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少年宫书法小组活动记录

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大学街小学少年宫书法兴趣小组活动记录
时间:201 7年9月

时 间
9月1 1
日

地

占
八
八

书法室 辅导 教师 党著月 参加 人员 书法组

活
动
内
容

书法基本要领

活
动
过
程

1、 知道基本得书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自得用途。
2、 工具介绍。
3、 书体简介。
（1） 了解书法不同得风格，每个人写出得字都不会一
样，具 有自己独特得韵味。

（2） 能大胆选择、表述自己喜欢得字体，并说出为什
么？

4、 初步掌握立式书写得要领。
5、 能在老师得帮助下握出正确地执笔姿势。
6、 学习写字得姿势及执笔方法.
活
动
效
果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础.
活动 人员
大学街小学少年宫书法小组活动记录
时间：2 0 17年9月

时 间
9月25
日
地

点
书法室 辅导 教师 党著月 参加 人员 书法组

活
动
内
容

感知字体
活
动
过
程

1、 学习阴阳调锋法及方向（画太阳）.
2、 能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、 感受直线得强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、 体验弧线就是书法表现中得另一种美：柔与、妩
媚。

6、 学习字得“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写得方法绘制岀自己喜欢得、
美丽得纹样。
&线条练习（设计手绢）。
活
动
效
果

学生练习得较为刻苦，学习兴趣浓厚。

大学街小学少年宫书法小组活动记录
时间：2017年1 0月

时 间
10月9
日

地

占
八
八

美术室 辅导 教师 党著月

参加

人员

书法

组

活
动
内
容

练习基本技法（一）
活
动
过
程

1＞对古老得汉字演变感兴趣.
2、学习汉字得演变。
3、 学习笔画：横.
4、 知道垂横得起笔与落笔。
5、 能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖.
&感知撇就是竖画改变方向后得变形态。
9、学习笔画：竖撇。

活
动
效
果

学生练习得较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时 间 10 月 16 日 地 占 八八 书法室 辅 导
党著
月
参加

人员
书法组

活
动
内
容
学习基本笔法（二）
活
动
过
程

1、 学习笔画：斜撇。
2、 掌握横画得要领:左低右高。
3、 学习笔團:捺。
4、 能跟着老师共同回忆所学笔画得步骤与要领。
5、 复习所学过得笔画。
6、 初步感知用毛笔书写完整得汉字。
7、 学习书写汉字“十“、“土”。
活
动
效
果
学生练习得较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时 间
10月3
0日
地 点
书法室 辅导 教师 党著月
参加

人员

书法

组

活
动
内
容

学习基本笔法（三）
活
动
过
程

1、 会辨认不同汉字得不同形状。
2、 能记住汉字书写时得基本笔顺规则。
3、 能正确地书写圆点.
4、 学习字得不同形状、笔顺规则及圆点得写法。
5、 会区分独体字与合体字.
6、 能说出几种偏旁部首得名称.
7、 能正确地书写方点。
8、 学习独体字与合体字得区分及方点得写法.
9、 掌握左点与挑得正确写法.

活
动
效
果

学生练习得较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时 间
1 1月6
日
地

点
书法室 辅导 教师 党著月 参加 人员 书法组

活
动
内
容

学习基本笔法（四）
活
动
过
程

1、 学习卧钩得写法。
(1) 能正确地书写横折。
(2) 初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画得技巧。
2、 会临摹“中“字。学习横折得写法。
3、 能正确地书写竖弯钩.
4、 会将转笔与摆笔共同运用其间。
5、 会临摹“礼”字。
6、 学习竖弯钩得写法.
7、 初步体验用毛笔写小楷得感受.

活
动
效
果

学生练习得较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时 间
1 1月
13日
地 点
美术 室 书

法
辅导

教师
党著月
参加

人员

书法

组

活
动
内
容

学习基本笔法(五)
活
动
过
程

1、能止确地书写撇点。
2、体会书写时由重到轻，又由轻到重得过程。
3、会临摹“安”字。
4、学写撇得写法。
5、 能正确地书写捺.
6、 知道捺得形状就是“蚕头燕尾、一波三折”
7、 会临摹“之“字.

活
动
效
果

学生练习得较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时 间
11月
20
日

地

八八
书法室 书法 辅导 教师 党著月
参加

人员

书法

组

活
动
内
容

学习基本笔法（六）
1、学写木字旁。
2、 能正确地书写贝字旁.
3、 会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
5、能正确地书写言字旁。
6、会临摹“诏、诸”二字。 7、学写言字旁。 8、能正确地书写反犬旁. 9、会临摹“犯、狂”二字。 1 0、学写反犬旁。 鼓励学生反复练习，不要急于求成。 活 动 过
程
时
间

活
动
内
容
活

动 过
程

1、乐意与大家共同书写作品,并体验成功得快乐.
2、书写时，能一股作气，认真地完成自己得作品。
3、能书写两种以上得书法格式.

活
动
效
果

鼓励学生反复练习，不要急于求成。

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少年宫书法兴趣小组活动简报(1)

少年宫书法兴趣小组活动简报(1)

海子沟乡海上学校乡村少年宫活动简讯JIAN XUN 活动小组名称：书法兴趣小组2014年5月23日书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

现对本周活动情况作如下简介。

一、书法兴趣小组活动在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，参加人员为三年级12名，四年级3名，五年级1名，七年级7名，具体时间安排是每周一至四下午课外活动时间参加学习，目的激发同学的书法兴趣，同时在日常教学中多多指导，并鼓励学生进行日常练习。

一逆锋起笔回锋收笔提顿按行横法（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路十竖法：悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。

二、活动中让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、活动中合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够对书法产生兴趣，并能正确的握笔。

活动中以毛笔字基础，从入门开始，循序渐进。

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些较简单的常用汉字。

四、书法活动中存在的一些不足之处。

我们必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，部分学生的书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

第三，部分学生因各种原因，书写姿势和握笔方法还存在许多问题。

暑假少年宫书法组活动记录表

暑假少年宫书法组活动记录表

XX小学乡村学校少年宫
__书法___组活动记录表
活动时间
7.15
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
1.点名。
2.简介独体字，示范写法。
3.出示字例，学生练写。
4.点评。
5.学生训练书写。
6.
活动小结
示范的时候应做到简洁准确，不能模棱两可，似是而非，否则学生容易无所适从。
XX小学乡村间
8.5
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
1.点名。
2.出示学习内容：半包围结构。
3.教师范写。学生练写。教师巡视指导。
4.点评。
5.重点赏析优秀练习。
活动小结
优秀练习的展示非常重要，一方面它可以给学生以方向，另一方面它也会给学生带来成就感，然后激发学习热情。
XX小学乡村学校少年宫
__书法___组活动记录表
活动时间
7.29
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
1.点名。
2.教师范写上下结构的字，说明要点。
3.学生模仿写，教师巡视指导。
4.点评，指出不足。
5.学生接着练写。
活动小结
上下结构的字容易写得过长，要不时强调。
XX小学乡村学校少年宫
XX小学乡村学校少年宫
__书法___组活动记录表
活动时间
7.8
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
(书法)乡村学校少年宫活动记录

(书法)乡村学校少年宫活动记录

组别书法活动记录人崔凤军活动时间3月20日导师辅老崔凤军参加人数35活动地点书法教室活动过程记录1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各白的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

(1) 了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有白己独特的韵味。

(2) 能大胆选择、表述白己喜欢的字体，并说出为什么？4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

动学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓效厚，效果良好。

果胜利镇乡村学校少年宫活动记录表组别书法活动记录人崔凤军活动时间3月27日导师辅老崔凤军参加人数35活动地点书法教室活动过程记录1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔圆：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

7、学习笔圆：竖。

8、感知撇是竖圆改变方向后的变形态。

9、学习笔圆：竖撇。

活动效果学生积极参与兴趣十分浓厚效果良好胜利镇乡村学校少年宫活动记录表组别书法活动记录人崔凤军活动时间4月3日导师辅老崔凤军参加人数35活动地点书法教室要领1、2、3、4、5、6、7、学习笔画：斜撇。

掌握横画的要领：左低右高。

学习笔画：捺。

能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和复习所学过的笔画。

初步感知用毛笔书写完整的汉字。

学习书写汉字十”、土”。

学生学习兴趣浓厚，白主学习积极性高。

效果良好胜利镇乡村学校少年宫活动记录表书法崔凤军4月10日记录导师辅老崔凤军参加人数35活动地点书法教室活动过程记录1、会辨认不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

9、掌握左点与挑的正确写法。

活动效果学生在活动中兴趣十分浓厚效果良好胜利镇乡村学校少年宫活动记录表组别书法活动记录人崔凤军活动时间4月17日导师辅老崔凤军参加人数35活动地点书法教室活动过程记录1、学习卧钩的写法。

书法兴趣小组活动记录

书法兴趣小组活动记录

书法室
辅导教师
江安辉
应到人数
42
实到人数
缺勤人数
兴趣类别
书法
活动主题 内 容
横的写法
活动过程记录
一、横的写法
横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
活动效果
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。 老师板书课题：笔顺规则（三），并出示挂图“句、用”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。 范字“句、用”的分析： “句”的第一笔短撇较直，有力，第二笔横折钩，折钩稍向左斜，这两笔先写，对于口来讲成两面包围。然后再写“口”，“口”在左下格和右下格的中上偏左。“句”字大体呈三角形。 “用”字的第一笔竖和第二笔横折钩的竖分别穿过横中线的左右部分的二分之一处，对“用”里面的“ ”形成三面包围。第三笔、四笔与第二笔的横部分之间的距离相等，第五笔在竖中线上。“用”字大致呈长方形（见课本）。 老师还可让同学说出笔顺是从外到内的其他字，如“风、凤”等。 同时让学生说出这个字笔画的粗细，在书写时要特别注意。 硬笔部分的四个字，除复习笔顺外，老师还可要求同学在临写时注意它们在田字格的位置，以便临出的字形似。
四、巩固练习，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。
五、 总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。
活动效果
良好
吉巷中心小学乡村少年宫活动记录
2013-2014学年第 2 学期
周次
8
活动地点