小学六年级英语总复习资料(各版本通用)
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小升初英语复习资料一:易错点1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a. 元音字母为a e i o u2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are.3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:some用于肯定和请求, any用于否定和疑问.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)二.可数名词的复数1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watc h→watches等；3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如boy—boys,monkey→monkeys.4．以o 结尾的名词变复数时：下列词加es ,Negro—Negro;hero—heroes;potato—potatoes;tomato—tomatoes(黑人英雄爱吃土豆和西红柿)其他加s：photo→photos ，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoos5．以f或fe结尾的名词变复数时：一般为去掉f，fe 加ves，如：half→halves ，knife→knives ，leaf→leaves，wife→wives ，life→lives，thief→thieves不规则形式：child---children;foot---feet;tooth---teeth;deer--deer;sheep---sheep;man--men;woman—women；mouse—mice;Chinese—Chinese;Japanese—Japanese注意：（too）many+可数名词复数，(too)much+不可数；Some/a lot of/lots of后既可加可数复数也可加不可数名词三.名词所有格名词所有格是名词所有格用来表示所有关系，一般用’s和of来表示名词的所有格，表示“......的”。
单数名词在词尾加’s（以s结尾的只需加’）构成所有格，主要用于有生命的东西。
如Tom’s book，my parents’photoof所有格用法凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系，主要用于无生命的东西，如a map of China 四．情态动词小学常见的情态动词有can,must,will,shoud,须知情态动词后加动词原形，如果是am，is ，are,则用be.其否定形式为在情态动词后直接加not,变一般疑问句时直接把情态动词提前，句末标点变成问号即可。
五．一般现在时一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
1．肯定句：一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数（she ,he ,it ）、单数可数名词、不可数名词的，动词要按规则加上s或es。
主语是复数可数名词的肯定句，动词用原形。
例：She（He,It ）likes fish. 她（他，它）喜欢鱼。
（主语为第三人称单数）The table has four legs.桌子有四条腿。
(主语为单数可数名词)They go to school every day .他们每天都去上学。
（主语是复数可数名词的，动词用原形）.2. 否定句：(1)句中有be动词或情态动词时，直接在be动词和情态动词后加not，I am not a teacher. He can not fly .(2) 句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数时，在动词原形前加does + not (doesn’t)。
He doesn’t like cats.主语为复数可数名词的否定句，在动词原形前加do + not (don’t)。
They don’t go to school on Sundays.3.疑问句：(1)句中有be动词(am , is , are )或情态动词(may , can , must , should)时，提前大写问号例：肯定句：She is a student . 疑问句：Is she a student ?肯定句: He can swim. 疑问句：Can he swim? .疑问句的回答：用什么问就用什么来回答。
Is she a student ? Yes, she is . Can you swim? Yes, I can .(2) 句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的疑问句用does 提问。
即在句首加does，句子中原有动词用原形例：—Does he like Chinese? 他喜欢汉语吗？—Yes, he does. 是的，他喜欢(汉语)。
句中没有be动词或情态动词时，主语为复数可数名词的疑问句用do 来提问。
Do you like monkeys? No, we don’t.第三人称单数在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
现归纳总结如下：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如：Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。
如：This book is yours. 这本书是你的。
四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。
如：There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。
如：The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。
如："6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。
第三人称单数变化规则i）在动词尾直接加 s。
如：play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets ii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catchesiii）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries③④强调如何将主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。
1）His mother works in a factory．His mother doesn’t work in a factory．Does his mother work in a factory？六.一般过去时一．一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday昨天、last night昨晚、last week上周、last year去年，two days ago等。
二、一般过去时的结构：（可分三类不同的结构）1.Be动词的一般过去时肯定句式：主语 + be(was , were) + 其它.否定句式：主语 + be(was , were) + not + 其它.一般疑问句：Be(was , were) + 主语 + 其它？注：在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was / were。
Be动词分为单数和复数，was是表示单数，were是表示复数。
2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.肯定句式：主语 + 动词（过去式）+ 其它否定句式：主语 + didn’t + 动词（原形）+ 其它【did not = didn’t】一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？注：did和didn’t是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。
3. 情态动词的一般过去时态含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相似，请注意观察。
肯定句式：主语 + 情态动词 + 其它.否定句式：主语 + 情态动词 + not + 其它.一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它？注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must，will-would，should-should。
4.特殊疑问句式：特殊疑问词+be过去式+主语+其他？特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他？特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他？What was your former name？你以前叫什么名字？Why did he late for school last Monday？上星期一他为什么迟到？What could she do twenty years ago？20年前她能做什么？动词的过去式的构成规则有:A,规则动词①一般直接在动词的后面加ed:如worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d:如lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study – studied carry – carried worry –worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类，直接加ed即可)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find- found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt七:现在进行时现在进行时，表示一个动作正在进行。
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