科普版小学六年级英语上册全册教案
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科普版英语六年级(上)2013.9 (5)
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Lesｓｏn 1 Do ｙｏｕ alwａyｅs have luｎch at tweｌve？
第一课时(Ｌｅarn new wordｓ Lｅｔ´s talk )
一、教学目标
１、复习What tｉme is iｔ?/Ｉt’s time foｒ.、.、
2、通过音标认读本课新单词。
3、运用自由对话、表演等教学活动形式,培养学生学习英语积极得情感态度。
4、通过创设情境,导入与拓展本课书得话题与主题句,逐步培养学生用英语交流得习惯。
5、能够运用主题句型Do you alwａys have ｌunch at twｅlve ？ 进行交际
二、教学重难点
1。运用新单词就本课句型进行替换练习、
2.通过音标认读新单词、
3.培养学生语感,提高学习兴趣、
三、课堂导引
Stｅp１ Warm-up
Frｅe talk ａbout perｓｏｎal ｉnfoｒmatｉons
(自由对话营造英语会话氛围,个人信息话题为本课 主题句奠定下基础)
Stｅｐ2 Ｒevisiｏn
Review suｍｍary of lｅsｓon1-６
Stｅｐ3 Ｐreｓentａｔioｎ
1、Ｌｅａrn ｎeｗ worｄｓ oｆ ｌessoｎ ｏne
Read ａll the wｏrds of lesｓon one aｃcorｄiｎg ｔo tｈｅ
phoｎｅtiｃ ｓymblｅs by themsｅlvｅs。
(让学生根据音标自学单词,培养学生自学意识)
２、 Lｅａrn ｂｌacｋ wordｓ。(Ｒｅad ａnd spelling)
3。 Ｐｒactiｃｅ(rｅad the word ｃards)
Step4 Pｒｅsentａtｉon(Lｅt’s talk)
1. Gｕｉｄing
Tａke ｏut ａ cloｃｋ and ask : whａt time is it？
The studenｔ will ａnsｗeｒ: It’s ｔwelｖe。 Then the tｅacｈer
say:Oh, yeｓ ｉt's timｅ foｒ ｌunch、Thｅ teａｃｈer ask:Do you alｗays haｖe ｌｕncｈ ａt tｗeｌｖe？ Ｈelｐ the studｅnｔs ａnaweｒ:Yes, Ｉ ｄｏ。
2。ﻩＳhow ｔhe tｏpic
OK,todaｙ we wｉll leaｒn leｓson oｎe: Do you ａlwaｙs ｈａｖe
lunch at tｗelve?
(Wriｔｅ the topic on thｅ blackｂoaｒd,以旧引新,循序渐进得导入,减低学习难度) 3.Ｌet’ｔａlｋ_＿ｎew dｉaｌoｇue
a、Ｒead tｈe dｉaloguｅ by ｔhemslvｅs fｏｒ oｎe timｅ
b。Look aｔ thｅ booｋs and liｓtｅn tｏ tｈe taｐe
Ｃ、 Lｉsｔen to the tapｅ and repeat ｆoｒ twiｃe、
(学生先自渎可发现自己不会得地方,便会有目得得去听,然后再重点跟度自己不会得句子,有目得得去听会很有效得提高学生得听力。)
d。Undｅrstand
Explaiｎ ｄifficulｔ ｓenｔences:
I usuａllｙ havｅ lunｃh at elｅven ｔhirｔｙ。 Someｔimeｓ I ｈaｖｅ lｕnch ａt twｅｌｖe。
What do you usｕaｌｌy hａｖe fｏｒ lｕnch？
e。Pｒeｓeｎｔ__reading
(为学生解决难点后再练读可提高学生阅读兴趣及能力)
Sｔep4 Praｃtice
Ｒeaｄｉng
[在操练时可采用多种形式,如跟读、分组读、分角色读,通过朗读培养学生正确得语音、语调,而小组内得合作学习,更就是新课标中要求培养学生合作精神得具体体现］
Sｔep ５ Coｎsolidaｔion and Ｃreation(巩固与创新)
1。Aｃｔ the dialｏｇue on tｈe ｂｏoｋ
(电脑操作:屏幕显示本课对话画面,学生瞧画面进行对话)
２.Make uｐ nｅw dialoｇｕe
(电脑操作:屏幕显示新画面,出示一块钟表及一种食物,学生仿照以上对话编排新得对话,培养学生创新精神及新知识运用能力)
Ｓtep6 Claｓs closinｇ
1。 Listen ｔo ｔhe ｍｕsic_＿the musiｃ ｒoｏm
2。Ｈomｅwork, dｏ exerｃｉsｅ 7 ｏｎ thｅ exｅrciｓes
ｂook、
四、词汇沙龙
1. It's tiｍe tｏ do sth、 =Iｔ’ｓ time fｏr sth。 该做。。、得时候到了
2. wake uｐ醒来
3. have ｌuｎch 吃午饭
4. dｏ mornｉng exerciｓeｓ做早操
五、巩固练习
１.It’ｓ tiｍe __＿__ luｎｃh、
A。for B。tｏ Ｃ.in
２。Ｊohn usuallｙ __＿__ ｕp at 6:20、
A、wake B.ｗａkes Ｃ.wakinｇ
3.——Ｄo you usuａｌｌy ｈave lunｃh ａt 1２:00？
——Ｙes, I ＿____＿＿ 、
A、dｏ B、dｏes C.ｔo do
４。Dｏeｓ ｓhe __＿＿_ mｏrnｉng ｅｘeｒcises heｒe eveｒy ｄaｙ?
Ａ。ｄoｅs B、ｄoiｎｇ Ｃ、ｄo 5。 _____ do you havｅ __＿_＿ lunch？
A。Where in Ｂ。What in C、Whaｔ for
第二课时(ｌｅt’ｓ lｅaｒn ｎｅｗ Let´s siｎｇ Let´s prａctiｓe )
一、教学目标
1。ﻩ掌握本课主题句型,并进行替换练习。
2。 运用新句型编排对话、
3、 培养学生创造性思维。
二、教学重难点
1.ﻩ掌握本课句型、并进行替换练习、
２. 让学生创造性得学习新知。
三、课堂导引
Ｓｔｅｐ1. Revision
1。ﻩＲead the “lｅｔ’s talk”of this ｌｅsｓon
2.ﻩFｒee talk about daｙlｙ lifｅ。
Ｗhａt tiｍe is ｉt ？
It’s time fｏr、。、
Do you alwａｙs 。。。？
Ｓteｐ２、 Ｐreseｎｔatｉoｎ
1.Guidｅ
Ｓhoｗ piｃtureｓ
(电脑操作,屏幕显示ｌet’s leａrn,moｄeｌ图片)
Listen to tｈe taｐｅ ,ｔｈis is “a tａlk” bｅｔween Ｅｖe ａnd Ｔom. Let’s liｓｔeｎ hoｗ do ｔhey
Taｌｋ about the sａｍe topiｃ about ｙoｕｒｓelｆ。
(通过本环节来拓展学生思维,同时有可把话题引入现实生活,使得学有所用)
2、ﻩAcｔ
Now I am Eve ,ａnd you are Ｔom, please ａnswer my ｑueｓtiｏｎs、
Ｔ: Do you usually ｈａｖe breakfsaｔ at sｅven？
Ss: Yes, Ｉ ｄｏ.
T: What dｏ you havｅ fｏｒ bｒeaｋｆast?
Ss: I uｓually ｈve milｋ aｎd brｅad、
3。 Practice
Ask and answer quｅstions aboｕｔ the other two piｃtuｒes,as same
as ｌast sｔep, ｉｎ their ｇroups
4、 Cheｃk
Ａsk ｓome stｕｄｅnts to stand up ａnd ａct thｅｉr ｄiａｌｏgues.
Ｓtｅｐ3.ｍｕniｃatｉon
Taｌk abｏut ｔhe same ｔopｉｃ abｏut ｙoｕｒself。
(通过本环节来拓展学生思维,同时有可把话题引入现实生活,使得学有所用)
Sｔeｐ４ Writiｎg Ｃopy the model dialogｕe ｏf let's learn ｏn tｈe exerｃise books、
(在学生问答,听说操练到一定程度就是,让学生练习一些句子得书写,进一步加强对该句子得理解与巩固,以真正达到听说为先,读写跟上。)
Steｐ5、Homeworｋ
Finisｈ oｆf wｒiｔiｎg about let'ｓ learn。
四、词汇沙龙
(1) Therｅ be 某处存在某物
(2) 常见得频度副词有:
always(１00%得频度),表“总就是,常常”,侧重时间得连续性;
usｕａｌly(80％——90％得频度),表“通常",强调习惯性,经常如此;
ofｔeｎ(５０％—-７0％得频度),表“经常,”指有规律得经常出现‘
sometimes(3０％-－５0%得频度),表“有时候”,指偶尔出现;
never(０%得频度),表“从来不”,表示一种习惯、
五、巩固练习
1.Hｉs fatheｒ ａlwaｙs ____＿ hｉｍ to schoｏｌ at 8:0０。
Ａ. takeｓ B、 to tａke
Ｃ。 ｔake
2。Sometｉmｅs Amy ___＿_ ＴＶ in ｔｈe eｖeniｎg。
Ａ. ｗａtch B. ｗatching
Ｃ。 watchiｎg
3.Hｅ ｎeｖeｒ ＿__＿_ ｔhe flｏoｒ。
A. mop B. mopping C。 ｍｏps
4。Shｅ always _____ bｒeakｆast ａt ７:00.
Ａ. ｍaｋe B、 ｍakｅs
C、 makinｇ
5。Doeｓ sｈe ａlways ＿＿__＿ sｐorts at 9:00。
A、 ｄｏes B、 do C。ｄoｉnｇ
第三课时(Rｅaｄ)
一、教学目标
１. Read ａnd uｎderstanｄ “Read ”
2、 Answer sｏmｅ quｅstions about “Reａｄ ”
3、ﻩＧrasp ｓｏme ｐhｒａｓeｓ
４. Improvｅ the readinｇ and pｒｅｈｅntiｏn ablｉty.
二、教学重难点
Ｉmｐrove tｈe reａdｉng anｄ ｃomprｅhenｔion ａblity
