨论代表性的绘画作品，比较它们的特点和艺术风格。

3.布置学生找一幅自己喜欢的绘画作品，简要分析并分享作品的特点和所表达的主题。

第三课：学习绘画技法

1.介绍常用的绘画技法，如线条、色彩、明暗、构图等。

2.示范和指导学生使用不同技法进行绘画实践，如速写、素描、色彩填充等。

3.组织学生进行绘画练习，鼓励他们探索和发展个人的绘画风格。

第四课：创作与表达 1.启发学生的创作灵感，如通过观察自然景物、个人经历等。

2.引导学生选择一个主题或表达形式进行个人创作，鼓励他们尝试不同的表现方式和材料。

3.展示并评价学生的创作作品，鼓励他们交流和分享创作心得。

教学延伸：

1.组织学生参观美术馆或画廊，增强艺术修养和欣赏能力。

2.邀请专业艺术家或美术教师给予学生专业指导和反馈。

3.举办学校或班级的绘画比赛，激发学生参与和比拼的积极性。

2、独特的风采-桂美版七年级美术下册教案

教学目标

• 让学生了解并感受到中国传统文化的魅力；

• 让学生了解和练习传统水墨画的基本技法；

• 发挥学生的创造能力，创作出富有中国特色的艺术作品。

教学重点

• 传统水墨画的基本技法；

• 学生艺术作品的创作。

教学难点

• 传统水墨画的表现手法；

• 创作出具有中国特色的艺术作品。

教学过程

A. 导入

教师让学生回忆上节课学习的内容，引入本节课的教学内容。

B. 自学

1. 学生自学《桂美版美术七年级下册》118页的内容，了解中国传统水墨画的基本表现方式。

2. 学生根据教材中的示例，自行练习用水墨画简洁表现自然界的形态和神韵，如枯山水、烟雨山水、竹子等。

C. 合作探究

1. 学生分组，每组3-4人，共同探讨中国传统文化在美术表现中的特点，并寻找相关的图片、书籍等资料进行了解。 2. 学生结合上述知识和自己的感受，探究如何在艺术作品中表现中国传统文化的魅力。

D. 创作实践

1. 学生根据探究的结果和自己的想法，进行艺术作品的创作，表现中国传统文化的特色。

2. 学生展示自己的创作作品，交流彼此的思考和感受，并从中吸取经验教训。

E. 总结归纳

1. 教师组织学生讨论，总结本节课所学的内容。

2. 教师对学生的创作进行评价，鼓励学生发挥创造力，不断完善自己的艺术作品。

教学评价

通过本节课的学习，学生可以深入了解中国传统水墨画的表现方式，了解中国传统文化在美术中的特点，并且有机会创作出具有中国特色的艺术作品。同时，本节课也可以锻炼学生的创造力和团队合作能力。

初中美术浙人美版七年级下册第1课《红色记忆》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术浙人美版七年级下册第1课《红色记忆》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、了解美术与情感,美术与时代,美术与历史等方面的关系,从而更深刻地理解美术的社会功能。

2、用美术语言描述美术作品。

3、民族自豪感和热爱祖国的情感。

2教学准备

(学生)美术常规课本

(教师)课件及相关图片

3重点难点

重点:革命历史题材美术作品的内容与形式分析

难点:革命历史题材美术作品的人文内涵

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】1、情景导入

1、情景导入

1)放映人民英雄纪念碑,引出其中三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》

问:“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件?”教师简要讲述,带动学生对历史革命的红色情绪,引入新课《红色记忆》

活动2【讲授】2、深入理解

1)放映《开国大典》视频,引导学生产生情感共鸣,再放映历史照片中的《开国大典》,影视剧中的《开国大典》,最后引入董希文创作的油画作品《开国大典》

独特的风采-桂美版七年级美术下册教案

一、教学目标

1. 了解中国工笔画的发展历程及特点；

2. 掌握工笔画的绘画方法及颜色运用；

3. 比较现代水墨画和传统工笔画的不同之处；

4. 提高学生对自然的观察力和表现能力；

5. 培养学生独特的艺术感觉。

二、教学内容

1. 工笔画的表现手法与技法；

2. 颜色运用；

3. 意境的表现；

4. 现代水墨画和传统工笔画的比较。

三、教学重点难点

1. 工笔画的表现手法与技法；

2. 颜色运用。

四、教学方法

1. 讲授法；

2. 示范法；

3. 实践演练法。

五、教学过程

第一课时：工笔画发展历程及特点

1. 让学生了解工笔画一词的由来、定义和发展历程； 2. 让学生掌握工笔画的特点，如：用色深浅有致，翠、金、砖、玉、墨等颜色，精细细致，富有装饰性等。

第二课时：工笔画的表现手法与技法

1. 分别讲解工笔画的两种表现方式：一种是线描式，一种是渲染式；

2. 细致讲解工笔画的绘画方法和技巧，如：线描、填色、点缀等。

第三课时：颜色运用

1. 介绍工笔画色彩的概念和基本用色；

2. 引导学生进行自由搭配用色练习。

第四课时：意境的表现

1. 课前让学生自选一幅工笔画，并在课上对比学习；

2. 教师通过讲解，引导学生掌握工笔画的意境表现方法。

第五课时：现代水墨画和传统工笔画的比较

1. 教师引导学生进行现代水墨画和传统工笔画的比较学习；

2. 通过讨论和观摩，让学生能够较全面地了解两者的区别和特点。

六、教学评价

1. 作品评价：鼓励学生自由创作，并在教师的指导下进行作品评价；

2. 学业评价：通过现代水墨画和传统工笔画的比较测试学生对知识点的掌握程度。

七、课后作业

1. 仿写工笔画一幅，并将过程和成品，分别拍照展示；

2. 搜集现代水墨画和传统工笔画的作品，并分析比较它们的共性与差异。

八、教学备料

1. 工笔画的教材、图片、视频等； 2. 现代水墨画和传统工笔画的教材、图片、视频等；