洁净的燃料教案

1/13自然资源的开发利用

【教学目标】

知识与技能

1.帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识性介绍金属回

收和资源保护的意义。

2.知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境

污染较小的燃料，认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

3.揭示化学与可持续发展的重要关系。

4.树立资源保护意识及合理开发意识。

5.初步培养自主查阅资料的能力。

6.使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能。

过程与方法

1.自主学习，培养学生自学能力。

2.活动探究，通过了解金属资源的开发；金属冶炼；人类冶炼和使用金属的历史；金属

资源的回收和再利用；海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、

比较能力。

3.通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气

体）检验的一般方法。

情感态度与价值观

1.帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。

2.通过金属矿物以及海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学。

【教学重点】

了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用；化石燃料

综合利用和开发新能源的重要意义。

【教学难点】

学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法；化石燃料的

综合利用。

【教学准备】

2/13多媒体、投影仪、砂纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、滤纸、火柴、沙子、铝粉或铝银

粉（商业名称）、镁带、氯酸钾、氧化铁粉末、小木条、焦炭、氨水、苯、甲苯；电教器

材：视频展示台（包括录像），实物投影仪、挂图、标本等。

【教学过程】

【第一课时】

情景导入、展示目标

金属在自然界中的分布很广，但金属元素一般分布在什么区域？

（正确评价学生的回答，并补充）金属元素广泛分布于矿物中，动植物体内及海洋等区

域中。

金属元素在自然界中，如矿物或海洋中，是如何存在的呢？这又与什么性质有关？

板书：一、金属的存在：游离态：少数不活泼的金属；化合态：多数比较活泼的金属

1 第二节 化学与资源综合利用、环境保护

一、教材分析

本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。因此，在学习第一节内容之后，教材又安排了第二节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

二、教学目标

1．知识目标：

认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

2．能力目标：

(1) .以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

(2)培养学生严谨求实的科学态度

3．情感、态度和价值观目标：

通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

三、教学重点难点

重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

难点：石油裂化的原理。

四、学情分析

我们的学生属于平行分班，没有实验班，尽管学生已有的知识水平有差距，但不影响本节教学，因为本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽。要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

五、教学方法

可利用图表、数据、观看有关录像资料、研讨或结合当地情况组织学生参观化工厂、炼油厂、科研院所、环保部门。结合当地或其他地方污染或污染治理情况，展开调查，组织学生上网查找资料，开展相关的研究性学习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习课本相应内容，填写课前预习学案2．教师的教学准备：精心备课，制定课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

人教版九年级下物理教案4篇

人教版九年级下物理教案1

热机

教学目标

1.知识与技能

●了解四冲程汽油机的基本工作原理.

●从能量转化的角度认识燃料的热值.

●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.

●通过能量的转化和转移，认识热机效率.

2.过程与方法

●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功.

●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.

●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识.

●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率.

3.情感态度与价值观

●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力.

●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.

教学重点与难点 重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值.

难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率.

教学课时：1时

教学过程：

引入新课

用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力?

进行新课

内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机

(1)汽油机

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机

①构造(出示模型或挂图。边指示边讲解)。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)

冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程

②工作原理。

(边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)

内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程，开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程

1 第四单元 第三节 化石燃料及其利用

教学目标：

1。知识与技能：燃烧的条件和灭火的原理、易燃易爆物的安全知识、化学反应中的能量变化、化石燃料对环境的影响

2．过程与方法：指导学生调查火灾情况、对“酸雨”的探究

3．情感态度价值观：了解充分燃烧的意义、树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。

重点：

1。燃烧条件、灭火原理

2．化石燃料对环境的影响

3．使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

难点：1。燃料充分燃烧的条件和意义。

2．常用灭火方法及使用范围。

3．对“酸雨”的探究

教学手段：课件

教学过程：

[提问]：化学反应的基本特征是什么？

[讲解]：化学变化在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。

当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。最常见的就是燃料的使用，利用它们燃烧放出的热量。

[提问]：日常生活中我们经常使用的燃料有哪些？

[总结]：常用燃料（不同场合使用不同的燃料）

[提问]：要使燃料燃烧为我所用，应满足哪些条件？怎样才能使燃料充分燃烧？

[讲解]：燃烧的三个条件同时满足，缺一不可。

如果我们破坏了某一燃烧的条件，燃烧便停止了。我们也正是这个原理来灭火的。

考考大家的消防知识。

[演示实验]：烧不坏的手帕

[总结]：选择燃料应从资源、经济、技术和环境等多方面综合考虑，特别要重视资源保护和燃烧产物对环境的影响。 2 燃料燃烧时放出热量，我们将其应用于生产和生活的许多方面。但是，燃料燃烧却对环境造成了不良影响。

[提问]：燃料燃烧时对空气产生了哪些不良影响？

[总结]：对环境的影响。

[计算练习]；投影

[讲解]：因为化石燃料的燃烧对环境的不良影响，也因为化石燃料是有限的不可再生的资源，而现代社会对能量的需求量越来越大。所以，我们要开发新能源。

简介：中国光明工程、西气东输

[练习]：西气东输的实施过程中，煤气灶的改造。

[讨论]：哪种燃料最理想？