国学教育在经典文化的影响.doc

世界各国名家谈国学经典教育对儿童的影响

“21世纪，人类要生存下去，就必须回到2500年前，从孔子那里汲取智慧”。

——1988年诺贝尔奖获得者宣言

“少儿读经是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用”

——牟宗三先生（国学大师）

南怀瑾（著名国学大师）

“小孩子背诵四书五经有益身心发展，背诵是不需要理解、不用分析，是在脑筋愉悦的状况下记住，所以对小孩身心有益。它不同于“强记”，“强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果。”

王财贵（著名教育专家）

“经典，就是最有价值的书，百读不厌的书。这些书有无穷的含义，要及早灌注在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿、发酵、成熟。

经典字字珠玑，不要分难易，不要管长短，只管从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。何其简单！

小孩子对背诵很热衷，很喜欢，一点也不困难，如果不给他们背诵有用的经典，他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。

21世纪将是中国人的世纪，希望到那时，中国除了富强之外还是一个真正的礼仪之邦，人人都有高尚的文化教养。要达到这个目标，最简便有效的办法是：从现在开始，普遍地让下一代熟习背诵最有文化价值的东西。”

“不要低估儿童惊人的吸收能力和潜在的领悟能力，适时给予“高度文化”的教育，给他“最深刻的”、“最好的”、“最有意义”的教材。千万不要因为大人的无知，而让可爱的孩子天天生活在无聊的环境中，轻易浪费了他无穷的天分。错过时机，一生永不再来。”

“人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直接人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自己的理性。而后对比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较全面较为合理的规划与安排。这就是古人所说的“见识”，亦即现今所谓的“文化教养”。要启发理性，开拓见识，教养文化，除“读诵经典”外，恐怕别无切实可行之方。”

“我小时候就读很多《唐诗宋词》，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背《孟子》，父亲每天用一个小时来教我《孟子》。教了一个半暑假，把将近三万八千字《孟子》从头到尾都背了。我读了《孟子》，就知道中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学，中国的哲学。对我一生的思路有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教我微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”

——杨振宁博士（诺贝尔物理学奖得主）

(责任编辑：admin)

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影响孩子一生的教育—国学经典教育

网站来源：綦江青少年活动中心 发表时间;2010-02-24 点击次数： 120次

时代，正以一种前所未有的速度变化，适者生存。最根本的应变之道是什么？

我们疲于奔命，学得快，还不如学得巧，选择学习的内容，学会以不变应万变。

作为父母，天然地拥有为孩子选择教育的权利，对孩子最深沉的爱莫过于“教育爱”，父母为孩子做的最重要的事是：要选准对孩子一辈子都有用的素质教育，对孩子的一生负责。

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段（0--13岁），让孩子诵读、熏陶、学习人类历史上最高智慧的经典文化作品（哲学、文学、音乐、美术等），从而开发其高度智力、培养良好的品德及健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《易经》、《孟子》等重要著作。

1、培养良好习惯、奠定优美人格

2、提高专注力、开发智力

3、提升记忆力、理解力

二十一世纪最成功者将是综合素质高的人。从生命孕育开始至生命成熟(0—18岁)进行的优生、优育、优教的工作是提高人口素质的基本途径。这项工作奠定的是人生全面发展的基础。

用系统国学教学方法进行感官刺激，可以改善和加强大脑神经元的搭建，对以后学习能力的形成，对孩子德、智、体、美、劳的全面发展，都具有实质性的影响。

注重青少年早期开发，对提高全民族素质，提高青少年身心健康，增进家庭幸福，充分发挥我国人力资源优势，贯彻可持续发展战略，均具有极其重要的现实意义。

《弟子规》——系统化的“儿童行为守则”

约1100字，是一整套系统化的“儿童行为守则”。《弟子规》是教育小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。

《千字文》——童蒙识字教材首选

由1000个不重复的汉字编成的一篇韵文，最好的童蒙识字教材。词藻华丽，语言优美，且脉络清晰，熔自然、社会、历史、教育、伦理等知识于一炉。学完《千字文》，孩子就可以轻松开始阅读，及早养成自主学习的兴趣及探究式学习习惯。

《三字经》——中国文化史纲

约1100字，1990年，联合国教科文组织将《三字经》选入《儿童道德丛书》，向全世界发行和推荐。《三字经》是一部高度浓缩的中国文化简史。学了《三字经》，就等于将中国文化史纲记在脑子里了，对孩子的升学考试和文化修养都有极大帮助！

《大学》——中国人必读的一本书

约2000字，孙中山先生称这本书是“中国独有之宝贝”，是中国人必读的一本书。曾国藩选拔人才的标准“功名看器宇，事业看精神”，所谓“器宇”即一个人的心量，而读《大学》可以培养孩子敦厚中正之性，有利于树立正确的人生观、价值观、世界观，从小就建构“修身、齐家、治国、平天下”的大格局。

《中庸》——“和谐”人生的指南

约4000字，“中”是指做人做事不偏激，中正平和；“庸”就是“永恒不变”，所以，《中庸》说的就是永恒不变的和谐之道。学了《中庸》，能够开发领导潜能，培养处理人际关系的智慧，成为一个高EQ素养的人才。中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”即出自《中庸》。

《老子》——中国人的智谋奇书

约5000字，是中国人的智谋奇书，众所周知的《孙子兵法》，就是出自《老子》的思想。《老子》的智慧可以运用到工作、生活中的各个方面，例如：诺贝尔物理奖获得者丁肇中就将《老子》的思想运用到研究领域；企业家张瑞敏则运用《老子》；从小熟读《老子》，领悟《老子》，可以使人智慧超群，卓尔不凡。

《论语》——中国人的“圣经”

约16000字，共498章，自古以来就有“半部《论语》治天下”的赞誉，它形象、生动地教会我们人生永恒的法则，从小熟读《论语》可以使人洞察人性，了悟人生，一个人无论是经商、从政，还是企业管理，甚至生活中看人识人、选择朋友等等，都能从《论语》中得到巨大启发，教会一个人“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

国学经典教育对孩子产生潜移默化的影响

当全国的教育界已在讨论儿童诵读四书五经的裨益时，我市的少儿国学教育却刚刚开始兴起。一批有志于传承国学经典的有识之士，一边自己诵读经书，一边做起了经典的生意。送人玫瑰，手有余香。他们让国学经典教育在中山开了花，让更多孩子和家长领略到国学的魅力，同时也让自己的腰包因为知识而鼓了起来。

家长孩子一起读经典

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”初听这琅琅的读书童声，会以为身处古时某个私塾或学堂，但这却是记者近日在中山一家国学经典教育培训

中心听到的。

记者在这家翰墨经典教育培训中心看到，门口悬挂的“致虚静，守静笃”、“有朋自远方来不亦乐乎”等毛笔字，营造着品读国学的气氛。安静的教师大堂内，值日的孩子和老师们站在门口鞠躬迎接同学和家长的到来，给人恭谦、礼貌的学习氛围，似乎在此大声吵闹都是一种无理。

孩子们到齐后，被安排在事先分好的“子贡班”、“子夏班”等,在一间小教室里由老师领读，一节课45分钟，陪同而来的家长们就在大厅里自由阅读经典丛书，或是在特别准备的一间教室里看专家讲解儿童教育的碟片。

在与家长聊天中，记者了解到他们从事各种职业，有的是医生有的是老师，还有许多是家庭主妇，却都相信通过读经典能够修身养性，所以自己读也让孩子来读。家长李女士表示，她5岁的女儿去年开始就已经在这里学习了，因为当初十分任性，性情古怪，所以她希望女儿能通过诵读经典而有所改变。事实证明女儿学了一年后不仅记忆力明显提高，也越来越懂礼貌。孩子不仅在这里读，回家还要继续和他们一起巩固。

开班容易找老师难

记者在青少年培训行业里走访了解到，中山挂牌营业的国学培训班屈指可数。在市妇女儿童活动中心的培训点，他们的春季招生简章中，没有与少儿国学经典诵读相关的培训班。而暑期的培训计划里也没有这类课程。随后记者在网上查询时发现，我市少儿国学经典培训班登记注册的仅有3家，少儿国学教育还显落后。

据培训中心的负责人林老师介绍，他们自去年5月培训班成立以来，一年的时间里已经接受了百余名小学员。在开班伊始也经过了3个月的试运营，首先对市场进行调查，发现虽然我市现在一些中小学都开设了国学课程，但并没有形成系统化的教育模式，伴随着市民对国学教育的认可程度加深，这个市场将大有可为。

在经过各个场地的对比后，他认为首先要从中产家庭入手打开缺口，殷实的家庭条件加上本身具备的文化素质，决定了他们更注重孩子的修养培养。于是他们在阳光花地、东明花园片区建起了自己的场馆。架子搭好了，最重要的就是要聘请老师。他们一边在各招聘网站上张贴信息，一边在中小学教师里寻觅合适的人选：“首先要认同中国的传统文化，其次在老师身上必须具备传统文化底蕴，普通话标准，最重要的是具备传承传统文化的使命感。”本着这些基本条件，林老师招来了第一批老师。在试运营的3个月里，共有100多名学员报名，这些都坚定了他们做这一行的信心。

因为没有经验，林老师说他们筹建之初，经常会去惠州讨教经验，因为那里的国学教育已经比较成熟，好在现在在三乡有个国学推广中心，网络也很方便，一旦遇到教学和管理上的问题，他们都会向全国的同行请教。林老师表示，我市相对于其他的少儿培训班来说，国学经典教育的认知度还显逊色，它不像钢琴、书画、舞蹈等一些培训能够有立竿见影的效果，而是在潜移默化中对孩子的行为举止产生影响。所以家长孩子需要耐性，经营者更需要耐性。“筹建一个教育中心很容易，只需根据教育局规定培训中心所需的条件准备场馆、设备、师资力量，但是如果没有做好前期的市场调查、完整的管理模式和良好的口碑，跟风组建就很容易因为生源问题而中途夭折。”林老师介绍说，做这一行不能像卖商品一样做广告，而是