一对一个性化学案
学生姓名：上课时间：任课教师：
文学作品阅读之整体感知
考点解读
1、整体把握文章内容，首先要静下来，认真阅读全文，在整体阅读的过程中感受语句和段落的内涵，从而明确什么人、在什么时间和地点、怎么样地做了什么事。读时必须注意感知的完整性，即必须把局部放在整体的背景下加以考察，从而来归纳内容。
2、在中考试题中，命题者为了给考生提供必要的帮助，常常会在题干里给考生指出阅读范围。比如题干“阅读……完成……”或者是“联系上下文……”一类的明确阅读范围的试题，属于局部的“整体感知”；如果是“联系全文”“通读全文”“从全文来看”“本文的……”等，这就是文本全部内容的“整体感知”。因此，特别要注意审视题干，准确把握其意思，更全面、精准地归纳内容。
3、归纳概括本身有多个角度，每个角度得到的答案可能各不相同，为保证答题的规范性，考题中可能会有相关的要求或限制，如“请围绕……概括……”或“本文以……贯穿全文，请据此概括……”等等。
4、如果试题中有给答题模板，例如：一共3件事，有一件事题目中已然概括，我们就需要揣摩、仿照已提供的相关语句，去完成概括。
例题讲解
从心所欲不逾矩△莫言
①少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。从书法艺术的角度来说，我父亲的话不一定正确。因为，一个没有艺术天分的人，无论如何努力，也成不了书法家。但即便是没有任何艺术天分的人，只要肯努力，也会把字写得好看一些。而只要字写得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。
②为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊
捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。于是众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。
③我这先祖，有一年，去为青州某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”
④时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜现在已找不到我先祖所写的字，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一手好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。
※1.阅读全文，请概括文中与先祖相关两件事。（2分）【★★★★】
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.文中第②段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。（2分）
___________________________________________________________________________ 3.冯骥才《俗世奇人》中写到的泥人张和祖父都是俗世奇人，请说说以下两句话都运用了怎样共同的描写方法，有什么作用，并选取一句进行赏析。（3分）
（1）我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。
___________________________________________________________________________（2）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
___________________________________________________________________________ 4.请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。（4分）
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5.结合文章，谈谈中华毛笔字的魅力所在。（3分）
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练习
给人生加一道花的篱笆△王继颖
①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……
②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。
③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。
④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”
⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。
⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。
⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，
因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常在夜里露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。
⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执著等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。
※1．依据选文内容，完成下面表格。（3分）【★★★】
2
___________________________________________________________________________ 3．请你结合语境对文中划线语句进行赏析。（3分）
___________________________________________________________________________ 4．文中所写的三个小故事让人感动，你身边一定也有类似的人和事，请描述出来与大家分享。（写出一例，至少用一种修辞手法）（3分）
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课后巩固
我的语文老师【★★★】
①从小喜欢语文课，每个老师都给我留下深刻印象，而独独要写刘老师，缘于他的与众不同。
②他是从我上初二起代语文课，那时候我的文章已经常在学生作文选刊之类的杂志
上发表。学校的校刊报栏里，总有地方是留给我的。我原以为刘老师一进教室就会微笑着向我“致意”，如同其他老师一样，笑容中带着“久闻大名“的意味。出乎意料的是，他在点我名字的时候甚至没抬眼看我一下。
③我开始被他收在“雪柜”中“封藏”。他很少提问我，也从不把我的文章作为范文朗读，任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。骄子的心受到严重打击，越渴望得到他的鼓励，越觉得自己无法取悦他，连同学们都感到我被封杀了，说：“刘老师不欣赏六六的文章。”
④刘老师是班里女生心目中的白马王子，其实，当他踏进教室的一刹那就确定了我心目中的帅哥形象：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，白衬衫，牛仔裤，纤长是手指随意地拈起一根粉笔。他的语调一直低沉着，浑厚的男低音，扬起嘴角微笑着，透露着一种洒脱的气质。
⑤他从不多话，只是胡乱翻着教科书。烂烂的书像刚从浴缸里捞出来的，还带着没洗干净的洗衣粉，估计是多年沉积下的粉笔灰。他随便翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了?“然后有同学细致提醒他。他于是说：“好，下面继续。
⑥他的课堂轻松随意，娓娓道来中却让你感受到他深厚的文学功底。他如果是演员，必是那种容易入戏的，只两三分钟的酝酿，使与书中人物融为一体。当他讲《陋室铭》的时候，我觉得他是甘于清贫的雅思，酌一壶小酒与朋友捋袖而谈；当他讲《社戏》的时候，我觉得他就是成年的鲁哥儿，在课堂上与学生一起回忆少年时候快乐的时光。当他讲《》的时候，我觉得，（），（）。
⑦因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文后长长的批语，心生嫉妒。那时我是是学校的宣传号角，只要学校接到宣传任务，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生如泣如诉。恢宏的排比句式，可歌可泣的用词足以令人叹为观止。
⑧改变我绚烂的“八股文风”的是刘老师的一次忍无可忍的评语。只记得他写道：“文章是什么? 是你自己的喜怒哀乐。高的作文分数只代表你有高超的文字组织能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自已；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就在用笔写现实。写你懂的，写别人懂的，为自己说真话。”
⑨这是我收到的最好的评语，当时我才13岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心走。
⑩他只教了我一年半的语文课，我却感到我们之间有了越来越深的默契。我写的苦与乐，他都懂，他给了一个青春迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他海纳
百川的宽容里自由徜徉。
?一直记得他最爱的诗：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”我仿佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，头上盘个髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇……
（有删改）※1、通读全文，请概括文中刘老师的“与众不同”体现在哪些方面。（4分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2、请从我们所学习的初中语文六册课本里，选取一篇现代文，结合语境，续写第⑥段空白处的句子。
___________________________________________________________________________ 3、请分析第段在全文结构上有什么作用，并说说你对“笔随心走”的理解。
___________________________________________________________________________ 4、本文作者及莫言、曹文轩、魏巍等作家，都对自己的语文老师充满了感激和敬重之前。
①临近毕业，请给你的语文老师写一段毕业赠言。
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②或者写一段描绘你心目中理想的语文老师。不要出现真实的人名和校名，不少于40字。
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地铁客的风格△毕淑敏
挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似从一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。
那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的“推手”，会负责把人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想
回过头去看看这些职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。
肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终于对他们享誉世界的团队精神，有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志。
真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板，别喷入旁人鼻孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着，只能从人们的肩头掠过。众人分散在几站才全下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。
美国芝加哥的地铁，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。
又是上班时间。一辆地铁开过来了，看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？仿佛秘结了一个星期的大肠。想来这些人是要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于心不忍。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到，周围的人们，无论车上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！
我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自由；我不愿让，你就没有权力穿越……
北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业的“推手”（但愿以后也不会有，如果太挤了，政府就应修建更多的交通设施，想更人性化的主意，而不是把人压榨成渣滓），是不幸也是幸事。
会不会挤车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口
处。他们是胆怯和谦和的，守门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。他们毫无怨言地任凭人流的撞击，顽强地为自己保有一点安全感。在城里待久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟的普通话说着：劳驾借光……车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞了，都当作寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了，上等的反应是幽默一把，说一句：“对不起，我硌着您的脚了。”中等的也许说：“倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以为是不锈钢的吧？”即便是下等的反响，也不过是嘟囔一句：“坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT去！”之后一瘸一拐地独自下车了。
人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘；当然也不可太近，没有了界限也就没有了个性没有了独立。适当的“度”，是一种文化的约定俗成。
还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。（选自《最阅读》，有删改）
※1. 请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。（4分）
___________________________________________________________________________ 2.下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分）
一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。
___________________________________________________________________________ 3. 北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”，这是什么意思（4分）
___________________________________________________________________________ 4. 作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应，请你选择其中一种，从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。（4分）
___________________________________________________________________________ 5. 作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质？你赞赏这种精神实质吗？请简述理由。（5分）
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2016年东北师大附中九年级语文一模试题(含答案) 2015-2016学年下学期初三年级第一次模拟考试语文试题 一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分） 1.关关雎鸠，□□□□。（《诗经?关雎》） 2.东临碣石，以观沧海。□□□□， □□□□。（曹操《观沧海》） 3.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜牧《泊秦淮》）4.□□□□□，□□□□□，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子》） 5.诸葛亮在《出师表》中再次表达自己“淡泊明志，宁静致远”，无意于功名利禄的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。 6.白居易在《钱塘湖春行》中，以细腻的笔触，描绘了一幅莺燕争春的景象，生动传神地展现出西湖早春勃勃生机的诗句是：□□□□□□□， □□□□□□□。 7.陆游曾说“位卑而未敢忘忧国”，可见报效祖国是每一个热血男儿矢志不移的人生理想。李贺在《雁门太守行》中借“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的诗句，表达了自己忠君为国、战死沙场的豪迈之情；辛弃疾在《破阵子》中同样表达此意的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。 8．乡愁是马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的羁旅之思；乡愁是王湾“乡书何处达？归雁洛阳边”的雁足传书；乡愁是杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的思家念亲；乡愁是崔颢《黄鹤楼》中的“□□□□□□□？ □□□□□□□”的凝望愁绪。 （二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏
上海市初三语文质量测试A卷 （满分150分考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共25题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1．月上柳梢头，。（《生查子·元夕》） 2．，决眦入归鸟。（《望岳》） 3．，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） 4．一鼓作气，，三而竭（《曹刿论战》） 5．，盖以诱敌。（《狼》） （二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分） 题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 6．对诗中“悦”和“空”理解正确的一项是（2分） A．悦服空灵 B．悦耳空明 C．愉悦空明 D．愉悦空灵 7．诗人借禅院幽深静穆的环境氛围，表达出自己的思想感情。（2分） （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣!” 8.上文的作者是（朝代）的作家（人名）（2分） 9.用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 未尝识书具，忽啼求之． 10.下列对方仲永“泯然众人矣”的原因分析最恰当的一项是（3分） A. 过早成才，后劲不足。 B. 过于骄傲，江郎才尽。 C. 乡人追捧，金钱利诱。 D. 父不使学，止步不前。 （四）阅读下文，完成第11—14题（12分） 永州之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水，中济③，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣．曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去．之？”不应，摇其首。有顷，益．怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。 （柳宗元《哀溺文》）【注】①氓：民，百姓。②绝：横渡。③济：渡至中途。 11．解释文中的加点词（4分） （1）何不去．之（） （2）有顷，益．怠（） 12．对文中画线句意思翻译正确的一项是（3分） A．你是最善于游泳的，今天为什么落在后面？ B．你游泳是最好的，今天怎么落在后面了呢？ C．你游泳是最好的，今天为什么落在后面？ D．你是最善于游泳的，今天怎么落在后面了呢？ 13．“其一氓尽力而不能寻常”的原因是。（用原文语句回答）（2分） 14．本文告诉我们的道理最恰当的一项是（3分） A．要惜金如命 B．不要学会变通 C．不要被钱所累 D．要珍惜生命
2012～2013学年度第二学期XXXX中学九年级一模考试 语文试卷 说明：1. 本试卷共 4页，附有答卷，答卷共4页 2.考试时间为120分钟，全卷满分为120分。 3. 答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、座位号、学校按要求写在密 封线左边的空格内。 5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入 总分，但全卷最后得分不得超过120分。 6. 答题可用黑色或蓝色字迹的笔，不能用铅笔或红色字迹的笔作答。 一、基础(25分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1) ，！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2分) (2) 关关雎鸠，。(《诗经》)(1分) (3) ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》）(1分) (4) 假期我们到原始风貌保持完好的丹霞山旅游，沿途高山雄奇，涧水清澈，植被茂盛，简直可以用郦道元《三峡》中的“，”来描述眼前的美景和感受。(2分) (5) 把白居易《钱塘湖春行》默写完整。(4分) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，。 ，。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2. 根据拼音写出相应的词语。(4分) (1) 然而圆规很不平，显出bǐ yí( )的神色。 (2) 忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù ( )，便是敬。 (3) 要是我们在会场上，一定会禁不住tì sì héng liú( )的。 (4)它们的传统是yǐn jǐng shòu lù（）,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。 3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A. 交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 （删去“和事故隐患都”） B. 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。(删去“久久”或“长时间”) C. 当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。(在句末加上“的重任”) D. 既然你能够仔细地读完这本书，那么，你一生将受益无穷。(将“既然”改为“只有”) 4. 请从备选词语中至少选用两个，并至少使用一种常见的修辞手法，写一段描写人物动作或神态的话。(80字之内)(4分) 嗤笑嬉闹收敛面面相觑挖心搜胆唯唯连声对答如流奴颜婢膝 5.怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分） 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。 材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。 探究结果： 二、阅读(45分) (一)满井游记袁宏道(12分) 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（2分） A. 冻风时作/于时冰皮始解 B. 作则飞沙走砾/困于心衡于虑而后作 C. 欲出不得/且欲与常马等不可得 D. 始知郊田之外未始无春/余之游将自此始 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 8. 冬去春来，“□□□□”的郁闷随着稍微暖和的天气一扫而空，初到满井的作者感到自己“□□□□□”，尽情游览一番之后，油然而生“□□□□□□□□□□，□□□□□□□□”的感慨，并誓言“余之游将自此始”。(用原文的语句填空)（4分） 9. 下列对选文内容的理解有误的一项是( )（3分） A. 开头并未像一般文章那样扣题行文，而是先写不能出游，不仅造成了行文的波澜，还欲抑先扬地为下文作好铺垫，目的是为了突出畅游满井的无比愉悦。 B. 第二段中“稍和”的交代和“偕”“出”“至”等一系列动词，足见作者挣脱束缚，渴望春游的心情急不可耐。 C. 第二段写景突出了北国春天的特点，寥寥数笔，景致特点鲜明，如在眼前。 D. 本文充分表露了作者厌弃官场，渴望置身于大自然惬意天地的心声。
人教版九年级语文一模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分） (2019九下·江阴模拟) 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（） A . “六书”是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的条例，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借六种。 B . 《桃花源记》中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，这是借用人的特征来指一类人的手法，例如“布衣”指平民。 C . 明清的科举制度分为院试，乡试，会试和殿试。院试取中者即为秀才，乡试考中者称为举人。小说《范进中举》中范进参加的应是会试。 D . 《送东阳马生序》是一篇赠序，作者宋濂，宋代文学家，赠序是临别赠言性质的文体。 2. （2分） (2019七下·克东期末) 下列句中加下划线成语使用错误的一项是（） A . 小明学习时一遇到疑问，总是主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 B . 许多名人背后都有一段鲜为人知的故事。 C . 斯科特他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。 D . 红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会就酣然入梦了。 3. （2分）(2019·连云港) 下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（） A . 《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。 B . 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之
九年级一模试卷语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 谐音歇后语充分利用了汉字谐音的特点，集合了中华民族特有的风俗传统和民族文化，读起来饶有趣味。下面不是谐音歇后语的一项是（） A．擀面杖吹火——一窍不通 B．狐狸们吵架——一派胡言 C．油画卷门神——话里有话 D．寿星弹琵琶——老生常谈 2 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（） A．文学作品总是生活的缩影。小说《孔乙己》和《范进中举》的作者都把目光投向了封建社会知识分子的生活和精神状态。 B．晓雪评论郭沫若散文诗《白鹭》，认为这是“一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗”。 C．自传体小说《钢铁是怎样炼成的》《童年》《呼兰河传》都是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。 D．柳宗元是唐宋八大家之一，因参加政治革新运动，失败后被贬为永州司马，《小石潭记》《捕蛇者说》都是他被贬永州时所作。 3 . 下列关于名著的表述有误的一项是 A．法布尔笔下的杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 B．王树增的《长征》是红军长征70年以来第一部用纪实方式全面反映长征的文学作品。 C．《飞向太空港》全景式书写再现了中国运载火箭首次成功发射国外商业卫星的全过程。 D．法布尔经常把昆虫装在木盒里，浸在酒精里观察，并思考昆虫器官的功能。 4 . 下列加点字注音有误的一项是（） A．琐屑（xiè）倔强（jué）叱咤风云（chà） B．阴霾（mái）赫然（hè）正襟危坐（jīn） C．窒息（zhì）点缀（zhuì）随声附和（hè）
昌平区—第二学期初三第一次统一练习 语文试卷（150分钟）2009.5 第Ⅰ卷（共60分） 一、下列各题均有四个选项，其中只有一个 ．．是符合题意的。用铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。（共8分，1、2小题各2分，3-6小题各1分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.字帖．(tiě) 比较．(jiào) 前赴．后继(pū) B.胆怯．(qiè) 联袂．(mèi) 断壁残垣．(yuán) C.强．迫(qiáng) 氛．围(fēn) 情不自禁．(jīn) D.刊载．(zǎi) 刹．那(shà) 记忆犹．新(yóu) 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.怠慢元霄不可救要其貌不扬 B.踊跃吵作任劳任怨妄自菲薄 C.笼罩蓬勃异口同声层峦叠嶂 D.阴晦涣散各行其事心驰神往 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是 A.学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成 ．．．．，缺一不可。 B.俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，别具匠心 ．．．．，值得一读。 C.真正的大学问家,在学术上都是精益求精,不断完善认知,有时甚至不耻下问 ．．．．,全方位地汲取营养。 D.我急需在本专业上有所作为,首当其冲 ．．．．的是要出版一批劳伦斯作品的译文。 4.对下列病句的修改，错误的一项是 A.三位导演虽然都是中国新生代导演，但他们的电影对法国观众并不陌生。 修改：将“法国观众”和“他们的电影”调换位置。 B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：将“通过”或“使”去掉。
C.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力 于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 修改：将句尾“美好世界”改为“美好愿望”。 D.由北京市福利彩票发行中心、昌平区民政局等多家单位联合开展、策划的“纪念抗 震救灾一周年，昌平区福彩义卖活动”，得到了全区人民的积极响应。 修改：将“开展”和“策划”互换位置。 5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是 前年，在新疆，我看到了大片大片夏季的白桦林。在宽阔因而显得壮丽无比的额尔齐斯河的两岸，将那冷冷的河水覆盖着。 A.无数的白桦生长着，浓阴蔽日，如同一道绿色的云 B.生长着无数的白桦，如同一道绿色的云，浓阴蔽日 C.无数的白桦生长着，如同一道绿色的云，浓阴蔽日 D.生长着无数的白桦，浓阴蔽日，如同一道绿色的云 6.下列作家不在同一时代的一项是 A.老舍朱自清郭沫若 B.李白陶渊明白居易 C.王维刘禹锡杜甫 D.苏轼王安石范仲淹 二、填空、简答（共8分） 7．古诗文默写（5分） ⑴采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》） ⑵几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》） ⑶，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》） ⑷《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写出沙场激战场面的句子：“，。” 8．《西游记》最后一回（第100回）的题目是“径回东土五圣成真”。（3分） ⑴这里面的“五圣”分别是：、、、、。 ⑵“五圣”中你最喜欢谁？结合你所喜欢人物的一个故事来说明喜欢的理由。 三、综合性学习（共8分） 手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。中学生是社会成员的重要组成部分，手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生佩带了手机，80%多的中学生主张带手机。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。针对这种现象，某中学初三（1）班召开了主题班会，请你完成以下任务： 9．为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你提取的信息。（2分） 【材料一】
广东省九年级语文一模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分） (2017九下·简阳期中) 下列说法有误的一项是（） A . 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 B . 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至战国时期大约六百多年的诗歌三百零五篇，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。 C . 从汉字字形结构上说，现代汉字大致可分为形声字、会意字和记号字三类。例如鸭，欢、梳是形声字，休、尖、森是会意字，日、水、土是记号字。 D . 古诗文中鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 2. （2分） (2019七上·渭滨期末) 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）。 A . 一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。 B . 和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。 C . 做将军需要的才能与做士兵需要的才能是随声附和的。 D . 在这个大家庭里，自私自利、见异思迁的人是不受欢迎的。 3. （2分）(2016·温州模拟) 下列表述正确的一项是（） A . 奥楚蔑洛夫、夏洛克、斯科特这三个人物分别出自俄国莫泊桑的《变色龙》、英国莎士比亚的《威尼斯商人》、奥地利茨威格的《伟大的悲剧》 B . 《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因先后流落到飞岛国、大人国、慧骃（马）国、小人国等地的经历 C . “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这段文字是鲁迅先生对孔乙己的外表印象 D . 简?爱在罗切斯特双目失明，失去了一只手臂，孤独地生活在几英里外的一个农场里的情况下，回到了他身边，并与他结婚 二、句子默写 (共1题；共7分) 4. （7分） (2015七上·衡阳期中) 文言诗文默写填空。 ①________,风烟望五津。 ②扬子江头杨柳春，________。 ③________，却话巴山夜雨时。 ④择其善者而从之，________。
北京市西城区九年级统一测试 语文参考答案及评分标准2019.4 一、基础·运用（共14分） 1．（1）答案：C 评分标准：2分。本题分项赋分：选C，2分；选A或B，1分；选D，0分。 （2）标点符号修改答案：将《》改为“” 关联词语修改示例：将“不仅……还”改为“不再……而”（或“不是……而是”）评分标准：共2分。标点符号1分，关联词语1分。 2.（1）答案：D 评分标准：2分。选错不得分。 （2）示例：①使至塞上②陶渊明 评分标准：共2分。每空1分，有错字不得分；①是王维的诗作名即可，②写陶渊明其他名号亦可。 （3）示例：流畅自然（或“行云流水”等） 评分标准： 2分。符合作品特点1分，仿照形式准确1分。 3.答案：B 评分标准：2分。选错不得分。 4.示例一：上联：淑气到华轩梅芬绽玉下联：春风生广殿柳色垂金 示例二：上联：紫阁宜春花开千树丽下联：晴窗挹翠山傍五云多 评分标准：2分。找到相对两句1分，上下联顺序1分。有错字该联不得分。 二、古诗文阅读（共16分） （一）（共3分） 5.答案：小信未孚 评分标准：1分。有错不得分。 6.答案：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 评分标准：共2分。每空1分，有错不得分。 （二）（共6分） 7. 示例：“衡阳雁去无留意”以大雁离去的坚决写出了秋天的苍凉凄冷；“长烟落日孤城闭”抓住典型景物铺排 描画，写出了边塞的雄浑险峻。其中既寄寓着伤感，又寄寓着豪情。诗人以此创设出悲凉壮阔的意境。 评分标准：3分。结合词句1分，具体分析怎样写1分，解说具体情感1分。 8.答案：C 评分标准：2分。选错不得分。 九年级统一测试语文试卷第1页（共12页）
杭州市十五中教育集团2018-2018学年第二学期3月月考 九年级语文试卷 考生须知： 1.本试卷分试卷卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和学号。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试卷序号和答题序号相对 应。 4.考试结束后，上交答题卷。 试卷卷 一(30分> 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是<3分） A．巉．岩 鹿邑县实验中学 使用时间 2018.3 九年级语文试题第1页，共8页 九年级语文试题第2页，共8页 …○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… 班级： 姓名： 考场、考号：__________ 2017-2018学年下期鹿邑县实验中学 九年级语文模拟试卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟,满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、积累与运用(共27分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分) A.模．式/模．具 称．职/称．心如意 博闻强识．/有识．之士 B.教诲．/阴晦． 寒噤．/正襟．危坐 风流倜．傥/丝绸．之路 C.创．造/创．伤 咀嚼．/昧同嚼．蜡 言行．相顾/行．家里手 D.拘泥．/昵．称 默契．/提纲挈．领 踌．躇满志/更胜一筹． 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分) A.潮汛 爆发力 经纬分明 全神贯注 B.企盼 白内障 号啕大哭 根深蒂固 C.陨落 天燃气 斩钉截铁 神色张皇 D.安祥 腊八粥 惊心动魄 断章取义 3. 在下面文段的横线处补写出恰当的语句,使整段语意完整,连贯。(4分) 在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市。 ① ,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征。市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,开放是其主要特征。 ② ,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的域市的发展走向。 4.古诗文默写,(8分) (1)水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） (2) ，万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》 (3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,描写激烈战斗场景的句子是: ， 。 (4)唐代大诗人杜甫见证了唐朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着 “ ， ”（《望岳》）的抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ ， ”(《茅屋为秋风所破歌》)的理想。 5.名著阅读（任选一题作答）（4分） （1）《水浒》第四十三回中有个人物叫李鬼,现在特指混淆视听的人,也成了假冒的代名词。请简述小说中有关李鬼假冒李逵的故事情节。 （2）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这一肖像描写的是《朝花夕拾》中的哪一个人物？请结合相关故事情节，分析他有怎样的形象特点。 6.阅读下面材料，按要求答题（共8分） 《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。 （1）用简洁的语言从下面两个图表中，各归纳出一条主要信息。（2分） （2）下图是“中国诗词大会”的徽标，请简要说说徽标设计的妙处。（答出两点，2分） （3）结合下面材料的内容，写一段话来劝说父母观看有益电视节目的好处及理由。 要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分） 某校九年级的王晓同学最近每天晚上八点都观看中央一套《中国诗词大会》节目，在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓。但他的父母认为毕业生看电视浪费时间，在电视前看别人答题，还不如拿起书本自己多背诵古诗词。 二.现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成7—10题。(共16分) 扶自行车的人 坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。 吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个 海口市2020版九年级一模考试语文试题（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）(2分) A．扒窃pá同仇敌忾gài顷刻qǐng B．场院chǎng猝不及防cù瑰丽guī C．玷污diàn锲而不舍qiè挑衅xùn D．恻隐cè如火如荼tú胆怯qiè 2 . 下列句子中有错别字的一项是（） A．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像则炸开的焰火一样繁密。 B．小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造的。 C．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 D．慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 3 . 下列句子中，没有语病的一项是（） A．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。 B．炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。 C．“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。 D．通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。 4 . 下列陈述或做法不得体的一项是（） A．为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！” B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” C．小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你让你开心快乐。” D．李华将写好的作品出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！” 5 . 对下面句子中加点词语的解说不正确的一项是（） 初三语文一模(含答案) http://www.wen https://www.doczj.com/doc/f314515898.html,/view/5C1032F150DEDEB8.html 九年级语文 （满分150分，答题时间100分钟，请将答案填写在答题纸上） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.酒酣胸胆尚开张， ,又何妨？（《江城子·密州出猎》） 2. 不耻下问，是以谓之文也。（《孔孟论学》） 3.夕阳西下，。（《天净沙·秋思》） 4.回看射雕处，。（《观猎》） 5. ，静影沉璧。（《岳阳楼记》） 2015崇明县物理一模 (二）阅读下面两首词，完成第6—7题（4分) 蝶恋花丑奴儿·书博山道中壁 柳永辛弃疾 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草 色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 6.两首词都写“愁”情，前一首是之愁，后一首是之愁。（2分) 7.对两首词理解正确的一项是（） ( 2分） A.两首词都触景而生“愁”情。 B.词中人对此“愁”都无怨无悔。 C.“强乐还无味”突出了“愁”情挥之不去。 D.“却道天凉好个秋”表明词人摆脱了“愁”情。 (三）阅读下文，完成第8-9题（8分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深 而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 8.上文节选自课文《》，文中的“太守”是宋代文学家。（2分） 9.从本段来看，“太守醉”表面上是因而“醉”，本质上则是因而 “醉”。（6分） (四）阅读下文，完成10—13题（12分) 灭烛绝缨 楚庄王赐群臣酒。日暮，烛灭，有一人引美人手，美人援绝其冠缨，以告王。王曰：“今已饮，不绝缨． 者不欢。”令百官皆绝冠缨，乃出火，遂名之曰“绝缨会。”居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获首，． 王怪而问之。对曰：“昔者绝缨会上，蒙王不杀之恩，思以头血溅敌久矣！”遂克晋。． 【注释】①美人：指楚王的爱妃许姬。②冠缨：指帽上的带子。 【学习要点】 学习以小见大，通过个别展现一般的写法。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：学习以小见大，通过个别展现一般的写法。 【探究活动】学习以小见大，通过个别展现一般的写法。 【教师释疑】 所谓“以小见大”，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成金”，用它们来体现“大道理”，起到“四两搏千斤”的作用。 【讨论明确】 文章中，作者描写了人类攀登高塔的共同情景，以及几种人在各自不同的领域中奋斗、劳作的情景，根据这一思路，我们不妨把作者的“人生”理解为“奋斗”和“劳作”。按说还可以描写更多的人的生活劳动的场面和情景，但作者只是举例性地作了简单的概述，突出这几种人的一些特点和优秀品质。这属于以小见大的写法，也就是通过个别展现一般。 【课堂提升】 阅读下文，完成后面小题（16分） 淡淡的深情 常跃强 母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。 上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。 在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。 北京市海淀区2019届下学期初中九年级期中练习（一模）语文试卷本试卷共五道大题，24道小题。满分100分。考试时间150分钟。 一、基础·运用（共14分） 为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成1-4题。 1. 下面是“回首历史·展望未来”活动的一份朗诵稿。阅读文字，完成（1）-（3）题。（6分） 你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊．梁。你就是我的祖国——中国！ 1949年10月1日【甲】——一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程【乙】：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。 70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推开【丁】“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。 回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸．发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取。在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ （1）判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺，都正确的一项是（2分） A. 脊．梁（jí）迸．发（bìng）“步”字的笔顺是： B. 脊．梁（jǐ）迸．发（bìng）“步”字的笔顺是： C. 脊．梁（jí）迸．发（bèng）“步”字的笔顺是： D. 脊．梁（jǐ）迸．发（bèng）“步”字的笔顺是： （2）下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确 ．．．的一项是（）2分 A. 【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。 B. 【乙】处使用冒号、用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。 C. 【丙】处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。 D. 【丁】处使用双引号，表时“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。 （3）下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当 ．．．的一项是（2分） A. 语句：你就是我的祖国——中国！ 建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。 B. 语句：1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。 建议；“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。 C. 语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。 建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。 D. 语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 建议：读者要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。 2. 下面是“伟大决策·辉煌成就”展览的序言。阅读文字，完成（1）（2）题。（4分） 七年级语文上册《人生寓言》教案设计 人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：有得必有失。其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。． 出示课题。 介绍寓言 朗读 疏通文意，感受语言。 整体感知 ①感知内容 a．这则寓言讲了一个什么故事? 设计目的：掌握课文内容。要求学生完整地复述课文。 b．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化? 设计目的：了解身份的改变对于心态的影响。第一问，要求学生用课文中的相关词语回答。 c．白兔在得到月亮之后为什么会患得患失? 设计目的：理解占有欲在作祟。 d．这则寓言给了我们一个什么启示? 设计目的：理解寓意。 以上问题难度不大，在充分讨论的基础上，教师略加点拨，学生可以自己完成。 ②感知语言 这则寓言的语言很精美，教师要引导学生仔细品味、赏析。 例如，慧心风韵闲适绷等用词很精当。对称的句子也很精美，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月乌云蔽月，她便紧 张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 除让学生分析上述词语的妙用之外，还可让学生从课文中找出其他有关的词句再作分析，并让学生试着仿写。 问题研究 ①找出故事情节中的两次转折。 把握结构。 ②白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么? 让学生理解白兔慧心未泯。 ③这则寓言提到了人类有什么含义? 寓言的讽刺意义。 辩证思维 拥有财产就一定患得患失吗?而一无所有才心安理得吗? 自我反思 ①我们应从白兔身上学到什么? ②你是否有过患得患失的现象?原因是什么? ③我们应怎样把握自己的人生态度? 青浦区2018学年第一学期九年级期终学业质量调研试卷 语文试卷 （考试时间100分钟满分150分） 考生注意:本卷共有27题，请格所有答案写在答监纸上。写在试卷上一律不计分。 一、文言文(40分) （一）默写（15分） 1.马作的卢飞快，。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 2.，此日中流自在行。《观书有感(其二)》 3.黄发垂髫，。《桃花源记》 4.，小桥流水人家。《天净沙·秋思》 5.予独爱莲之出淤泥而不染，。《爱莲说》 （二）阅读下面的元曲，完成6-7题（5分） 天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 6.“影下”写出飞鸿（2分） 7.下列理解不正确的一项是（3分） A.“落日残霞”点明时间是傍晚时分。 B.“一点”形容天空中的鸿雁数量之少。 C.此曲将萧瑟之景和绚丽之最巧妙融合。 D.作者将自己的思想感情寓于写景之中。 （三）阅读下文，完成8-10题（8分） 邹忌讽齐王纳谏(节选) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8.《邹忌讽齐王纳谏》出自刘向编订的《》。（2分） 9.用现代汉语翻译下面句子（3分） 王之蔽甚矣 10.下列对内容理解不正确的一项是（3分） A.邹忌从生活小事类推到治国大事，规劝齐宣王纳谏。 B.“门庭若市”表明向齐宣王进谏的人颇多。 C.“无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠。 D.“皆朝于齐”写出纳谏的巨大成效。 （四）阅读下文，完成11-13题（12分） 田单①乃收城中得千余牛，为绛缯②衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火，光明炫耀，燕军视之皆龙纹，所触尽．死伤。五千人因衔枚③击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂 夷杀其将骑劫④。燕军扰乱奔走．，齐人追亡逐北，所过城邑，皆畔燕而归。 （选自《史记》） 【注】①四单：战国时期齐国名将。②缯：古代丝织品统称。③衔枚：古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。④骑劫：战国时燕国将领。 11.解释文中加点的词。（4分） （1）所触尽．死伤（）（2）扰乱奔走．（） 12.下列不能体现田单善用计谋的一项是(3分) A.让精心备好的火牛先行出击。 B.命齐军紧随火牛阵进击燕军。 C.趁着燕军不备夜晚进行袭击。 D.所经城邑背叛燕国归顺齐国。 13.田单“灌脂束苇于泣尾，烧其端”这一妙计的作用是（1）（2）（5分） 二、现代文(40分) （一）阅读下文，完成14-18题（20分） 深坑酒店 ①2018年11月，世界上海拔最低的五星级酒店——上海佘山世茂洲际酒店横空出世，这是全球第一个建在80米深的废石坑里的酒店，人们也称之“深坑酒店”。 ②深坑酒店项目由一座五星级酒店及相关附属建筑组成，占地105350平方米，总建筑面积59058.6平方米。酒店结合采石坑的特点，主体依靠岩壁以最大面展开。最大限度利用周边的景观资源。酒店高度约70米，共19层，坑外为3层，坑内16层，其中有2层在水下。共有客房336间，所有客房均设有观景露台，可近距离观赏峭壁瀑布绝景，颇具特色的水下情景客房位于建筑的负19层，采用先进的水族馆设计技术，客人置身其中，有处于海洋中的新奇感。酒店还引入了蹦极中心、景观餐厅、水上SPA、室内游冰池等适合崖壁和水上活动等娱乐服务。除蹦极中心和景观餐厅位于地面层外，其余项目均临水设置。酒店建筑“融于自然”的设计理念得以充分彰显。 ③如何让这座负建筑从坑里出来，核心团队12年以来从未停止过思考。 ④深坑酒店的建设首先面临一个其它工程没有的问题：物资和人员如何进入深坑施工现场。在地质、地形条件复杂的矿坑内，只有一条栈道连接坑顶和坑底，这条唯一的通道里、呈“之”字形，仅供两人并排行走。然而，工程总共要将13万吨混凝土、3700吨钢筋、6900吨钢构件、6000平方米模板和总计10000米的钢管运送到施工现场，这还不算打桩机、挖掘机等大件的施工机械。工程部最后确定的方案是：将一台塔吊的大手臂拆掉，将升降机固定在塔吊的标准节上。用塔吊标准节作为施工升降机的附着结构，将两台四轮移动式施工升降机附着于塔吊标准(完整)2018年九年级郑州一模语文试题
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