2024年部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案
一、教学内容
本节课选自2024年部编版道德与法治一年级上册第一单元第二课《上学路上》。教学内容主要包括：认识上学的路线，了解上学路上的安全常识，培养遵守交通规则的意识。
二、教学目标
1. 让学生了解自己的上学路线，知道如何安全地到达学校。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高上学路上的安全自护能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点
重点：认识上学路线，了解上学路上的安全常识，遵守交通规则。
难点：培养学生自觉遵守交通规则的意识和行为。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过讲述一个小朋友在上学路上发生的故事，引发学生对上学路上安全的关注。
2. 讲解知识点： （1）让学生说出自己的上学路线，并在地图上指出来。
（2）讲解上学路上的安全常识，如遵守交通规则、走人行道、不在马路上玩耍等。
（3）观看视频，让学生了解不遵守交通规则的危害。
3. 实践活动：
（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在上学路上保护自己，遵守交通规则。
（2）角色扮演：让学生扮演交通警察、行人等角色，模拟上学路上的情景，培养遵守交通规则的意识。
4. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 上学路线图
2. 上学路上的安全常识
遵守交通规则
走人行道
不在马路上玩耍
3. 遵守交通规则的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：画一画自己的上学路线，并标注出需要注意的安全事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：本节课通过故事导入、讲解知识点、实践活动等方式，让学生了解上学路线和安全常识。在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
一年级上《道德与法治》《4上学路上》第1课时部编版优质课教学
一年级上《道德与法治》《4、上学路上》第1课时部编版优质课教学
道德与法治系一年级精品课程教学设计
《上学路上》教学设计第1课时
教科书分析：
本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引导学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注校园小伙伴，认识学校的老师和工作人员，激发其兴趣和好奇心，从而喜爱小学生活。本课则从每天的上学路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。结合学生的生活实际，设置相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。学情分析：
学生们都很年轻，活泼好笑。他们对周围的环境很好奇，喜欢探索。同时，他们很容易分心，对周围的人和事感觉很弱。由于大多数学生在入学后不到一个月就被父母接走，他们不熟悉上学路上的情况，也不了解建筑工地、桥梁、铁路道口和校车中存在的潜在安全隐患。学生基本能理解教材中的图片，获得的信息零碎、不完整，基本能判断上学途中的错误行为，但很少有学生能解释原因。虽然大多数孩子都是由父母接送上学的，上学的路线每天都是一样的，但上学路上的故事每天都不一样。许多教育资源需要仔细观察才能获取，而学生在这方面的积累很少。教学目标：
1.熟悉自己的上学线路，了解感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。2.培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。教学重点与难点：
一
一年级上《道德与法治》部编版优质课教学设计
难点：培养观察能力和生活实践能力，在上学的路上感受快乐和温暖，学会感恩。重点：了解和感受不同的上学方式，知道上学途中要注意安全。教学准备：1个白板课件。2.微型生产。
一年级道德与法治上册第4课上学路上教案新人教版0831249
【教学目标】
认识：
1、知道社会上有伤害儿童的坏人，了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：
1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，自觉遵守交通规则。
行为：
1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
【教学重点】
了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。
【教学难点】
学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
【教学准备】教学课件及图片。
【教学过程】
活动一：不同的上学路，我是这样来上学
1、了解全国各地的小学生怎样上学，通过对比珍惜我们的良好环境
2、了解全国中小学生上学的交通安全状况，引出交通安全话题。
3，调查了解班上同学怎样上学?
4,分组讨论不同的上学方式要注意的安全问题。
活动二：公路上的安全 ，通过PPT图片给学生讲解步行 校车 家长接送要注意的安全问题。
1步行安全：
师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？
生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。
师：一停二看三通过
2.校车安全
① 从右侧上车，车停稳再上下车
② 系好安全带
③ 不能在车行驶过程中随便走动打闹
④ 不能将身体伸出窗外
3.家长接送安全，一定要学习一些交通安全知识，及时提醒家长。
教学文档
. 2021部编版一年级上册道德与法治第4课（上学路上）教案
第4课（上学路上）教案设计
本课教学目标：
1.通过画上学路线图和玩交通平安棋，培养学生的自我爱护意识和珍爱自己生命的感情。
2.了解在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3. 掌握一些根本的交通规则。
一、课前打算
1.教师
(1)多媒体课件
(2)实物投影仪
(3)道具：人行横道
(4)交通平安棋(40份)
2.学生
(1)每人打算一个骰子。
(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
二、教学过程
(一)以游戏导入，激发兴趣
1.今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下想想这些问题。(课件出示：(1)，哪些地方要进(2)，哪些地方要退(3)，哪些地方要停)
2.学生观察。
3.学生交流。
4.你了解这些地方为什么要被罚停和后退吗这些做法有什么后果 教学文档
. 5.学生评述这些行为。
6.教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身平安，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平常的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢
(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从了解游戏规则到深刻地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学〞。)
(二)与生活联系，深化感想
1. 说一说
(1)在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为这样做有什么后果
(2)学生答复
2. 劝一劝
(1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为，你该怎样劝他们选出一组劝一劝。
