成绩统计与试卷分析表

`四年级科学试卷分析
一、试卷总体情况
从成绩统计表上可以看出，两个班的平均成绩都不高，而且两个班之间的分差也不小，优秀率低，不及格的人数太多。

原因分析：
1、教师的责任是主要的，在教学方法上存在缺陷，督促、管理不够。

2、课本内容多，课时较紧张，有时因公事耽误致使最后一周仓促追赶进度，讲课不够细致。

3、部分学生平时学习态度不断正，对本学科不重视。

优秀学生上课十分积极，但学困生学习习惯不好，导致上课不认真，知识没掌握。

4、课上学生记的、写的太少，虽然课上明白了，但是课后就忘了，下课后课本又收上来，学生没办法复习，导致知识掌握不牢固。

二、试卷具体分析
1填空题失分较多，人均失分10分以上。

原因；学生写的、记的和背的太少，书上也很清楚得出示着，可就是不看书，还没笔记。

2、判断题失分也较多。

判断题一般都是知识的运用，学生科学概念掌握得不熟练，只要体会、运用，会有所改变的。

3、选择题和连线题也有失分现象，我认为主要原因是知识掌握不牢，理解能力较差，实际运用的少。

5、简答题失分原因：课上老师讲解的不够详细，有些实验没
有做，学生对这方面的知识陌生，不能联系实际的运用。

综观本次检测，给我的经验和教训并存，但教训较大。

以后应加强学生对“科学”学习方法的指导，管理好课堂纪律，要求学生养成课上做笔记的习惯。

该做实验的一定要用实验的方法使学生掌握知识和实验技能。

调动他们学习的积极性，使期末甚至以后的学习成绩再上一个台阶。

试卷分析记录表
20—20学年第____学期
课程名称
任课教师
专业班级
考试日期
命题方式
1.试题库□2.试卷库□3.课程组命题□4.教研室命题□5.任课教师自命题□6.校外□7.其它□
阅卷方式
□1.微机阅卷□2.流水阅卷□3.任课教师阅卷
考试形式
□1.闭卷□2.开卷□3.上机□4.综述□5.论文□6.设计□7.其它
考试成绩统 Nhomakorabea计
试
题
分
析
１试题总量□偏多□适中□偏少
２考题难易度□偏难□适中□偏易
３考题覆盖面（副盖大纲要求的）□80%以上□60%-80%□60%以下
４题型结构是否合理□合理□较合理□不合理
５试卷综合分析：□合理□较合理□不合理
教学中存在的问题及改进意见：
注：1.此表一份，阅卷结束后填写，随试卷装装订。
2.“成绩统计部分”为嵌入的Excel表格，双击该部分即可打开，在成绩下方填入对应的人数“考试成绩分布图”会自动生成分布曲线。

蓝山2012年暑期培训资料之五试卷分析与成绩分析方法蓝山县教研室陈学春适用小学数学一二班一、如何进行试卷质量分析试卷分析是对教学测试的反思、是对教师教的反思、也是对学生学的反思，试卷分析是提高命题水平必不可少的一个环节。

试卷分析包括：⑴介绍考试基本情况；⑵介绍试卷的特点；⑶统计学生解答情况；⑷对今后教学的启示；⑸对今后命题的建议。

（一）介绍考试类型试卷分析要说明本次考试是什么类型、什么范围的考试，考试的目的是什么，试题由什么人命题的。

（二）介绍试卷的特点试卷分析要介绍试卷考查的范围、知识点及分值、试卷结构（题型比例、分值）、命题特点等。

（三）统计数据试卷分析要统计有关数据，数据来源：全体考生、也可随机抽取样本，样本容量尽可能大一些。

有关数据包括：⑴各题统计数据（难度、区分度）；①难度计算1.难度指应试者解答试题的难易程度，它是衡量测评试题质量的一个重要指标参数。

易、中、难的标准为：易：P>0.7，中：0.4< P<0.69，难：P<0.39 ；P值越大，难度越低，P值越小，难度越高。

一般来说，难度值平均在0.5最佳，难度值过高或过低，都会降低测验的信度。

当然，在实际的评价过程中，测验的难度水平多高才合适，也还要取决于测验的目的。

如果教师要对学生的知识准备状况进行一次诊断性测验，为了真实、准确地了解学生的知识掌握情况，测验难度大一点也是正常的。

2 .计算方法另见资料。

②区分度1、区分度：指测验对考生实际水平的区分程度或鉴赏能力。

它是题目质量和测验质量的一个重要指标。

一般要求试题的区分度在0.3以上。

区分度D在-1至+1之间。

D>0.4时，说明该题目能起到很好的区分作用；D<0.2时，说明该题目的区分性很差。

D值为负数时，说明试题或答案有问题。

2、计算方法另见资料。

⑵试卷统计数据（平均分、及格率、优秀率，标准差、难度比例、区分度比例）；①平均分、最高分、最低分、及格人数、优秀人数。

淮北市首府实验小学英语学科期末考试试卷分析表2014—2015学年度第一学期一、考试成绩统计班级（学校）考试人数总分平均分成绩分布备注10分90-99分80-89分优良率70-79分60-69分合格率59-40分39以下不合格一（1）50 4920 98.4 38 12 0 100% 0 0 100%0 0 0一（2）49 4811 98.1 37 10 2 100% 0 0 100%0 0 0一（3）49 4813 98.2 33 13 3 100% 0 0 100%0 0 0一（4）48 4708 98 29 11 8 100% 0 0 100%0 0 0一（5）48 4713 98.2 28 17 3 100% 0 0 100%0 0 0一（6）49 4807 98.1 34 14 1 100% 0 0 100%0 0 0二、考试情况分析（一）试卷整体分析（试卷难度、区分度、题量、题型分析及试卷编制等）：一年级期末英语试卷满分100分，一共四大题。

本次考试所有题型都以听力播报的形式呈现。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

英语作为语言，是一种交际的工具。

小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

?第一大题是连线题，四小题，共20分。

要求学生把听到的单词和相应的物品连在一起。

所测试单词均为常见且简单的学习用品，不易出错。

第二大题是情境填空，五小题，共 20分。

学生从来没接触过此类题型，有的学生理解出现问题或不认真听老师读题，导致选择出错。

第三大题是连线题，共10个数字，分值是30分。

主要考察学生能不能熟练地找出1到10这些数字相对应的英语单词。

难度不大，但是由于数字比较多，非常考验学生的细心和认真程度。