考研人的故事|努力就会有回报
大家好，我是19凯程集训营的学员X，毕业于南方沿海某大学。跨考中央财经大学金融专硕。
我选择中央财经大学金融专硕的原因有以下几点：第一，我曾经在厦门领略了四年的美好风光，但是作为北方人，我还是想回到北方发展。在大学期间就读的经济双学位让我对金融有了很大的兴趣，因此我选择报考北京的学校。而中央财经大学的金融是非常强的，因此综合考虑，我选择报考央财金专。
我考试的科目是英语一，政治，数学三和431金融学综合。我的总分是390+分，英语80+分，政治70+分，数学135+分，专业课不太理想，100+分。
首先说说政治，在基础阶段，我用的是肖秀荣的知识点精讲精练和1000题。我每看完一章，就做一遍相应的题目。在拔高阶段，我是重做了一遍一千题，又做了一下徐涛的优题库。冲刺阶段是用的肖四肖八以及徐涛的考前必备二十题。
对于政治我的建议是开始的不要太晚，因为有时候你会发现像马哲之类的理论你可能不能很快的理解，到时候你的进度不如你想象中的那样快，而且越往后，其实我们压力越大越容易浮躁，因此还是推荐早一点了解基础知识，先有个大概的了解。
其次，对于选择题，不用一定要背过那些小知识点，只要认真看，做题的时候一定会有印象的。此外在作题过程中也要注意思考哪些是常出现的陷阱，从出题人的角度来看问题。大题一定要把该背的背熟，背熟之后真的可以在考场上下笔如有神。
其次是英语，英语的基础就是单词了。单词的重要性不言而喻。英语要早早地开始，因为到后面很难拿出大块的时间去提高英语。因此要很早就开始着手准备，开始背单词。同时，我不仅背了单词，还背了考研核心词组955个。我觉得背了词组之后不仅有助于理解阅读，还有利于写作文。
阅读我着重分析了10年到18年真题的文章，按题型进行总结，通过对正确与错误选项的比较，来从出题人的思路去看真题。翻译是每天拿出一点时间来翻译真题，仔细分析，就慢慢的提高了。作文我是靠背诵历年真题的范文来提高的。我总共大概背了大小作文不到四十篇，我觉得背熟范文之后，对我写作文的能力有了很大的提高。原来不知道写什么，背多了以后一下子有很多话要说了。并且作文结构和语言都更好了。
数学我时间比较紧张，最后要做真题的时候我没有整套做，而是按题目做的，因为当同一类型、涉及同样知识点的题目你连做二三十道，你对自己掌握这个知识点的程度如何，出题方式大概是怎样的，一下子就清楚了。对于掌握不好的地方就可以有针对性的查漏补缺了。当然最后我留了三套进行模拟，总的效果还不错。
专业课我考的很不理想，刚刚过百，我觉得我最大的失误在于没有研究真题。我只是不停的看书做题，但是对于它要考什么却不怎么清楚，所以最后分数很低。但是复试我把真题研究的非常透彻，水平就提升了不少，最后成绩也不错。所以我觉得一定要好好研究真题。
我的学习时间还是比较长的，初试的时候我是每天六点起床，不到七点到图书馆开始学习，一般十二点会去吃饭，休息到两点就去图书馆学习，晚上留一个小时吃饭、放松的时间，十点回寝室再看一会单词或者政治再睡。
接下来是复试。因为我觉得自己初试发挥的比较好，所以考完试之后放松了大概一周就开始准备复试了。一方面我开始研读四本参考书，分别是商业银行经营学，国际金融，金融工程和金融市场学，另一方面也在考虑报班的问题。最终在妈妈朋友的推荐下我报了凯程的复试特录班。
报班不久之后，凯程的班主任就联系了我，并且将相关学习资料发给了我，让我好好学习基础知识。说实话，因为我觉得自己很努力了但是专业课才103，就很害怕复试笔试考不好，压力就很大，有时候也是看着看着书就想哭，不过因为我准备的比较早，所以虽然我读的慢，还是在开营之前把书比较透彻的看完并且把真题做了一遍。虽然我觉得我书看的挺好了，掌握的也行，但是一做真题就感觉还差着不少，特别是计算题，有的时候无从下手。所以还是比较忐忑的来凯程培训了。
来到凯程之后，我先是认识了很多志同道合的朋友，我们虽然是竞争对手，但是经常凑在一起讨论问题，和他们在一起，我觉得自己的知识掌握的更扎实了，许多疑惑都被解决了。同时，还有学长们为我们针对重难点进行特别的讲解，让我们在学习的时候详略得当更有效果。同时，凯程的学习环境特别好，学习吃饭住宿离得非常近，感觉很方便。自习室了非常安静，很有学习的氛围。宿舍住宿条件也很好。我一直住到复试才离开这里。
凯程不仅对笔试部分做了指导，还对英语面试和专业面试做了很棒的指导。口语训练的老师帮我指出了很多发音问题让我的口语更地道，另一方面，在来凯程之前我自己准备了很多老师可能提问的问题，口语老师也帮我做了一些修改。
我们的专业课面试形式是自我介绍一分钟后针对辩题展开辩论，这是一种很新颖的面试方式。第一次辩论的时候，我们还不熟悉流程，有的想法不敢说出来，或者是有时候看问题很不全面，经常辩论错了重点。学长给我们每个人都修改了自我介绍并提出了很多辩论方面的意见。最终我们模拟了六次，并且讨论过十几个辩题，思路和知识面都比原来更宽广了。人也越来越自信了。
最后在专业课面试的时候，虽然我是面试第一组，并且是正方一辩，也就是整组的第一个，但是我毫不怯场，发挥出了自己该有的水平，我觉得这六次模拟功不可没。笔试我时间安排不是很合理，勉强写完了论述题就交卷了，最后结果还不错，复试的名次是第十名，综合成绩12名。
在考研期间，我也经历过几次心态起伏，有时候数学题连续做不出，或者是金融工程例题看不懂的时候，就很急躁，脑子里出现很多乱七八糟的东西。这时候我一般选择去吃点好吃的奖励一下自己的辛苦，同时暗暗的给自己打气，暗示自己一定能克服这些困难，这些知识一定能最终掌握。因为我本身也是比较好强不服输的人，一般遇事更倾向于找解决方法而不是一味消沉，所以我一般能很快调整过来继续学习。
最后我想说，努力一定会有回报，可能几天看不出，一周看不出，但是一个月绝对能有明显提升。我们只要每天多进步一点点，最终就能达成我们的目标，谢谢大家！
一个故事情节好的小故事 【篇一：一个故事情节好的小故事】 以前回答过一个类似的问题，今天贴上来，再加一些新的感想。我觉得还算是切题。 为什么要编故事？因为讲真话太没有意思。 会讲故事，从常规的技术层面上来说，一方面是思维和想象力的天赋决定的，另一方面是取决于情节架构和表达水准的能力。 但在我看来，有一种会讲故事更加吸引我，那就是把自己讲在一个完全不属于自己的生活里。有一个电影叫大鱼老爸，老爸是个平凡的推销员，他编造出自己周游世界的经历，博得众人的钦慕。他通过这种谎言般的“讲故事”，来达到一种尊严和慰藉，他在扮演并不属于自己的人生中过的活色生香。他很会讲故事吧。 我曾经也是这样的一个姑娘。暗自准备考研的那个时期，一些朋友们工作的工作，出国的出国，旅游的旅游。一人问我你这几天干嘛呢的时候，我会说我昨天和他们去喝茶，明天决定去谁家一块打麻将。他说你过得好像民国年轻太太啊。还有人问我我师兄有个室内剧要拍你要不要参加，俩月，在北京。我说我真没空啊，家里老人病了我每天得去病房照顾，还把自己照顾的辛苦挑重点说了说，到最后都觉得自己特别女汉子。有人问我出去玩呗咱几个自驾，我说不行啊，我准备去趟菲律宾都跟他们说好了，咱下次吧。事实上，我没有去喝茶打麻将，我在书桌前一整天开着台灯学习。我没有照顾老人到那种程度就是去过几次而已，我妈才是女汉子。我也没有去菲律宾，菲律宾去年就去了。我的时间都拿来看参考书了。所以当我去读研的时候大家说没见你怎么复习啊，我说是，因为我讲给你们那个次元的故事里，没有一个我是在学习。
其实我想说的是，要讲好一个故事，最重要的就是你自己本身就要 是个有故事的人，就是常说的这人一出场就带着戏，而且你要把它 当成一件很认真的事，认认真真去讲、去演，“假作真时真亦假”。 这叫用生命去玛丽苏。 多说两句，我一直是个爱幻想的人，而我也坚信幻想中的故事其实 最后都能实现。比如我曾经讲述的那些故事，慢慢的我都在生活中 做到了。而且最感人的是，我发现我实际的生活比从前自己讲出来 的故事还要美好。 新的一些技术上的小补充: 描述一个故事时的节奏一定要把握好，有的人为什么讲故事平淡无 奇而有的人就让人一直想听下去呢？包袱甩的好。语气得当。 我朋友在论坛上写过一些他写小说做编剧时的心得，贴一段。 有没有人想过你的小说目的是什么，又是如何结构的？ 在这里，参照法国作家克洛德.西蒙的话来说，“传统小说史由因果概 念来制约的”。先把小说想象成一个迷宫，迷宫有一个特殊的入口， 那边是小说的起点，经过在迷宫中长时间的漫游，即一系列的原因 和结果，最后，我们来到小说的结尾。小说的结尾是作者事先决定的，有的作者会在写作中才确定下来。 写到结局，需要作者对小说做一个大概的结构。你要读很多书，要 对往事进行回忆，假如你写一个男人穿越一段铁轨，你要回忆小时 候你见过的铁轨，铁轨左边的玉米田，右边的杨树林，远端的湖泊，以及在高空俯瞰时，在铁轨上缓慢爬行的，像豆虫一样的绿皮火车。你还要准备许多纪实的材料，如当年的期刊杂志，诡异的传言，老 旧照片。 如果是一个技法娴熟的作家，他会专注准备小说的结尾。这个结尾 会受着联想、对比、插入事件和对立物的制约。
短篇名人励志奋斗的故事【三篇】 导读：本文短篇名人励志奋斗的故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【米契尔的励志故事】 有个人，在他的一生中遭受过两次惨痛的意外事故。 第一次不幸发生在他46岁时。 一次飞机意外事故，使他身上65%以上的皮肤都被烧坏了。在16次手术中，他的脸因植皮而变成了一块彩色板。他的手指没有了，双腿特别细小，而且无法行动，只能瘫在轮椅上。 谁能想到，6个月后，他亲自驾驶着飞机飞上了蓝天! 4年后，命运再一次把不幸降临到他的身上，他所驾驶的飞机在起飞时突然摔回跑道，他的12块脊椎骨全部被压得粉碎，腰部以下永远瘫痪。 但他没有把这些灾难当作自己消沉的理由，他说：“我瘫痪之前可以做1万种事，现在我只能做9000种，我还可以把注意力和目光放在能做的9000种事上。我的人生遭受过两次重大的挫折，所以，我只能选择不把挫折拿来当成自己放弃努力的借口。” 这位生活的强者，就是米契尔。 正因为他永不放弃努力，最终成为一位百万富翁、公众演说家、企业家，还在政坛上获得一席之地。 【要坚持自己的价值】
在一次讨论会上，美国的作家马克.吐温没讲一句开场白，手里却高举着一第20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?” 一只手举了起来。 马克.吐温接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问，“谁还要?” 仍有人举起手来。 马克.吐温又说：“那么，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚蹍它。而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?” 还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次地被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌，甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。在上帝看来，肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝，生命的价值不依赖于我们的所作所为，而是取决于我们本身!你们是独特的，永远不要忘记这一点!” 【要站在对方的立场上看人】 一次，柏拉图对老师苏格拉底说：“东格拉底这人很不怎么样!”
毛主席小时候的故事 斗智 上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先。放学之后在回家的路上，有些同学总喜欢抢头，他却从容不迫地慢慢走。毛泽东对人很有礼貌，但对于无理取闹的人力主制服。他常常对人说：“逢恶就莫怪，逢善就莫欺。” 一天，毛泽东从韶山到外婆家去。当他走到一个山谷的时候，突然有一个人双手插腰拦住了去路，原来是当地一个姓赵的富豪子弟。毛泽东早就听说，这个人经常在穷人面前舞文弄墨，以富欺贫。赵某横在路上，傲慢地说：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你过去，若答不出，哼！你就别想回去！”赵某接着说：“百家姓里的‘赵钱孙李’分开如何解释，合起来是什么意思？”毛泽东稍加思索便说：“赵公元帅的‘赵’，有钱无钱的‘钱’，有理无理与‘李’同音。大宋天子赵匡胤说过，有钱龟孙不讲理！”赵某听后满脸通红，又恼怒又尴尬，只得让他过去。 受苦人的朋友 有一家姓毛的农民，是毛泽东家的邻居。他把猪卖给了毛泽东的父亲，过了六七天，父亲叫毛泽东去把猪赶回来。这时候猪价已经涨了。毛泽东到了卖主家里，卖主叹道：“你父亲定了我的猪，猪价就涨了。我们时运不好，我又喂了十多天，现在我是太吃亏了。该倒霉，要不，我得多卖三四块钱！”通情达理的毛泽东便说：“那我不赶猪了，
你把定钱还给我。你拿去卖给别人，可以多卖几块钱！”于是，他便退掉了这桩买卖，空着手回到了家里。父亲生气地说：“下次再不让你去做生意了！” 少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民，几次带领穷人“吃大户”、“闹平粜”，并揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中忿忿不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。 族长见毛泽东是村里较为富裕的毛顺生的儿子，又是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说：“你要打人可以，总要说出个道理来!”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。 “牛司令” 毛泽东少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？毛泽东和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，
大龄考研励志故事 大龄考研励志故事：大龄女青年三战纪实 11年毕业于一所普通二本院校，跟很多出名的“考研基地校” 差不多层次，起码我记得当时学校对考研是大力支持的。寝室六人 只有一人决心考研，那个人不是我。我是在报名日期最后截止时间 31日当天突发奇想报的名，抱着看看卷子的心态，居然豪情万丈报 了34所自主划线之一，打着准备考试的旗号搬到学校外面住了一个月，跟一群卿卿我我的校园情侣一起感受了下大学外宿的别样风味。 客观来说，这次考试基本裸考，政治买了本红宝书花了两天时间过了一遍在书上划线做记号，专业课没看参考书因为根本不知道参 考书目是什么，把大学里的专业课本四本书翻了一本半，英语靠着 勉强过了四级三次考六级没过的底子就雄赳赳气昂昂地考试了。考 试期间均提前交卷坐公交跑回校食堂吃午饭。正如之后室友们评价：“要是你都考上了明年我们集体去报考!”这是一次完全没付出努力 的考试，也是一次完全没报任何希望的考试。分数出来N久之后某 日翻出准考证查分，居然过了国家B区线!!!当然奇迹没有发生，总 分过线，单科不够，不过专业一、二分别是120、130分，之后有同 学说这学校专业分数给得很水，不过34所再水还是有限度的吧。此 次瞎猫撞到死耗子奠定了我今后盲目自信的基础。 打过酱油后我便投入了找工作的洪流中，四次考试三次入围，为了清闲，特意选了非重点学校的教师行当，打算过过悠闲的小日子。从此我的噩梦开始了。人说教师职位是最适合考公务员、考研之类的，因为上班时间固定，有寒暑假，晚自习什么的。我只能说我非 常幸运，除了寒假其余一样没有，被分到了一个工作任务异常繁重 的办公室担任文员及文秘工作，一手包办办公室所有文字材料及百 分之八十以上的日常事务。在这样的环境中，无数次地想过辞职重 找工作，却因为所谓的稳定编制一忍再忍，没有别的办法。如果说 第一次考研只是为了试水，那第二次就是为了救命!何况文凭对教师 来说是很重要的一个凭借，考上之后对自己有百利而无一害。
做一个有故事的人 岁月的脚步大步向前，我们的脚步也要跟进。在竞争激烈的今天，任何一个人都要有自己的空间，都要有自己的方向，同时肩上的担子也会在不知不觉中变得沉重起来。 每天，我们的身边都有很多的故事在发生。无数鲜活的事例，也在告诉我们一个又一个人生道理。没有哪个人能预知未来。但在生活中让自己日益强大起来，自信心得以修炼，就一定能在社会浪潮中乘风破浪，不被淹没。那么，怎样才能让自己能够生存的更好？怎样能让自己不被困难打垮？怎样才能逐步走向成功？必是我们时刻要思考的问题。 我们做的每一项工作，是必然也是偶然。我们在面对接受工作以后，首先应该让自己能安心在本职岗位上，冷静的思考自己的出发点，设想到自己的工作历程，然后我们应该好好的把握工作的机会，完善自己，为人生积累经验创造财富，在漫长的工作生活中，我们经常要面对的是陌生的环境，自己也在接受着考验，很多事情也不一定是一帆风顺的。我们也会遇到各种各样的绊脚石，我们还会面临着各种抉择，当我们一切充满好奇和感到陌生的时候，一种睿智的心态能让自己有一个很好的发展空间。 在生活中，我们的人生观、价值观、世界观等等，都在标志着自己的高度，当我们没法让自己高大，没法让自己在有限的空间里尽情发挥自己的才智，我们不必去抱怨命运的不公，不必去纸上谈兵，也不必对生活丧失信心，此时的淡然是最好的应对方法，它能让我们寻
找到自己的圆心，能帮我们坚强起来，能默默地培着我们看到阳光。 生存是要有成本的，生活是要经历的，任何事物都会有始有终。我们在不断成长过程中能领悟到的，都需要自己亲身体验，成功和失败也都是暂时的。所以，我们珍爱生活的同时，也要让自己更多的参与到生活中来，勇敢的去品尝酸甜苦辣，做一个有故事的人。
《吃水不忘挖井人》教学案例 中文系张舒弓家庄小学 教学目标： 知识与技能： 1.学会10个生字和由生字组成的词。 2.理解每句话、每段话的意思，能正确、流利地朗读并背诵课文。 过程与方法： 通过朗读、思考、讨论，理解课文内容。 情感态度与价值观： 初步懂得饮水思源的道理。了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 重点、难点： 重点： 识字、写字。 难点： 1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。 2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 教学过程： 一、揭示课题，朗读课题。 （师板书课题） 师：同学们，我们今天学习哪一课？ （生不由自主地开始朗读课题） 师：（惊奇地）这个课题中有三个生字，我还没有教，你们就会读？ 生：（自豪地）会！ 师：谁来读一读？（连续请数名学生朗读，再齐读，要求读正确、响亮，目的在于认识生字“忘”、“挖”和“井”） 师：谁愿意一个人来读？ （生纷纷举手，请一生读，指导读出一定的语气） 生：吃水不忘挖井人
师：（模仿生的朗读语气）“吃水不忘挖井人。”谁能读的更好，谁再来读？（一生读） 师：（高兴地）非常棒！老师问大家，吃水的时候，不能忘记谁？ 生：挖井人！ 师：谁来再读一遍，把你的意思告诉大家？ （生朗读，把“挖井人”三个字读得重些） 二、整体感知，自读自悟。 师：刚才大家把课文题目读得特别棒！下面我们要朗读课文，老师不教你们，你们有没有信心读的正确、流利？ 生：（声音响亮、充满信心地）有！ 师：那好，给大家八分钟的时间，你想怎样读就怎样读。我们看谁读的好？（指导生选择适宜的形式进行朗读：识字能力较强者独立朗读;阅读能力一般者小组合作，相互探究改正；少数识字能力较弱者师重点辅导） 师：老师刚刚听了几位小朋友的朗读，发现他们读的时候，声音非常响亮，而且发现自己读错会马上改正！老师非常喜欢这样的小朋友，你们愿不愿意做这样的小朋友呢？ 生：（齐声）愿意！ 师：现在我们来一场朗读挑战赛。请你找一个平时朗读稍微比你读的好的人向他挑战！由挑战的人选一段读得好的向别人挑战，两人比一比，看谁读得更好？（生自由分组竞赛性朗读，之后请几组同学来展示） 师：（对挑战者）你有信心吗？ 生：有！ 师：我们为你加油！ （两人赛读课文第一自然段，两人的表现不相上下，生纷纷鼓掌） 师：你看，同学们都在为你鼓掌叫好！你觉得自己这次为什么能读这么好？ 生（自豪地）我都读了好多遍了！ 师：哦，读得多了就读的好了！（转身向被挑战者）你看，他要超过你了。怎么办？ 生：（很有信心地）以后我会多读几遍，一定不让他超过！
大学生考研励志故事 她们屋还有另外一个姑娘，“你考研么?”“不知道啊。”“你 就业吗?”“不知道啊。”“那你想干什么呢?”“不知道啊。”她 很希望有人告诉她，下一步她应该做什么。或者给她一个模板、一 份清单。她每个晚上都在跟师姐聊天，看看有哪一条路可以为自己 所用。有个师姐考研失败之后劝导她：“别考研了，咱考不过外校的。”每个师姐说的路都不一样，她也很茫然。如果能够原封不动copy一位师姐的毕业之路，那该有多好哇!“因为我真不知道自己 能够干什么呀!” 还有多少大三的孩子像隔壁寝室的姑娘们这样茫然无措。适合考研的学霸们就去考研搞学术吧，适合找工作的就别浪费青春苦背不 喜欢的书，都说大学生要有独立思考的精神，随大流的事还是三思 而后行吧! 大学生考研励志故事篇二 每个人都有自己的生活，但是没有什么是宿命，命运是自己改变的，考研就是改变你命运的起点。正是这句话的鼓励以及父母的支持，我咬着牙坚持走过了那一段考研历程。 就这一次，只有这一次，不能为自己留任何退路，考研的路，跪着也要走完。 我只能往前走，只要稍稍一回头，我就要掉进万劫不复的深渊。我告诉自己，我只有一个大五，绝不会再有大六。 学校周围的房子很紧张，租房子每个月都要交300块钱，公用一个厨房，一个洗刷间，每天早上洗刷都要人挤人，拿我舍友的那句 话“这年头最不缺的就是人”。每天早上我都匆匆起床，然后随便 在路上抓个面包就到教室开始自习;中午或许我都要保持这样一种姿势：双臂交叉，平放在桌子上，整理一下单薄的衣服，然后头向下，趴在手臂上闭上眼睛，睡上还没有一个小时，闹钟就响了，下午又
开始不停的看书记单词，日子就这样每天单调的重复着。有时我也 会感到伤感，再加上那些隐形的压力，许多假如都在我的脑海里闪 现出来。我为什么要这样折磨自己，我完全可以去上辽宁大学，也 完全可以找一份工作，一个月也可以赚到一千五百块钱左右，在社 会上熬上几年，也能混出个名……但是最后这些想法都被心里那一 点点对北京的渴望、对未来的渴望所淹没，有梦想才有上进的希望。 当我走出考场，看着蔚蓝的天空的时候，我想到的第一件事情就是回家，回去看看家中的父母，是他们的鼓励与支持让我在每个焦 躁不安的日子里安心入眠。 一切都完满地结束了，仿佛黄粱梦，不同的是，我的这一枕美梦终于成真。 2010年的3月，复试分数出来的那一刻，我给妈妈打了电话， 我说又可以去北京了，本来是很高兴的，不知道妈妈怎么就哭了。 妈妈说替我高兴，我说既然高兴就不要哭啊。妈妈说“好”，然后 嘱咐我去北京要注意身体，不要不舍得花钱。随后，我坐上了去北 京的火车，我对着车票看了许久，“T26，青岛——北京”我不敢相 信这一切是真的，狠狠地捏了捏自己的手臂，疼，居然能感觉到疼，原来我的梦想就要成真了。 终于结束了复试的所有内容，我满足地睡了一觉，第二天起床打开手机，一条短信显赫地出现在我的眼前：“不好了，你的英语考 的不好，没及格，这次没戏了。”不可能，这绝对不可能，我把手 机摔倒地上，“啪啪”的声音很刺耳，我的梦想随着这声音散落一地。忽然，手机里传来“我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望 在动……”真是佩服诺基亚手机的坚强，居然还能响。一看手机是 我那个同学，“呵呵，刚才是逗你玩的，恭喜你，你被录取了，不 许骂我……”“不骂你才怪，你真是……”还没等我说完他就挂了 电话。我对着手机发泄式的骂了几句，看着窗外冲向天空的梧桐， 看着盛开的樱花，看着这些年的梦想终于可以一览无余地展露在阳 光下，心想奋斗的这一年是值得的。 回首2009年的夏季，我离开了熟悉的宿舍，开始了一个人的再 考之路，开始了我的大五生活，从夏天到冬天，从蝉声阵阵到樱花
慎入——我在殡仪馆的日子（连载三）「有故事的人」 我叫赵大咏。现为岳阳市民政局的一名副科长。每个人都会经常想起自己最有激情的岁月，我也不例外，只是那都是在殡仪馆度过的。 我在殡仪馆的日子里（选载三）作者：赵大咏 9、难忘的死刑犯 罪犯要拉去执行枪决，往往要召开一次公开宣判处理大会，将死刑犯和其他犯人一起，拉到主席台上宣判示众。 上世纪八、九十年代，群众的娱乐方式不多，往往喜欢凑热闹，宣判会也能激起许多人的兴趣。而现在则几乎没人感兴趣了。 我读小学四、五年级时，是上世纪八十年代初期，经常实行严打。为增强威慑力，会分指标给各单位，要求派人参加宣判大会。我们学校也分了几个，校长决定参加标准是各年级非常调皮的学生，其实大多数学生包括我在内，都只想去，可惜没有资格。 参加工作后，有天听说要去拖运死刑犯尸体，我马上报名，不管同不同意就上了车。 先来到市体育馆，里面坐满了各单位安排来的人，外面则站了许多主动前来观看的市民。 主席台前，犯罪分子一字排开，每个犯人后面是两名全副武
装的警察。每宣判一个死刑犯，背上便被插上一块牌子，上写死刑犯的名字，并用红笔打上一个叉。这次共有五人被判处死刑，都是故意杀人犯。宣判结束，他们被押上两辆解放牌军车，开往刑场执行枪决。 一路上，十几辆警车前后押道，行人争相观赏，许多人坐着各种交通工具在后面追。 来到城外的一条大堤停下，武警战士就在四周戒备。五个死刑犯陆续押下车来，他们都面无表情，其中一个已站不住，两个武警架着他。押到堤下，面对宽阔的水面跪着排好后，法官验明正身。警戒线外，早有一批看客，从四面八方涌来。行刑开始了，每个死刑犯后各站一个武警，他们从背后的武警手中接过步枪，枪口对准并紧贴死刑犯的后心。 过去枪毙人，是指着后脑打。那样基本一枪毙命，没有什么痛苦，但缺陷是往往把死刑犯的头部崩掉半边，极难看。因此，许多死刑犯及亲属要求改为打后心，留个全尸，但缺陷是痛苦很大。 队长一声令下，板机扣动了，沉闷的枪声响起，只见五个死刑犯随即扑倒在地。 我们殡仪馆工作人员趁机从警戒线外来到堤下，跟着法官走到死刑犯面前，检查有无死亡。发现居然一个都没死，都在那里不停的全身颤抖。 一个警官马上掏出手枪，熟练地一个个补枪。枪响之后，两
《吃水不忘挖井人反思》 吃水不忘挖井人反思（一）： 《吃水不忘挖井人》教学反思 《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章，它离学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在教学中，我想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。 一、忆苦，了解背景 《吃水不忘挖井人》是这篇传统革命题材的文章，加上抽象的文字符号，很难引起学生是视觉的快感，上课开始我以童谣导入：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。让学生想象没有水的苦恼，联系自我的生活谈谈：沙洲坝人民没有水。。。。。。学生带着缺水少雨的苦闷走进文本切切实实的生活场景中。 二、思甜，丰富过程 随着对课文的理解，我让学生化身自我为跟随主席挖井的小战士，把教室又变成了另外一幅热火朝天的劳动场景：小战士，你拿的是什么工具？咦？小战士，你的手怎样这么脏？小战士，瞧你，满头大汗，休息一下吧？哎呀，小战士，你的肩膀上都起水泡了，快停下来吧？学生边和老师对话，边动作表演。我又出示了另一首民谣：红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。与刚才第一首民谣的鲜明比较，多侧面的把村民不忘毛主席的恩情折射出来。 三、感恩，想象练说 课文最后在碑文吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席中升华。这看似通俗直白的一句话由于立碑传文而蕴含着深广的意蕴。学生在个性化阅读中，认知经验的限制，他的理解、体验往往不能一步到位。于是我问学生沙洲坝人民有了这口井会干哪些事？借以带给给学生几种人物，村妇、农妇、行人，把学生已有的生活经验引进阅读中来，从多角度、多层次交流中感受这口井给人们生活带来的便利，与当初沙洲坝吃水难构成了鲜明的比较，从心中涌起感谢毛主席的情怀。吃水不忘挖井人真正成为学生感于内而发于外的现实语言。 语文教学是一个动态的过程，一个感悟、体验的过程，一个生活的过程，语文教学就是一个将语文还原到一个具体的语文生活情境中，激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中发展和构成语文素养。在此方面，对课文的延伸方面还不够到位，在以后的教学中就应注意这方面的教学。 吃水不忘挖井人反思（二）： 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育好处的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上方刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这样一个故事。 由于文本资料与学生生活实际相差甚远，所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上交流、反馈，加深对毛主席的了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 关于考研的励志故事关于努力的故事 没有中国学生，整个日本大学的研究生教育就难以为继。下面是小编给大家整理的关于考研的励志故事，供大家参阅! 关于考研的励志故事1: 隔壁寝室住的姑娘们就是很好的“典范”。那群姑娘读的是计算机专业，当初进这个专业大都是被调剂来的，所以没有人谈得上喜欢这个专业。因为不喜欢，她们屋也是最不紧张学习的，保证成绩不挂科就行，平时更多的可以看见她们在追着连续剧看，又或者是《康熙来了》，熬夜煲剧是 家常便饭。大三下学期开始没多久，在经过了两个星期的旧
日往常时光之后，可能其他寝室勤奋的孩子吓到了她们，那些坚定信念走在考研自习路上的起早贪黑，使得她们也开始惶恐了。好像从来都不曾认真考虑过毕业这件事的她们，也开始煞有介事地忧愁起来。只是，在此之前，她们可都说过“不想读书了”这样的话呀，怎么忽然都要考研了? 先说小A吧，她已经连续三个学期在开学时分，信誓旦旦说要过六级，但每一次都是以裸考失败告终。后来她决定放弃了，觉得自己已经读不下书了，于是在大三上学期，她找了一份媒体的实习，那时候她说不想再浪费青春在无用的背诵课本里，毕业就找工作。只是，当不断遇见有同学奔波在自习路上，在路上背着gre单词，或者在准备跨专业考研，她也慌了阵脚，在寝室看着连续剧也不安心了，她开始怀疑自己，是不是也应该考个研?可能同学中考研的气场太强， 她也被吸走了。去扫了眼本校考研的招生简章，她看到了广播电视艺术学这个专业，心中尤生好感，于是简单询问了下那个专业的师哥。师哥属于“大牛级”人物，所以在他看来，广播电视艺术学专业是特别好考的，在师哥口若悬河地介绍经验之后，小A姑娘觉得考研这事很靠谱，不就是背嘛，虽然是跨专业考试，但照师哥的说法，下苦功夫背就没有问题了!于是辞了实习的工作，她的逻辑是这样的：大家都考研
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。 孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。
考研成功例子3个 此外，苗仁杰还是一个积极向上不甘平庸的青年，他的考研经历也是一个励志的范例。现在的年轻人，应该少一些命运不公的抱怨，把时间用在正道上。与其空议，不如行动;与其抱怨，不如奋起。惟 奋起，才是驶向幸福彼岸的航船。 姓名：戴震宇 2008年研究生考试过去了，我成为这次考试中的一个幸运儿;回 想过去大半年时间，无限感慨。半年来，我过着苦行僧式的生活， 每天早出晚归，脑海里思考最多的就是学习，我很惊奇：在过了3 年猪一般懒散的生活后，我还能重新拾起高中所拥有的那种勇气和 决心为着更高的目标艰苦奋斗。时常和朋友谈起这些，我都感觉十 分诧异;说实话，现在想起过去半年的生活，确实是比较苦的，不过 当时并没有觉得，因为当时根本就不会考虑到这些。 在全面介绍我的考研历程之前，首先，我想和大家共同探讨几个问题：1.为什么考研? 2.考研到底有多大价值? 3.什么样的人可以考上研? 4.考什么学校，什么专业? 关于第二个问题，说到考研有多大价值。我给大家列举一个我们华工机械的例子，我们班本科生如果是沿海大概3000-4000一个 月，内陆譬如说南京可能不到3000，当然了，这个不绝对，但 是在我们学校读两年研后研究生平均工资6000，可能还会更高。所 以说基本上再读两年身价会翻倍，当然了，如果考个更好的学校待 遇肯定还会高。不管你读书的动机有多么纯洁，这都是无可回避的 现实问题。那么，什么样的人可以考上研究生呢? 但是，我上进，我想通过考研来改变命运。还有人问我英语基础差，六级都没过，能考上吗?我觉得这个并没有多大参考价值，因为
考研英语与四、六级英语出题的思路完全不一样，所以大家都不必 担心，只要大家有这个恒心和毅力，都会有考上的可能性。 最后一点，就是目标了。 所以基于以上原因，我于4月份下定决心报考清华精密机械专业。 之后，我就着手准备考研。 一、考研历程 1、基本准备(五六月份) 7月20日实习回来，我就在学校修整了几天，大约24号搬出去 住了。此后，我就制定了严格的长期规划以及短期(一个月、一个星 期还有每天的时间安排)计划。我把这些计划贴在墙上，时刻提醒自 己不要懒惰。(制定计划)2、基础复习(七月底至十月中旬) 我个人认为这两个月或者说两个半月是十分关键的一个阶段，因为这是你打基础的阶段，系统的基础复习是十分关键的;天才是很少的，要把自己始终当作一个初学者来对待，认认真真、扎扎实实地 进行全面的、系统的基础复习。 3、考研中期(十月中旬至十一月底) 据说，到了十月份就有好多人进入疲惫期，有的甚至开始放弃考研，他们声称受不了猪狗不如的考研生活。这段时间我仍然是十分 亢奋的，斗志仍然很高涨。不过我所要提到的是我没有做到时间安 排还像从前那样，不过我确实是争取到了每天8：00或者8：30之 前赶去教室，因为这个阶段天气十分阴冷，我实在是睡意连绵，无 法抗拒。 十一期间我上了一个政治辅导班(上课之前我曾经把红宝书看了 一遍)，十月底我又把红宝书看了一遍(现在想起来，我觉得政治开 始得有点过早，时间也花得太多了)，不过在这个阶段(十月份)，政 治不是我的重点。 经过前几个月的复习，我对数学应该来说还是理解得比较多了，所以我开始做题，最开始我做的是400题(很经典)，一天一套，很
一个在大家族里不受待见的孩子的自白有故事的人 本文图片源于网络 一旦弟弟比你优秀，在一个大家族中，真的是连喘气都是压抑的。不幸的是，小宇确实比我优秀。虽然我很不想承认。母亲的那通视频电话，传递了小宇是村初中的全校第一的恶讯。>>> 人人都有故事 这是有故事的人发表的第747个作品作者：孙娜原标题：对不起，我是姐姐我用了9个小时来舔舐再被揭开的伤疤。 不得不说，这次的我还是和以往的我有很大的不同。至少这一次，在某一时刻，我是用理性的态度像旁观者一样跳出来看这部戏。环境变了，年龄变了，心境也变了。但伤疤还是伤疤，被烙印下的痛再次揭封而起仍然会发烧、发热。 事情要从昨晚与母亲的一通视频电话说起。我突发奇想的问了堂兄出生年月。长辈们总是说堂兄比我大一岁，但到底是真的整一岁还是近一岁却是不得而知。而母亲的回答却是让整个谈话陷入了冷场： '额，比你大一年半'。母亲肯定的说到。 '那就是三月份生的喽'我迟疑了一会儿回到。 '是三月几号呢'我紧接着问道。 '哎呀，具体几号我还真不清楚，十几号呀？小宇是四月五号。'就是这种先缓后急的语调让谈话瞬间落入冰谷。没错，母亲
的回答是个导火索，真正落入冰谷的是听到那陌生的名字之后我冰冻的心。 我沉默了很长一段时间，这次长时间的沉默再次向我证明：呵，原来一切都没变啊。没变的不仅是我内心执拗存在的伤痛，也是从母亲那里可窥一斑的所谓的长辈的心态。那些哪怕是时过境迁，分分合合，发生过一件又一件令人悲愤，痛心的事情后，永远深藏内心的固执与偏见。 故事的主角就是那个叫'小宇'的人。多么陌生的字眼，可事实上，他是我表弟。不是那种隔了几代的表弟，恰恰是最亲的表弟，我亲小舅的儿子。我是从来也感受不到小宇和我有多么的亲近，也许在很小的时候他是很想与我亲近的，但都被我无情地拒绝了。小时候的我智力开发的晚（至少我是这么认为的），很多时候是完全不明事理，纯粹的像一张白纸，俗话说就是没开窍。 但有一件事令我触动很深，也让我在那样突如其来的外界刺激中陷入了心酸，迷茫和尖锐，也因此发现了，呵，原来长辈们偏见固执的程度已经达到了令人发指的地步。 那是某一年的冬天，那时候的我应该是上小学。过年了，大家都回母亲的老家，一个乡下，和姥姥姥爷一起过。我是纯正东北人，更合况地处农村，又正直冬天，天气冷的要把人冻成人棍。我记得很清楚，那一年，母亲临时有事，我是和小姨，姨夫一起回去的。那时候还没有发生我之前说过的种
努力学习的故事(20篇) 努力学习的故事第1篇： 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 努力学习的故事第2篇： 杨时：程门立雪 这个成语讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而是到河南颍昌拜程颢为师进行学习。程颢死后，又在赴任浏阳县令的途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜程颢的弟弟程颐为师，以求在学问上更进一步。那时，他已经四十岁了。 有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题产生不一样看法，为求得一个正确答案，他俩一齐去教师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰教师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的
素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了。 努力学习的故事第3篇： 李贺：呕心沥血 李贺，唐朝著名诗人，人称“诗鬼”。他自幼聪慧，七岁能写诗文，十余岁便名扬文坛。相传李贺写诗不先立题，而是注重到生活中去发掘素材。每次出门，他总是骑着一匹瘦马，肩背一个布锦囊，后面跟着一个小童仆。他边行边思索，吟得佳句，就用随身所带笔砚，在立刻写成诗条，投入锦囊。有时满载而归，囊中鼓鼓的；有时终日穷思苦索，竟不得佳句，囊空如洗。 知子莫若母，李贺的母亲明白儿子创勤奋，更了解儿子身体经不起这样的折腾。一天晚上，李贺回了家，他母亲就让侍女接过布锦囊，倒出李贺所记的诗条，一看，写的真不少。母亲又是高兴又是心疼，说：“这孩子，非要把心呕出来才肯罢休啊！”李贺立在一旁，并不说话。饭后，他从侍女那里取回诗条，研好墨，铺好纸，把白天所记的诗句连缀成篇，然后存到别的袋子里，除非喝得大醉或有其他重要的事，他通常都是这样。 由于诗太刻苦，损坏了健康，李贺只活了27岁便去世了。但他短暂的一生，却给后世留下二百四十余首诗歌，其中有许多世代相传的名句，如“天若有情天亦老”、“黑云压城城欲摧”、“雄鸡一声天下白”、“石破天惊逗秋雨”等等。
吃水不忘挖井人 教学目的要求： 1.学会10个生字和由生字组成的词。 2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 3.能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重点难点： 1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。 2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 养成教育训练点：培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。 教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一、巧设导语，揭示课题。 1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？简介毛主席。 2.今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。板书课题，齐读。 二、初读课文，读准字音。 1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。 2.指名读，检查朗读情况。出示词语（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等） 3.齐读课文，要求读得正确流利。 4.自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。给每个自然段标上序号。 三、解题引入，整体把握。 1.自己读课题，讲讲题目的意思。 2.细读课文回答以下问题： （1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？ （2）课文讲的是一件什么事？ 3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。 四、读听结合，理解第一自然段。 1.指名读，有几句话？ （1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。 （2）读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。 （3）练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。 2.老师讲背景，学生细听。 毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。 五、读想结合，理解第二自然段。 1.指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。 2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。
大学生考研励志故事 篇一 隔壁寝室住的姑娘们就是很好的“典范”。那群姑娘读的是计算机专业，当初进这个 专业大都是被调剂来的，所以没有人谈得上喜欢这个专业。因为不喜欢，她们屋也是最不 紧张学习的，保证成绩不挂科就行，平时更多的可以看见她们在追着连续剧看，又或者是《康熙来了》，熬夜煲剧是家常便饭。大三下学期开始没多久，在经过了两个星期的旧日 往常时光之后，可能其他寝室勤奋的孩子吓到了她们，那些坚定信念走在考研自习路上的 起早贪黑，使得她们也开始惶恐了。好像从来都不曾认真考虑过毕业这件事的她们，也开 始煞有介事地忧愁起来。只是，在此之前，她们可都说过“不想读书了”这样的话呀，怎 么忽然都要考研了? 先说小A吧，她已经连续三个学期在开学时分，信誓旦旦说要过六级，但每一次都是 以裸考失败告终。后来她决定放弃了，觉得自己已经读不下书了，于是在大三上学期，她 找了一份媒体的实习，那时候她说不想再浪费青春在无用的背诵课本里，毕业就找工作。 只是，当不断遇见有同学奔波在自习路上，在路上背着GRE单词，或者在准备跨专业考研，她也慌了阵脚，在寝室看着连续剧也不安心了，她开始怀疑自己，是不是也应该考个研? 可能同学中考研的气场太强，她也被吸走了。去扫了眼本校考研的招生简章，她看到了广 播电视艺术学这个专业，心中尤生好感，于是简单询问了下那个专业的师哥。师哥属于 “大牛级”人物，所以在他看来，广播电视艺术学专业是特别好考的，在师哥口若悬河地 介绍经验之后，小A姑娘觉得考研这事很靠谱，不就是背嘛，虽然是跨专业考试，但照师 哥的说法，下苦功夫背就没有问题了!于是辞了实习的工作，她的逻辑是这样的：大家都 考研那我也考好了，考不上再找工作呗。 可事实上，小A姑娘并没有去了解师哥口中“容易考”的定义。广播电视艺术学是艺 术硕士，相比其他专业的学术硕士分数线是要低一点，虽然英语考的是B类而非更难的A 类，但对于她这样长期荒废英语的人来说也是有一定难度的。况且，虽然已经买了一堆又 一堆的考研书籍，但是自习上起来依旧是三天打鱼两天晒网，没有下定决心的狠劲。而像 师哥那样能够顺利考上的，都是经过了周密计划与严酷摧残自我换来的。小A现在每天除 了上本科专业外，晚上还是回寝室看剧看综艺，依旧像备考六级一样，有口号，没实干。 跟小A同屋的小B倒是想着不考研了，她决定考雅思，不过她并不是为了出国。她对 雅思知之不多，甚至连考试要在哪儿报名都不晓得。她只是想着，除了四六级之外自己要 再考个英语证书，可能觉得这东西对找工作有加分吧。她的英语水平符合中国应试教育的 成果，哑巴英语。且不说她是不是有考虑雅思成绩对于什么样的单位才有加分的可能，就 说在花了1550元之后，她能否考到一个能得到认可的6.5的分数都是个问题。她不是英 语不好，只是英语不能用而已。 她们屋还有另外一个姑娘，“你考研么?”“不知道啊。”“你就业吗?”“不知道啊。”“那你想干什么呢?”“不知道啊。”她很希望有人告诉她，下一步她应该做什么。
《勤奋的事例》 勤奋的事例（一）： 陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。 勤奋的事例（二）： 屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，最后成为一位伟大诗人。 勤奋的事例（三）： 匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个个性有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，最后感动了邻居文不识，在大家的帮忙下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 勤奋的事例（四）： 董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 勤奋的事例（五）： 刘勰佛殿借读。夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到鬼原先是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，最后成了伟大的文学家。 勤奋的事例（六）： 顾炎武手抄书。明末清初的思想家顾炎武童年十分不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，最后成为一代大学者。 勤奋的事例（七）： 《岳飞学艺》民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志
吃水不忘挖井人公开课 教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《吃水不忘挖井人》 教学内容：一年级下册《吃水不忘挖井人》 教学目的： 1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔顺。 2、正确朗读课文、积累词语。 3、在读中感悟毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人类的。 4、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点难点： 1、会认本课生字，理解课文内容。 2、能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。 教学过程： 一、联系生活，揭示课题。 1、同学们，你什么时候喝水，喝的什么水、这些水是从哪来的？ 2、现在我们喝水很容易，过去的人们喝水很不方便，有的地方更是困难，今天我们就一起走进《吃水不忘挖井人》。 3、字理分析法认识井字，出示水井的图片和象形字井，引导学生找出象形字和实物的相似之处。 4、指导书写生字吃。 二、解题、学生就课题提问 1、为什么叫吃水 2、挖井人是谁为什么挖井 3、谁吃水不忘挖井人 三、初读课文： 1、提出自读要求 a、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。 b、对照生字表圈出生字读一读 c、给自然段标上序号 2、按要求自读课文，边读边思考刚才提出的问题。 四、学习课文
（一）学习、理解第一自然段 1、挖井人是谁（ 毛主席）师简介毛主席的生平及事迹 2、是谁吃水不忘挖井人 老师讲背景，学生细听。 毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。 3、指名读，学习这一自然段的生字词。 生字有：村、叫、毛主席 用什么方法记住它：加一加：木+寸=村 根据偏旁识字：叫 熟字组词 指导写字：主叫 4、再读课文，指导断句，读通顺。 （二）学习第二自然段 是毛主席带领战士和乡亲们在这里挖了一口井。 1、会认的生字：战士、乡亲 2、用什么方法记住它：比较识字法：士---土 为什么要挖井 1.指名读第二自然段，从文中找出答案 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑水。 （1）想象，没有水吃，会有哪些困难（2）从“很远”这个词读出什么？出示图片 3.那么毛主席是怎么做的想象挖井时会受哪些累 4.毛主席要带领战士和乡亲们挖井后的情景 （三）学习第三自然段。 毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的 1、看图，讲讲图上画的是什么？