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2022年第8期（总第416期）在高校开展思想政治教育工作是当前教育工作的主要任务之一，将思政元素融入课程中则是做好高校思想政治教育工作的重要途径之一。
充分利用线上线下教学平台，以课程为载体，提升学生的思想道德修养、政治觉悟，培养学生的国家情怀，使其成为社会主义建设者与合格接班人，以上即为课程思政的主要目的。
在全国高校思想政治工作会议上（2016年），习近平总书记从面临的形势、存在的问题等方面对目前高校思想政治工作进行分析、阐述，并指出了高校思想政治工作实施改革的紧迫性等问题[1]。
在学校思想政治理论课教师座谈会上（2019年），习近平总书记强调“办好思想政治理论课关键在教师”，提出了“八个统一”来面向思政教师，阐明了思政理论课程改革的思路与方向，同时，也指引了专业课的课程思政改革[2,3]。
针对专业课的课程思政改革，学者们做了很多相关研究，如：王海波等[4]，以《材料科学基础》课程为例进行课程思政研究，教学大纲及教案以课程思政目标为导向进行了修订，并在教学内容、生产实践等多方面发掘凝练了思政教育的素材，对课程各个章节的思政教学目标和讲解案例进行了介绍；曹香玲[5]对《民航电子商务基础》课程思政教学进行设计，详细阐明了《民航电子商务基础》课程思政教学原则，分析了该课程思政的特征，提出了课程思政教学策略，并挖掘了教学中课程思政元素；宋孝周等[6]，对《室内装饰工程》课程思政育人元素进行挖掘，并进行了实践探索，凝练了课程思政教学目标，从理想信念、文化自信、团队协作、工程伦理、激励教育等方面挖掘了课程蕴含的思政元素，并对课程思政在教学中的实施进行了探讨。
除上述外，董娇[7]、刘莹[8]、左长清[9]、秦本东[10]等也分别对不同的专业课程开展了思政研究。
本文借鉴前人研究的宝贵经验，总结研究中存在的不足，对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案进行设计，主要包括教学基本情况分析、教学目标、教学重点难点、教学手段、教学方法及教学过程设计等环节。
《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程名称建筑工程计量与计价二、适用专业本课程标准适用三年制工程造价专业三、课程性质建筑工程计量与计价是针对高职工程造价专业开设的专业核心课程，是我校工程造价专业的核心课程之一。
本课程的开设是在对工程造价专业人才专业技能的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，重新构建综合化的教学内容，有针对性的培养学生的综合能力。
它既为后续课程奠定了基础，也为将来的职业工作能力的形成提供了良好的实操平台。
四、教学目标专业培养目标：本课程主要研究建筑工程计量与计价的基本理论和基本方法。
通过课程教学使学生全面掌握建筑工程工程量清单计价模式下的计量与计价的基本原理和基本方法：熟悉现行的工程量清单计价规范、广东省建筑工程综合定额，掌握工程量的计算规则及方法，掌握清单计价的费用构成、综合单价的计算及分析，会编制招标控制价、投标报价等造价文件，并对现代建筑工程计量与计价科学以及建筑工程造价管理的发展有一定了解，为后续课程学习和毕业后工作打下坚实基础。
（一）知识目标1.掌握建筑工程识图基本原理及方法2.掌握建筑工程造价费用的组成3.掌握土建工程工程量清单的组成及编制方法4.掌握土建工程量计算规则及应用5.掌握建筑工程定额的分类、定额基价的内容6.掌握人工消耗量、材料消耗量、机械台班消耗量、人工单件、材料基价、机械台班预算价格的确定方法和内容7.掌握建筑工程清单综合单价的确定8.掌握建筑工程项目清单计价的各项费用计算9.掌握建筑工程项目清单计价的计价程序（二）能力目标1.能够编制建筑工程量清单的能力2.能够独立、正确地编制招标控制价与投标报价的能力（三）素质目标（人文素质目标）1.具备严谨诚信的工作态度，吃苦耐劳的精神2.具备爱岗敬业、遵纪守法的服务意识3.发展与人良好沟通、善于团队合作的精神4.初步形成科学管理和服务的意识，能够接受和执行工作任务的积极态度，具备良好职业素质的未来企业人才。
《建筑工程计量与计价》课程标准课程名称、代码：《建筑工程计量与计价》、01110380总学时数：78（理论学时数：58 实践学时数：20）适用专业：建筑工程计量与计价1、课程概述1.1课程的性质建筑工程计量与计价是建筑工程技术专业必修的主干专业理论课程，通过本课程学习，使学生了解建筑工程计量与计价的基本原理，了解概预算软件，熟悉工程量清单计价的计价方法，掌握建筑工程定额的使用方法，掌握建筑工程施工图预算的编制方法，使学生具有在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的职业能力。
1.2 课程定位该课程是以《房筑工程制图与识图》、《房屋构造》、《建筑施工技术》和《建筑施工组织与管理》等课程为前导课程，又为后续《招投标与合同管理》、《施工项目管理》、《施工组织与造价管理综合实训》等课程打基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置，为后续课程的学习和最后一学期的顶岗实习及能够胜任今后的岗位工作打下坚实的专业能力基础。
1.3 设计思路本课程标准的总体设计思路是：建立职业能力本位的任务引领型课程体系。
课程标准以学生就业为导向，根据建筑工程技术行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定职业能力培养目标。
本课程建议学时数为78个学时，另设1周综合练习。
2、课程目标通过任务驱动型的项目教学活动，培养学生具有建筑工程计量与计价的基本职业能力，同时培养学生的自我学习能力、分析和处理问题的能力，从而培养学生的职业能力和职业素养。
（1）知识目标：熟悉建筑工程定额与工程计价的基本知识；掌握建筑工程定额应用的基本方法；掌握工程量清单计价的方法。
（2）能力目标：熟练使用建筑工程预算定额及工程量清单计价规范；具备编制建筑工程施工图预算的能力；具备编制工料分析的能力（3）态度目标：培养学生热爱建筑行业，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风；教育学生了解、熟悉行业规范，树立正确的预算编制思想，自觉遵守职业道德，合理确定建筑工程造价。
《建筑工程计量与计价》课程标准Virtue carries wealth. On the morning of November 2, 2022建筑工程计量与计价课程标准一课程的性质和任务建筑工程计量与计价是针对高职高专工程造价专业开设的专业核心课程;本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上,以能力为本位,以职业实践为主线,以项目为导向,重新构建综合化的教学内容,在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力;它既为后续课程奠定了基础,也为将来的职业工作—建筑工程造价确定与控制能力形成提供了良好的实际操作平台;二课程教学目标1.知识目标:1了解工程造价的含义、内容;2掌握建筑工程施工图预算的编制方法；3掌握运用excel表格计算工程量的方法；4熟悉工程造价工作的有关政策法规;2.能力目标:1能正确使用现行的建筑工程综合定额；2能正确编制建筑工程施工图预算；3能进行建筑工程造价确定与控制；4取得造价员资格证书;3.素质目标：1培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；2培养学生不断创新的精神和良好的职业道德；3培养学生适应社会需要,使学生德、智、体、美等方面全面发展;三参考学时理论64学时,实训12学时四课程学分4学分六教学建议1.教学方法在教学过程中,对于不同的教学内容,按项目之间的内在递进关系和难度级别,探索理论与实践一体化的教学法、任务驱动教学、项目法教学等多种教学方法,并且还得根据学生特点,以工学结合为切入点,按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构,灵活运用案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法、自主学习等教学方法,以确保本课程教学目标的实现;2.评价方法本课程为考试课程,按照学院统一规定,平时学习成绩占总评成绩的40%,卷面考试成绩占总评成绩的60%;平时成绩的确定由授课教师根据学生的出勤率、作业完成情况、课堂学习效果及实训情况来综合评定;期末考试采取闭卷笔试的形式进行;3.教学条件本课程主要要体现“以职业能力培养为核心,理论与实践相结合”;在课程建设上,以工学结合为切入点,基于工作过程开发课程体系,以招投标员、合同管理员岗位需求为导向,选取真实工作岗位与工作任务相关的职业场景和工作过程设计和序化教学内容,体现职业针对性;在课程改革上,以能力为本位,突出对学生专业能力与职业素质的培养,将职业资格取证与课程教学紧密相连,争取用职业资格考核代替课程期末考核;教学过程以学生在招投标及合同谈判校内教学环境中按真实的工作流程及相关的工作岗位设计教学项目和实训项目,培育人才,以达到培养学生职业能力和社会能力的教学目标;教学手段的创新;采用行为导向的教学组织方法,形成以工作任务为目标,以行动过程为导向,学教相辅的教学模式,激发学生的兴趣和创新思维,提高学生的综合职业能力;以培养学生分析问题和解决实际问题能力为教学重点;4.教材编选课程的教材应选用最近两年出版的全国优秀的高职高专规划教材,建议选用与企业合作编写的基于工作过程的教材,教师自编教材,可参考如下教材编写建议：1结合本课程的教学目标,借鉴和使用国家级精品课程的有关课件、录像等网上教学资源;2教材应充分体现任务引领,引入必须的理论知识,增加实践操作内容,强调理论在实践过程中的应用；3教材应该图文并茂,提高学生的学习兴趣；4编写内容的组织应以任务组织,项目驱动的原则,随同教材配备电子教案,多媒体教学课件和多媒体素材库等,便于组织教学;。
《建筑工程计量与计价》教案任教学校：任教专业：任教班级：任课教师：年份学期：或全部投资额来划分。
基本建设项目竣工财务决算大中小型划分标准为：经营性项目投资额在5000 万元（含 5000 万元）以上、非经营性项目投资额在 3000 万元（含 3000 万元）以上的为大中型项目，其他项目为小型项目。
（三）基本建设项目的划分为了基本建设工程管理和确定工程造价的需要，基本建设项目划分为建设项目、单项工程、1、建设项目建设项目是指经过有关部门批准的立项文件和设计任务书，经济上实行独立核算，行政上实行统一管理的工程项目。
一般情况下一个建设单位就是一个建设项目，建设项目的名称一般是以这个建设单位的名称来命名。
一个建设项目由多个单项工程构成，有的建设项目如改扩建项目也可能由一个单项工程构成。
如：××水泥厂、××汽车修理厂、××自来水厂等。
2、单项工程单项工程，是指在一个建设项目中，具有独立的设计文件，建成后可以独立发挥生产能力和使用效益的项目，它是建设项目的组成部分。
如一个工厂的车间、办公楼、宿舍、食堂等，一个学校的教学楼、办公楼、实验楼等。
单项工程是具有独立存在意义的工程项目，是一个复杂的综合体。
一个单项工程由多个单位工程构成。
3、单位工程单位工程是指具有独立的设计文件，可以独立组织施工和进行单体核算，但不能独立发挥其生产能力或使用效益，且不具有独立存在意义的工程项目。
单位工程是单项工程的组成部分。
在工业与民用建筑中一般包括建筑工程、装饰工程、电气照明工程、设备安装工程等多个单位工程。
一个单位工程由多个分部工程构成。
4、分部工程分部工程是指按工程的工程部位、结构形式的不同等划分的工程项目。
如：在建筑工程这个单位工程中包括土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门特种门木结构工程、金属结构工程、屋面与防水工程等多个分部工程。
3 《建筑工程计量与计价》课程单元教学设计3.1单元一工程造价基础认知（一）概述学生本次的学习任务为：了解工程造价的定义；熟悉建设类型及造价管理特点；熟悉基本建设的主体、建设程序；熟悉工程造价的资金来源方式；掌握工程造价管理“八算”体系；了解工程费用组成；熟悉工程造价编制流程。
（二）预备知识学生应具备一定的工程识图与构造、施工与管理、工程经济等专业知识，以及对专业知识的理解能力、归纳能力、表述能力。
（三）教学内容1、工程造价的定义2、造价管理的特点3、工程造价与基本建设的关系4、工程造价管理“八算”体系5、工程造价编制流程（四）操作要领（注意事项）1、区分八种造价测算的阶段、主题、意义2、理解造价编制的流程3、掌握工程造价与基本建设程序的关系（项目建设过程中的计价与控制）。
（五）任务实施教师先以多媒体课件授课形式对学生集中讲解；然后教师布置思考练习题目，各位学生需查找相关教学资料认真完成；教师通过课堂提问，考核学生对知识的掌握情况。
（六）检查评价根据学生作业完成情况和课堂提问，对学生进行按照优、良、中、差的等级进行评价。
3.2单元二现场调查、资料收集、项目划分（一）概述学生本次的学习任务为：了解现场考察的意义；了解社会条件调查的内容；了解自然条件调查的内容；了解技术经济条件调查的内容；了解建设项目划分层次；掌握建筑工程项目划分的依据。
（二）预备知识学生应具备一定的工程识图与构造、施工与管理、工程经济等专业知识，以及对专业知识的理解能力、归纳能力、表述能力。
（三）教学内容1、现场考察、社会条件调查、自然条件调查、技术经济条件调查的内容。
2、建筑工程项目划分（四）操作要领（注意事项）1、书面整理造价所需资料；2、进行土建和装饰工程项目划分。
（五）任务实施教师先以多媒体课件授课形式对学生集中讲解；然后教师布置思考练习题目，各位学生需查找相关教学资料认真完成；教师通过课堂提问，考核学生对知识的掌握情况。
xxxx学院_建筑与装饰工程造价_课程教案2019～2020 学年第 1 学期开课单位：土木建筑学院授课教师：杜xx职称：__讲师中级课程性质：__专业核心课________适用专业：工程造价总课时： 108理论课时： 72实践课时： 36教材名称：_建筑工程计量与计价xxxx学院教务处制xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案时间安排：课程导入（5分钟）预算定额与消耗量定额的概念及其关系介绍（20分钟）小组讨论（15分钟）消耗量定额的特点及其编制原则（35分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】基础定额【学习情境导入】你认为什么是消耗量定额？【进入学习情境】消耗量定额的特点、编制原则xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案。
《建筑工程计量与计价》教案适用于城规专业（总学时：40学时）概论目的要求：1.了解工程项目建设程序。
2.熟悉建筑工程计量与计价的含义、作用和基本原则。
3. 了解建筑工程计量与计价的发展趋势。
重点和难点：1.重点：（1）建筑工程计量与计价的含义。
2.难点：（1）工程项目建设程序与建筑工程计量与计价的关系。
教学时数：2学时。
第一节工程项目建设程序工程项目的建设是一种特殊的社会经济活动，有其内在特点和规律性。
工程项目的建设程序就是这种内在特点和规律性的重要体现。
一、工程项目建设程序概念1、工程项目建设工程项目建设是指投资建造固定资产和形成物质基础的经济活动。
凡是以固定资产扩大生产能力或新增工程效益为主要目的的新建、扩建、改建、迁建和恢复工程以及与之有关的活动，统称为工程项目建设。
工程项目建设的范围很广，内容比较复杂，具体内容主要包括以下几个方面：2、建设项目建设项目是指具有设计任务书，按一个总体设计进行施工，经济上实行独立核算，建设和营运中具有独立法人负责的组织机构，并且是由一个或一个以上的单项工程组成的新增固定资产投资项目的统称。
建设项目必须遵循工程项目建设程序，并严格按照建设程序规定的先后次序从事工程建设工作。
同时，建设项目还受到一定限制条件的约束，主要有建设工期的约束，即建设项目从决策立项到竣工投产应该在规定的工期内按时完成；投资规模的约束，即指建设项目投资额的大小，直接影响建设项目完成的水平，也反映项目建设过程中工程造价的管理程度；质量条件的约束，即指建设项目的完成，受到决策水平、设计质量、施工质量等条件的影响，必须严格遵守建设工程各种质量标准，才能真正做到又好又快地建设，提高工程质量和投资效益。
3、工程项目建设程序工程项目建设程序是建设项目从设想、论证、评估、决策、勘测、设计、施工到竣工验收，投入生产或交付使用等整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后次序的法则。
即按照建设项目发展的内在联系和发展过程，将建设程序划分为若干阶段，这些阶段有严格的先后次序，不能任意颠倒，这是建设项目科学决策和顺利进行的重要保证。
《建筑工程计量与计价》课程教学大纲(适用于工程造价本科专业)一、课程目标1、课程性质本课程是工程造价管理专业必修的一门专业课程，本课程政策性、系统性、专业性、实践性较强，设置本课程主要是使学生掌握建筑工程工程量清单计价的模式，并能与合同管理和工程经济等紧密联系。
该课程涉及面较广，专业性很强，以建设工程各阶段形成造价的过程为基本主线，系统全面研究工程造价构成、工程造价计价依据，以及清单计价模式，掌握清单计价的基本方法，为企业经营与管理决策提供准确有效的相关数据。
2、教学方法：以课堂教学为主，现场参观为辅，结合计算机进行教学，课程结束后要求每位学生完成指定单位工程的工程量清单编制并编制该项目的招标控制价。
3、课程学习目标和基本要求通过本课程教学，学生应达到下列学习目标：（1）使学生明确“建筑工程工程量清单计价模式”的基本原理。
（2）了解建筑产品价格的构成，熟悉并掌握建筑产品价格计算的基本知识和理论。
（3）掌握工程量清单编制和工程量清单计价的基本方法。
（4）熟悉现行的工程量计算规则，分项工程量的计算顺序和计算方法；（5）熟悉建筑工程土建各分项工程预算定额包括的内容；（6）明确各分部分项工程的特点，掌握工程量计算技巧；（7）能根据工程量计算规则，将先算出的工程量作为后计算工程量的基础数据；（8）通过土建工程量计算能使用指标进行检查、测算、审核其他工程量；（9）根据有关规定计算建筑工程的工程造价；（10）培养学生独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。
4、课程类型：本专业必修的专业课程5、先修课程：经济学、建筑识图与构造，建筑材料、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织设计、建筑合同管理等等。
二、课程内容和要求1、第一章概述（一）工程项目建设程序（二）建筑工程计量与计价的含义及作用（三）建筑工程计量与计价的基本原则（四）建筑工程计量与计价的发展知识点：（1）基本建设、固定资产的概念（2）基本建设程序和建设项目的划分（3）建筑工程预算的分类重点：工程造价的全过程动态控制；难点：工程造价多次计算的意义和作用；2、第二章工程造价构成（一）建设工程造价构成概述概述（二）建筑安装工程费用的构成（三）设备及工、器具购置费用的构成（四）工程建设其他费用构成及预备费、建设期贷款利息知识点：（1）了解我国现行投资构成和工程造价的构成；（2）熟练掌握设备及工、器具购置费用的构成及计算；（3）掌握建筑安装工程费用构成；（4）掌握预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的计算重点：建筑安装工程费用构成难点：预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的计算3、第三章工程造价计价依据（一）计价依据的内容和定额体系（二）工作研究和施工定额（三）预算定额（四）人工、材料、机械台班单价及综合单价（五）概算定额、概算指标、投资估算指标（六）工程造价指数（七）建设工期定额知识点：（1）了解定额的概念、分类、熟悉劳动定额内容；（2）熟练掌握材料消耗定额的有关内容及计算；（3）了解机械台班使用定额的内容及其确定方法；（4）了解预算定额的概念、作用、编制原则、编制依据及编制方法（5）熟悉人工工资标准、机械台班预算单价的确定方法（6）掌握材料预算价格的计算（7）了解概算定额和概算指标、投资估算指标的内容重点：（1）劳动定额、材料消耗定额的概念和有关计算（2）材料预算价格和机械台班预算单价的确定方法难点：（1）材料净用量和消耗量计算（2）材料预算价格的计算4、第四章建设工程工程量清单计价（一）工程量清单计价概述（二）工程量清单（三）工程量清单计价（四）分部分项工程量清单及清单计价的编制（五）建筑工程工程量清单及计价的审核知识点：（1）熟悉工程量清单的概念和内容（2）掌握工程量清单计价的基本原理和特点重点：工程量清单的概念和内容难点：工程量清单计价的基本原理和特点5、第五章建筑面积计算规范知识点：（1）建筑面积概念；（2）建筑面积作用；（3）建筑面积计算规范；重点：建筑面积中全算、半算、不算的条款和含义；难点：分清建筑面积中全算、半算、不算的交叉条款；6、第六章土建工程计量与计价（一）土（石）方工程：知识点：土方、基槽、基坑的区别；平整场地工程量计算；土方挖、运、填工程量计算；土方挖、运、填常见情况的处理和计算方法；工程量清单计价规范中计算土方工程量的规则；重点：施工工艺的土方放坡，工作面大小，土方挖、运、填之间的数量关系；难点：土方工程现场实际与理论计算的不同，区分清单与工艺的计算方法不同；（二）地基处理与边坡支护工程/打桩工程知识点：静压预制桩的有关工程量计算；冲钻孔灌注桩的有关工程量计算；人工挖孔桩的有关工程量计算；预制桩工程量清单规范中工程量计算规则；重点：静压预制桩，冲钻孔灌注桩，人工挖孔桩的施工工艺和相应和工程量计算方法；难点：几种桩型参数变化对工程量计算和计价的影响；（三）砌筑工程：知识点：基础与墙柱身分界；砖、石基础工程量计算；标准砖内外墙工程量计算；砖台阶、砖地沟工程量计算；砌筑工程工程量清单规范计量；重点：基础与墙柱身划分，各种砌体的计算高度的规定；难点：墙体计算方法与砼工程、门窗工程的关系；（四）砼及钢筋砼工程：知识点：（砼构件主要是基础、柱、梁、梯和板）现浇砼构件砼工程量计算；现浇钢筋砼结构钢筋工程量计算；相应现浇砼构件模板工程量计算；砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算；工程量清单计价规范中砼基础计算规则；重点：柱梁板砼和模板工程量的计算方法和技巧；难点：有梁板砼工程量的计算，现浇构件钢筋工程量计算；（五）门窗工程/屋面及防水工程/保温隔热防腐工程：知识点：屋面坡度系数的计算和使用方法；瓦屋面、卷材屋面工程量的计算方法；墙基防水和防潮层工程量的计算方法；屋面架空隔热层的计算方法；各种门工程量计算方法；各种窗工程量计算方法；窗帘盒等工程量计算方法；门窗五金工程量计算方法。
重点：卷材防水和隔热层计算方法和计算要求；难点：利用坡度系数计算坡屋面分项工程的工程量；7、第七章装饰工程计量与计价（一）楼地面工程：知识点：楼地面垫层、找平层和整体面层工程量计算方法；楼地面块料面层的工程量计算方法；楼梯栏杆的计算方法；重点：楼地面不同构件装饰基层和面层工程量的计算方法；难点：楼梯装饰面的工程量计算方法；（二）墙柱面工程：知识点：墙柱面抹灰工程量计算方法；墙柱面镶贴块料面层工程量计算方法；幕墙工程量计算方法；重点：墙柱面抹灰和一般块料面层工程量计算方法；难点：构件装饰面工程量计算中的净长和高的规定；（三）天棚装饰工程：知识点：有梁板、平板天棚抹灰工程量计算方法；檐口天棚抹灰工程量计算方法；楼梯天棚抹灰工程量计算方法；天棚装饰工程量计算方法；叠级天棚龙骨和面料工程量计算方法；油漆消耗量与被油漆材质表面的关系；被油漆构件的油漆工程量的系数使用和含义；分别不同材质，计算木门窗油漆、铁栏杆油漆、抹灰面油漆的工程量。
重点：天棚抹灰工程量计算方法；不同构件油漆工程量计算的系数使用方法；难点：不同楼梯天棚抹灰工程量计算的规定；多面油漆单面计算构件的工程量计算方法；8、第八章措施项目计量与计价（一）砼模板知识点：基础、柱、梁、梯和板等现浇砼构件相应现浇砼构件模板工程量计算；砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算；重点：柱梁板模板工程量的计算方法和技巧；难点：砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算；（二）脚手架工程：（结构脚手架与装饰脚手架合并讲授）知识点：脚手架的种类和不同使用，分清里架、外架、满堂架；不同脚手架的计算方法；可计算脚手架的高度界定和单价调整方法；施工方案和脚手架计算的关系；重点：不同脚手架不同的计算方法；难点：不同脚手架的计算项目划分；（三）垂直运输机械、大型机械场外运输及安拆费：知识点：“垂直运输工程”定额包括内容和计算方法；“大型机械场外运输及安拆费”定额包括内容和计算方法；重点：建筑物施工的垂直运输、大型机械场外运输及安拆费用的计算条件拟定；难点：选择较经济的施工方案；（四）其他工程：知识点：安全网架搭设方式和工程量计算；施工排水的类型与计算方法；重点：安全网架的搭设与计算；难点：井点的布置与计算；（五）其他工程、成品保护、人工搬运：知识点：构件拆除工程量计算方法；成品保护的工程量计算方法；材料、垃圾人工搬运工程量计算方法；重点：构件拆除工程量计算方法；难点：材料、垃圾人工搬运工程量计算方法；9、第九章工程造价文件的编制知识点：了解计算机在建筑工程造价中的作用，应用软件的种类，掌握计价软件的操作方法；熟悉招标控制价、投标报价等造价文件的编制；熟悉合同价款的约定和调整等。
重点：计价软件的操作方法；招标控制价、投标报价等造价文件的编制。
难点：软件操作中材料价格的调整以及补充项目的计价，合同价款的约定和调整。
三、学时分配本课程理论教学时数： 48 课程设计（含综合实践）周数：四、课程参考资料1、教材：（1）《建筑工程计量与计价》，主编刘元芳，中国建材工业出版社；（2）《福建省建筑和装饰工程消耗量定额》，福建省建设工程造价管理总站颁布；（3）《建设工程工程量清单计价规范》、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》，中华人民共和国住房与城乡建设部、中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布，2012年12月25日发布；2、参考书：（1）《建设工程计价》，主编全国造价工程师执业资格考试培训教材编审委员会，中国计划出版社，2013年；（2）《‘建设工程工程量清单计价与计量规范’宣贯教材》。
五、说明（一）本大纲的特点：本课程是一门综合性较强的应用学科，涉及和应用的范围广泛、具有综合性、政策性、实用性、和实践性的特点。
同时本课程还具有实践性强、地区性强的特点，课程内容根据教材内容并结合本省建筑市场的实际情况进行讲授。
（二）教学法建议等内容：建议在教学过程中，根据授课进度，能接触到相应实际的工程例子，以加深学生的理解，做到理论和实践相结合。
此外，本课程的内容处在不断变化之中，应跟踪业界动态变化，及时把信息传递给学生。
福建工程学院工程造价教研组编。
