《三峡》公开课一等奖ppt课件

建设历程与成就
建设历程
三峡工程自1994年开工，2003年开始蓄水发电，2009年全 部建成。建设过程中克服了诸多技术难题，实现了多项世界 之最。
成就与贡献
三峡工程在防洪、发电、航运等方面发挥了巨大作用。自建 成以来，累计发电量超过1万亿千瓦时，相当于减少原煤消耗 约4亿吨，减排二氧化碳近10亿吨。同时，三峡工程改善了 长江航运条件，促进了长江经济带的发展。
主要建筑物
三峡大坝为混凝土重力坝，采用一级开发方式，分为左岸电站、右岸电站和地下电站。左 岸电站和右岸电站各安装7台单机容量为70万千瓦的水轮发电机组，地下电站安装6台单 机容量为70万千瓦的水轮发电机组。
船闸与升船机
三峡工程设有双线五级船闸和一座垂直升船机，可满足长江航运的需求。船闸可通过万吨 级船队，升船机可将3000吨级船舶提升或下降113米。
03
互动环节
课件中设置了多个互动环节，如问题 解答、小组讨论等，有效提高了学生 的参与度和学习效果。
学生对本次课件评价反馈
内容丰富
学生普遍认为本次课件内容详实、全面，涵盖了三峡工程的多个方 面，有助于他们全面了解三峡工程。
表现形式多样
课件中运用了多种表现形式，如图片、图表、视频等，使得内容更 加生动形象，易于理解。
提升产品品质
提高旅游产品的品质是吸引游客的关键。三峡地区应注重提升旅游设施和服务水平，加强旅游安全管理，提 高游客满意度。
加强市场营销
通过有效的市场营销策略，提高三峡旅游品牌的知名度和美誉度。利用互联网、社交媒体等新兴渠道进行宣 传推广，吸引更多游客前来游览。
提升旅游服务质量和水平
完善旅游基础设施
05
CATALOGUE
三峡旅游资源开发与利用

侧面突出了山峰的险峻、 江面的狭窄、峡谷的幽深
研 读 课 文 夏天 江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？是如何写的？
找出相关语句正分面析写夏。水水涨湍急，
水位高，凶险，交通阻 断。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄
异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫
峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”和第一段相呼应； 内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进 一步渲染萧瑟凄清的氛围。
词类活用 （1）虽乘奔御风（动词用作名词，指飞奔的马） （2）回清倒影 （ 形容词作名词，清波 ） （3）晴初霜旦 （ 名词用作动词，结霜） （4）素湍绿潭 （ 形容词用作名词，急流 ） （5）空谷传响 （动词用作名词，回声 ）
文言句式
省略句：
清荣峻茂 倒装句：
[省略主语，即“（水）清（树）荣（山）俊 （草）茂”]
听朗读，注意生字词及句子节 奏的划分和停顿
朗读指导
课文朗读
三峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠
嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。
至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝
（zhāo ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御
（yù) 风，不以/疾也。
春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏

所以
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿 鸣三声泪沾裳！”
翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳！”
三、难句突破
1、“重岩叠嶂”可理解为“重叠岩嶂” 2、“隐天蔽日”可理解为“隐蔽天日” 3、“林寒涧肃”可理解为“林涧寒肃” 4、“自非亭午夜分，不见曦月”可理解为 “自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”。 5、“素湍绿潭，回清倒影”可理解为“素湍 回清,绿潭倒影”
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
六、具体细品
自三峡七百里中
（长）
两岸连山，略无阙处 （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日（陡、高峻）
自非亭午夜分，不见曦月
侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。
→ （高峻、狭窄） 铺垫 夏水的迅猛
1、读第一层，说说上面几句各表现 了三峡的山的什么特点。
2、读第二层
夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险）
有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译： 春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧 绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
极 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
极高的山峰 清荣峻茂，良多趣味。
冲荡 它们，指 怪柏。
水清，树荣，山峻， 草茂
的确，实在
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古 柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡 下来，江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛， 实在趣味无穷。
划分句间停顿：
自／三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵，沿／溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风，/不以疾也 则/素湍/绿潭，回清／倒影。 绝巘/多生怪柏 清/荣/峻/茂 每至/晴初/霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣 三声/泪沾裳”

教学目标：推荐知识与能力目标：1、读准字音，读清句读，读通文意，熟读成诵。

2、体会作者抓住景物特征描写景物的方法，感受三峡之美。

过程与方法目标：在朗读中走进文本，在品读中感受三峡之美。

情感态度价值观：理解作者抒发的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重点：朗读课文，体会作者抓住景物特征描写景物的方法，感受三峡之美。

教学难点：学生有感情地诵读课文，习得语感。

教学方法：朗读法，点拨法。

教学准备学生准备：1、以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解2、收集有关长江或三峡的诗句教师准备：1、网上搜集有关三峡的图片，各个角度的精选一副2、搜集与教学内容相关的图片和诗句三、教学过程：著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。

”同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：(播放三峡风光片)看来，三峡的确魅力无穷。

这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。

导入：认识作者郦道元，是在《中国石拱桥》，它提到了《水经注》，回忆书的内容，《水经注》是记叙我国江河分布的专著，二、认识三峡,整体感知1、读一读,写一写:①示范朗读课文,学生按要求在书中画出难读的字词来。

多媒体展示：本文的生字、读音quēxiāngyǎnzhǔ阙处襄陵绝巘嘱引sùshùxītuān沿溯飞漱曦月急湍xiàozhàng长啸重岩叠嶂【注】此项环节设计意在强化学生的诵读能力，切实抓好基础。

②学生试读课文,结合书下注释把语句读通顺,注意文句停顿2、译一译,记一记:学生圈点勾画,试译短文。

一段一人,先读后注意下列划线词语的意思:(补充注释)A、自非亭午夜分,不见曦月。

(如果)B、至于夏水襄陵。

(到了)C、或王命急宣。

(有时)D、其间千二百里。