首都经济贸易大学第三批教改立项名单

设了法学 专业 ， 开展高 等法 学教 育， 形成 践能力 的提高。 于实践 能力的培 养， 对 教 育部予以了高度重视 。《 教育部关于进 一
步深化 本 科教 学改革全 面提高 教学质 量
的若干意 见 》（ 高 （ ０ ７ ２ ） 教 ２ ０ ］ 号 指出 ：
高度重视实践环 节， 提高学生实践能力。 大 力加 强 实验 、 习、实 践和 毕 业设 计 实
能 力的应 用型 人 才。随着 经济 社会 的发 展， 对后者的需 求越来越多。
正 是 在 这 种 背 景 下 ， 校 法 学 院 我
（ 下 简 称 “ 院 ”） 人 才 培 养 目标 定 以 我 将
１ 极探 索诊 所教 学 ． 积
我 院 从 ２ ０１ 就 开 始 着 手对 诊 所 ０ 年 教 学进 行研 究 ， 先 后 获批 了校 级教 改 并 立项课 题一 一 《 法律 诊 所教 育教学 思考
位 为 ： 养 高 级 应 用 型 、 合 型专 门人 培 复
才。 …培 养 目标 与 原 国家 教 委 《 化 与 实践 》 《 于公 益 诉 讼 的法律 诊 所 这 深 和 基
［ ９ １０ ）中 “ １ ００ ７ ９ 文科 各专业 本科 教 育的 重 心 ， 放 在 应 用型 人 才方 面 ”的 要求 应 是 相 一致 的 。教育 部 在 《 通高 等学 校 普 了法 学 专业 培养 目标和 培 养 要求 ， 法 把
（ 论文 ） 等实践教 学环节 ， 特别要 加强专
业实习和毕业实 习等重 要环节 。 对此 ， 我 诊 所教 学 活 动 中来 。 制定 了法律 诊所 教 学大纲 、 法律 诊 所章 程 、 法律 诊 所办 案
流 程 以 及 法 律 诊 所 业 务 档 律人 才参 与 教 学 ； 托 财 经 大 高 校 文科 教 育 改革 的几 点 意见 》（教高 式 教学课 程体 系与法律 诊所机 构建 设研 依 究 》。２ ０ 年 ｌ 月我 院举 办了 “ 律 援 ０６ ０ 法 助 一一 诊 昕 式 教 育 ” 坛 ， 会 者有 中 论 与

摘要：胡锦涛在视察人民日报社时强调，舆论引导正确，利党利国利民；舆论引导错误，误党误国误民。

必须不断改革创新，增强舆论引导的针对性和实效性。

要不断提高舆论权威性、公信力、影响力。

在社会新闻宣传领域，大众媒介尤其是主流媒体不仅具有反映、表达社会舆论的作用，而且还具备组织以及引导社会舆论的功能。

因此，把握好社会主流媒体的宣传方向尤为重要。

同样，在高校新闻宣传中，党委宣传部新闻中心下设的校报、电视台、广播台、校园网等主流媒体就成为了高校这一群体的舆论风向标。

关键词：新闻宣传舆论引导1高校新闻宣传中舆论引导的重要性当人类进入大众传播时代后，新闻媒介便逐渐承担起了引导社会舆论的任务。

由于新闻舆论具有较强的传播力以及可信度，其在社会舆论活动中处于重要位置，至到现今，人们还常常把新闻机构称为“舆论界”。

从社会学的角度来看，舆论是一种社会现象，是大多数社会人对富有争议的社会现象和问题所表达的意见，是社会群体意识的反映。

从新闻传播的角度来看，舆论是社会大众普遍关注的社会事态的评价信息。

而新闻舆论是指通过新闻传播活动而表现出来的舆论。

为什么要在高校新闻宣传中强调舆论引导的重要性呢？首先是整合各方意见，凝聚人心，打造统一品牌文化的需要。

简单地说，舆论是分散的、无组织的议论。

但如果聚集全校各个分散的意见，并将期进行集中，就可以将相似的意见汇在一起，形成一股强有力的舆论力量，成为足以影响学校全体师生的力量，从而增强了高校的凝聚力和向心力。

其次，这是在高校中不断提高舆论质量、营造积极向上的舆论环境的需要。

在社会日新月异的发展带动下，高校也像一个小社会随之不断发展，高校中的各种新事物、新现象或让人欣然接受、或难以理解，这就需要高校中的主流媒体对这些事物或现象进行介绍或深度挖掘，让大家明晰学校发展过程中的各种举措，并大力支持和配合学校的发展。

最后是维持高校管理规范的需要。

当今社会主张言论自由，这也是社会文明和进步的表现，当然，任何自由都是相对而言的。

教育部人文社科项目立项名单
2020年度教育部人文社科项目立项名单包括：
1.北京师范大学马克思主义学研究中心“改革开放以来中国马克思主义理论发展史研究”；
2.中国人民大学李政道院士研究中心“改革开放40年中国社会变革的重要历史记忆”；
3.浙江大学外国哲学研究中心“改革开放40年国际视野下中国思想发展史研究”；
4.上海大学新闻与传播研究所“新闻自由化改革探究”；
5.厦门大学历史文化研究院“改革开放40年中国社会发展研究”；
6.西南大学教育发展中心“改革开放40年来中国教育改革评估及研究”；
7.复旦大学文化发展研究中心“改革开放以来中国文化发展变迁研究”；
8.北京大学中国经济研究中心“改革开放40年中国经济发展史研究”；
9.华东师范大学社会发展研究院“改革开放以来中国社会发展变迁研究”；
10.中国农业大学资源环境经济研究中心“改革开放40年来中国环境资源发展评估研究”。

此外，还有许多其他项目也被立项，涵盖了改革开放40年来中国的经济、政治、文化、法律、社会和教育各方面的学科发展及其研究史，为研究领域的发展做出了巨大的努力和贡献。

学校教育督导工作计划5篇学校教育督导工作计划篇1开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。

根据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想围绕创建省级示范性中等职业学校，要牢固树立“教学质量是人才培养的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导的新思路和新方法。

实施多方面、多环节、多形式的督导，有效控制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。

二、工作重点1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。

2、加强教师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。

3、加强8、做好青年教师的专业培训和教学指导工作，提高青年教师的专业水平。

三、主要工作内容1、随机检查讲座。

讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。

教学督导每周至少参加4次讲座。

2、进行质量评估。

通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

3、提高学生对教学的评价。

进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对教师的公正评价。

认真组织学生评教。

4、加强沟通和反馈。

督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导教师沟通。

充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和意见给予反馈。

5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和积极性。

6、随时抽查学生上课和实习训练，注重学风建设。

7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培养方案。