高三语文必修三文言文知识点1、李白，盛唐诗人，字( 太白 )，号(青莲居士)。
现存诗歌九百多首，人称(诗仙)。
他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的(浪漫主义)诗人。
杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，(诗成泣鬼神)。
”2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。
诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。
诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。
3、杜甫，字(子美)，后世称为(杜工部)。
他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。
其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称(“诗史”)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。
其诗形成了特有的(沉郁顿挫)的风格，他被后人称为(“诗圣”)。
4、《秋兴八首》(其一)：这是一首七言律诗。
诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了___忧国思乡之情和孤独寂寞之感。
《咏怀古迹》(其三)：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人(宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信)的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。
本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。
《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。
诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。
让人 ___到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。
此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。
5、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。
他是新乐府运动的倡导者。
新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。
新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以 ___的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露 ___的种种罪行， ___穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。
高中语文课本文言文重点知识清单（必修三、必修四）学习目标1、学习并掌握相关文言文知识；2、领会文章的思想内容，体会作者的主张；3、学习文章论证手法，感受四位作者的雄辩精神。
知识积累孟子与《孟子》孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。
战国时期邹国人。
中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，希望追随孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。
但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有得到实行的机会。
最后他退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
《孟子》一书是孟子的言论汇编，成书大约在战国中期。
由孟子及其再传弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动，属儒家经典著作。
其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。
《孟子》有七篇十四卷传世。
《孟子》长于譬喻，在论辩中常用比喻，把抽象的道理用具体生动的形象表现出来；语言明白晓畅，平实浅近，同时又精炼准确。
长于辩论，气势浩然是《孟子》重要的风格特征。
荀子与《荀子》高中语文课本文言文知识点梳理（必修三）文学常识荀子（约前313－前238），名况，字卿，汉族，因避西汉宣帝刘询讳，又称孙卿。
周朝战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。
曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）令。
荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，常被拿来与孟子的性善论比较。
对重整儒家典籍也有相当的贡献。
荀子以孔子的继承人自居，特别着重的继承了孔子的“外王学”。
荀子主张人性恶，他认为，人的本性是好利恶害，如果任凭人倾性发展，人与人之间就会互相争夺，使社会陷入混乱；必须由圣人制定礼义，进行教化，才能使人转而为善，使社会正常安定。
高三语文知识点必修三讲解成语高三语文必修1-3文言文知识点1.峥嵘岁月形容不平凡的年月.2.风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、年轻有为.3.挥斥方遒是说热情奔放，劲头正足。
4.百舸争流形容群舟争相行驶。
5.天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的样子。
6.危在旦夕形容危险即在眼前。
7.从谏如流指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
8.洞若观火就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
9.以退为进表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
10.化险为夷将危险转化为平安。
10.放浪形骸指行为放纵，不受约束。
11.一去不复返一去之后就不再回来。
12.图穷匕首比喻事情发展到了最后，某或本意显露出来。
13.悲歌击筑亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
14.切齿拊心形容愤恨到极点。
15.发上指冠毛发竖起的样子。
形容极度愤怒。
16.无可奈何没有办法，无法可想。
表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
17.变徵之声乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
18.秋毫不犯指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
19.劳苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
20.约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。
刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
21.人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
22.长歌当哭长歌长声歌咏，也指写诗;当：当作。
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23.目不忍视眼睛不忍看视。
形容景象极其悲惨。
24.耳不忍闻耳朵不忍听知。
形容消息极其悲惨。
25.百折不回无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。
也说百折不挠。
26.殒身不恤殒：牺牲;恤：顾惜。
牺牲生命也不顾惜。
28.步履稳健表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
29.博闻强记形容知识丰富，记忆力强.30.屏息以待抑止气息静静的等待。
苏教版必修三文言文知识整理班级姓名号次一、通假字〔例〕缙绅、大夫、士萃于左丞相府贾家庄几为巡徼所陵迫死层见错出_______________臣死有余修_______________其为时止十有一月耳一独五人之嗷嗷_________________ 敛费财以送其行________________ 亦曷故哉_______________无能为也已一共其乏困夫晋，何厌之有秦伯说，与郑人盟失其所与，不知肉袒伏斧质_______________可予不________________拜送书于庭_________________ 召有司案图_________________ 以诈详为予赵城设九宾于廷_______________秦自缪公以来二十余君唯大王与群臣孰计议之请奏盆缶瓦秦王______________ 距关，毋内诸侯要项伯______________愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐________________ 拔剑切而唱之________________ 秋豪不敢有所近________________ 沛公不胜梧杓________________ 沛公之参乘樊哙者也其不仁兹甚_______________泾流之大_______________ 不辩牛马_______________、古今异义意北亦尚可以口舌动也古：今：表示可能或能够。
众谓予一行为可以纾祸古：今：一群人初至北营，抗辞慷慨古：今：大方。
不复顾利害古：今：利处和害处，两个方面穷饿无聊，追购又急古：今：单调，没有价值。
以至于永嘉古：今：表示退一步的副词。
为巡船所物色古：今：寻找需要的人才或东西。
几彷徨死古：今：犹豫不定，不知往哪里去好。
以父母之遗体行殆古：今：死者的尸体至于今，郡之贤士大夫请于当道古：今：表示到达某种程度，或表示另提一事慷慨得志之徒古：今：大方。
吾社之行为士先者古：今义为：受思想支配而表现在外面的活动。
