挑战与应战

高中期末挑战应战书亲爱的同学们：时光匆匆，转眼间，期末考试的战鼓已经敲响。

在这充满挑战与机遇的时刻，我们班级名称全体同学，怀着满腔的热情和坚定的信念，欣然接受挑战班级名称的挑战，并向你们发出应战的宣言！我们深知，期末考试是对我们一学期以来学习成果的一次重要检验，是对我们知识掌握程度、学习能力和意志品质的综合考验。

它不仅关系到我们个人的荣誉和成长，更关系到我们班级的集体荣誉和未来发展。

因此，我们将以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，全力以赴，迎接这次挑战，争取在期末考试中取得优异的成绩，为班级争光，为自己的未来奠定坚实的基础。

在过去的学习生活中，我们一直秉持着勤奋刻苦、团结互助、积极进取的精神，努力提高自己的学习成绩和综合素质。

我们在课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言；在课后主动完成作业，认真复习，查漏补缺；在遇到困难和挫折时，我们相互鼓励，相互帮助，共同克服。

正是通过这些努力，我们在历次考试中都取得了不错的成绩，也积累了丰富的学习经验和方法。

但是，我们也清醒地认识到，我们还有很多不足之处，还有很大的提升空间。

我们的学习态度还不够端正，学习方法还不够科学，学习效率还不够高。

因此，我们将以这次挑战为契机，进一步改进自己的学习方法，提高自己的学习效率，端正自己的学习态度，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到学习中去。

为了在期末考试中取得优异的成绩，我们制定了详细的学习计划和目标。

我们将合理安排时间，充分利用每一分每一秒，认真复习每一个知识点，做好每一道练习题，不放过任何一个疑点和难点。

我们将加强对基础知识的掌握，提高对重点知识的理解和运用能力，注重对知识的系统整合和归纳总结。

我们将加强对学科之间的联系和综合运用能力的培养，提高自己的解题能力和应试技巧。

同时，我们还将注重培养自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质和竞争力。

在学习的过程中，我们将发扬团结互助的精神，共同进步。

体育课挑战应战教学反思体育课的教学反思篇1在本课中，我抓住三年级学生的心理特点，设计一些贴近儿童现实生活的活动内容。

如：仿生、模仿操、游戏等，吸引学生积极、热情地参与到活动中。

我适时适度地对学生进行表扬和评价使学生的情绪始终高涨，同时通过学生们的颠球与比赛，将本课步步推向高潮，从而解决了本课的重难点问题，效果比较明显。

我在课程资源开发上动了脑筋，给了学生一个开放性的学习环境，如果能使本课更充分地体现个体差异和因材施教，还可以设计一组简易的乒乓球台子，以满足不同学生的需求，从而使本课内容更加完善。

体育课的教学反思篇2根据小学生的年龄特点，教师要认清6岁孩子所具有的天性。

有些小学一年级体育教学存在模式古板、成人化色彩浓，或教学直奔主题，引不起一年级孩子的兴趣等问题。

用游戏引导，贯穿教学可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

根据我多年教学经验与实践，使我认为要改变这一现状，上好小学一年级体育课，教师要有童心，知道孩子们心里在想些什么，要说孩子们感兴趣的话题，如最近上演的《成龙历险记》，孩子们就很感兴趣，注意力就很快抓住了。

这时因势利导，富趣味于教学，孩子们有了偶像就有了动力，学习体育运动能保证身体健康强壮，长大了才能成为成龙式的人物。

一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

玩中完成队列和广播操教学任务。

一提到队列就会想到军队，孩子们也很向往当一名军人，一两节课孩子们还好哄，时间长了就不行了。

我就根据体育教材的内容，根据具体情况，结合游戏进行教学，效果就比较理想。

比如，教材中的队形内容集合、解散、立正、稍息，通过快快集合的游戏，培养了学生的组织纪律性。

这个游戏比谁最听指挥。

重复几次，每次提出一个要求，学生们很自然的理解了集合、解散的含义，学会了立正、稍息的站姿，并能根据教师一定的口令做出规范的动作。

也能很快的站成方形、圆形为今后的教学打下了基础。

“挑战”与“应战”作者：孟宁来源：《西部论丛》2018年第06期摘要：上世纪三十年代的上海被称之为建在地狱上的天堂，正如这一称号所暗示的那样。

大都会华丽喧嚣的背后是带有屈辱性的殖民入侵的事实。

面对这样的复杂背景，年轻的新感觉派作家们描绘都市生活，叙写都市苦闷，将年轻心灵所感知到的大都市的冷漠、疏离之感都呈现在新感觉小说中。

在刻画人物形象上他力图展现快乐面具背后的悲哀的脸，在小说主题上，他力图展现生而为人普泛性的孤独主题，此外，穆时英还力图用尼采的酒神精神劝勉世人，在深谙人生孤独的悲剧主题之后，依旧不失踽踽独行的前进勇气。

关键词：新感觉派；穆时英；应战；孤独英国历史学家汤因比曾在其著作《历史研究》一书中提到，一种新文化的产生起源于对于外部环境挑战的应战，外部环境的突变，极大刺激了旧有的文明，正如“时势造英雄”这样的预言所示，不安稳的时势因而孕育出了新的文明、新的文化现象。

上世纪二十年代末，北洋政府横跨在没落了的封建王朝与新兴的民主政权之间，新文化运动亦将新文学与旧文学表面的和平状态打破，一面是几千年的封建根基，一面是势如破竹的新势力，二者激烈的碰撞、斗争。

新感觉派的小说家以都市生活的呈现，完成对半殖民生存状态的反驳，展现现代人在时代流转的节点之中的生存困境。

在众多的呈现者中，穆时英凭借其耀眼的才华与长期的都市生活经历可谓十分具有代表性的一个。

杜衡在三十年代初期就曾表示：“中国是有都市而没有描写都市的文学，或是描写了都市而没有采取适合这种描写的手法。

以穆时英的新感觉小说创作为例，一窥上世纪二三十年代的整个新感觉小说流派，并以此为例，探究新感觉派凭借自身独特风格生成对半殖民环境的应战过程具有切实的可行性。

其所代表的新感觉派的应战套路主要呈现在以下几个方面。

1形式——荒凉而华丽的外在以穆时英、刘呐鸥、施蛰存为代表的新感觉派，执着于都市生活的描摹呈现，在他们的小说中现代大都市的夜总会、电影院、咖啡厅、赛马场、大酒店华丽依旧，摇曳在布满霓虹的夜色之中，妖艳的舞女、阔气的少爷、满是书卷气的绅士在夜幕降临之时涌入大都市的灯红酒绿之中。

挑战口号和应战口号集合6篇1、团结一致，再创佳绩2、赚钱靠大家，愉悦你我他。

3、一鼓作气，挑战佳绩4、团结一致，再创佳绩！5、勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬；创新创收创业，我誓更创辉煌。

6、精领天下，英才神话发奋开拓勇往直前！7、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！8、诚信高效创新超越9、莱钢是我家，我要爱护他。

10、贵族化的品质，大众话的生活！11、付出必须会有回报12、强化竞争意识，营造团队精神。

13、以厂为校以厂为家互相领悟互相关怀14、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。

15、爱岗敬业开拓进取创新服务放眼未来。

16、追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移。

17、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！18、正因自信，因此成功19、伍亿人才网，让每个人更价值！20、自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。

21、超越自我追求卓越22、“三新二点”：新机遇新挑战新市场；服务只有起点，满意没有终点。

23、行动是成功的"开始，等待是失败的源头。

24、坚信自我，坚信伙伴25、重视合同，确保质量；准时交付，严守承诺。

26、管理就是共享一份团队的融洽的感情27、正因有缘咱们相聚，成功靠大家发奋！28、正因自信，因此成功！29、用心才能创新，竞争才能发展。

30、坚持诚信注重业绩渴望变革。

沟通从心开始。

31、一鼓作气，挑战佳绩！32、市场是企业的方向，质量是企业的性命。

33、精彩源于自信，创新永无止境34、市场竞争从不一样情弱者35、以人为本，心德为先。

海纳百川，厚积薄发。

36、赚钱靠大家，愉悦你我他37、没有完美的个人，只有完美的团队38、创造更新更全更强高速的电信网络！39、团结共进，众志成城40、提高售后服务质量，提升客户满意程度。

1.追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移。

2.失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!3.正因自信，因此成功4.伍亿人才网，让每个人更价值!5.自我提升，良性竞争;相互欣赏，相互支持。

部队挑战应战书（文章一）：挑战、应战书挑战书高三（205）班的全体战士：你们好！如果你们是搏击长空的雄鹰，我们就是扶摇直上九万里的大鹏！如果你们是腾跃丛林的猛虎，我们就是沭中校园里醒得最早的雄狮；如果你们是叱咤风云的蛟龙，我们就是手缚苍龙的水手！你们有卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的勇气，我们就有破釜沉舟，百二秦关终属楚的决心；你们有舍我其谁，誓拔头筹的豪情，我们就有敢于亮剑，谁与争锋的霸气！三年韶光，我们奋勇拼搏直到此刻；十二春秋，风雨兼程成败就在今朝！勤奋是我们的资本，成功是我们的追求，百折不挠是我们的气魄，一鸣惊人是我们的必然结果！号角吹、战鼓擂，高考场上谁怕谁！在这里，勇敢奋进、奋勇拼搏的高三（206）班的全体勇士，要向你们高三（205）班的同学发出宣战！勇者无惧，成功舍我其谁！舍我其谁！舍我其谁！舍我其谁！宣战者：高三（206）班全体勇士2xxx年2月29日应战书亲爱的高三206班：你们好！狭路相逢勇者胜，我们5班有亮剑的精神，我们逆水行舟，勇往直前；我们逆风飞扬，翱翔天际，我们有一颗坚韧的心，不畏狂风骤雨；我们有一双鹰的翅膀，扶摇直上九万里。

挑战面前，困难与希望同在，我们要攀登，谁也挡不了我们前进的脚步；我们要飞翔，谁也挡不了我们腾空的希望。

友谊第一，竞争第二，我们是对手，更是战友。

强强对抗，不是玉石俱焚，而是携手共进，真正的强者是在竞争中不断进步的人。

勇士们，我们是5班人，我们是强者我们承诺：不负天赐的智慧不负父母的厚望不做懦弱的畏缩不做无谓的彷徨成败是非本无定王侯将相宁有种卧薪尝胆博百日傲视群英我称雄应战者：高三（205）班全体勇士2xxx年2月29日（文章二）：部队训练应战书尊敬的六连：<BR从进入我们梦想中的大学校园起我们便是兄弟，我们的军装把我们紧密地团结在一起。

我们是兄弟，所以我们接受你们的挑战，因为我们是在共同进步！<BR坚定的步伐我们共同迈出，看见了吗，我们更多一份整齐！<BR嘹亮的军歌你方唱罢我登场，听到了吗，我们的更高一筹！<BR骄阳之下，你们挥汗如雨，然而我们的头昂的更高！<BR 风雨之中，你们筑起长城，而我们却用炽热的心逼退风雨！<BR 令行禁止，我们用军人的纪律规范着自己的行为；简洁大方，我们以部队的水平展示着我们的军容！<BR我们看见了你们的成绩，同时，我们的成绩更加优异！<BR军训一连，永远第一！（文章三）：训练开训动员应战书应战书三连的全体战友们：你们好！收到你们的挑战，我们倍感荣幸，四连官兵现在一个个斗志昂扬、摩拳擦掌，誓与你们一较高下！刀锋入骨开始迎战，背水称雄不胜则亡！在这无硝烟的战争中，为了高标准高质量地完成新训任务，在你们提出挑战的基础上，我们决心做到以下几点：（一）、比组织指挥。

高中期末挑战应战书尊敬的老师和同学们：我谨代表本班所有学生，向全校师生发出一份期末挑战应战书。

在即将结束的这个学期，我们学生们有幸在各位老师的悉心教导下，取得了许多成绩和进步。

但是，我们也认识到自己在知识和能力的掌握上还存在一定的差距和欠缺。

我们希望通过此次挑战应战，不仅能够检验和提升自己，更能够激发全校学生的学习热情和斗志。

言归正传，我们本班同学愿意与全校其他班级进行以下挑战和比拼：比拼项目学科知识竞赛本项目涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物和地理七个学科。

我们将从各学科的重点和难点出发，进行知识竞赛。

参赛班级应在两天内确定代表队员，并从上述七个学科中分别选出一名代表参加比赛。

比赛形式为笔试、口试和实验操作相结合，总分制。

体育运动竞赛本项目分为田径比赛和球类运动比赛两个部分，每个部分设有多个单项比赛。

参赛班级应在两天内确定代表队员，并在两天后进行预赛。

预赛成绩前三名的代表队，可获得参加正赛的资格。

正赛形式为单项比赛和整体团队比赛相结合，决出各项冠亚季军。

竞赛规则参赛资格参赛班级：高中所有年级的所有班级均可报名参赛，每个班级最多报名两个项目。

参赛人员：参赛代表队员必须是本班同学，男女不限，每个比赛项目限报一人，不能重复。

参赛流程1.本应战书发出后，各参赛班级应在三天内向组委会报名参赛，并明确选择的项目。

2.代表队员确定后，应在两天内进行备战准备，包括学科知识的复习和训练，体育运动的技术提高和热身训练等。

3.比赛前一天，参赛代表队员应在指定地点进行抽签。

4.比赛当天，参赛代表队员应按时到达比赛现场，并遵守比赛规则和裁判员指令。

比赛评分1.学科知识竞赛：根据笔试、口试和实验操作的情况，计算单项总分和总分，每个单项总分占比40%，总分占比60%。

2.体育运动竞赛：根据各项单项比赛成绩和团队整体表现，计算成绩排名，成绩排名占比60%，团队表现占比40%。

获胜奖励1.学科知识竞赛获奖班级：冠军班级可获得1000元奖金和荣誉证书，亚军班级可获得500元奖金和荣誉证书，季军班级可获得300元奖金和荣誉证书。

高中期末挑战应战书亲爱的同学们：你们好！当期末考试的战鼓敲响，我们深知这是一场没有硝烟的战争，是对我们一学期以来学习成果的一次大考。

而你们，向我们发起了挑战，这无疑是对我们的激励，也是对我们实力的考验。

在此，我们郑重地接受你们的挑战，并决心以最饱满的热情、最坚定的信念、最顽强的斗志，迎接这场挑战，展现我们的实力和风采！我们深知，挑战是一种勇气，应战是一种担当。

在这紧张而又充满挑战的期末备考阶段，我们不会退缩，不会畏惧。

因为我们有梦想，有追求，有不服输的精神。

我们相信，每一次的挑战都是一次成长的机会，每一次的应战都是一次超越自我的历程。

回顾这一学期，我们一起在知识的海洋中遨游，一起在难题面前绞尽脑汁，一起在课堂上积极发言，一起在课后认真复习。

我们付出了汗水，也收获了知识和成长。

但我们知道，这还远远不够。

期末考试是一场综合性的考验，需要我们更加努力，更加专注，更加用心。

在接下来的日子里，我们将制定详细的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

课堂上，我们会全神贯注地听讲，积极思考，踊跃发言，不放过任何一个知识点；课后，我们会认真完成作业，做好复习和预习，对所学知识进行系统的梳理和总结。

遇到难题，我们会一起探讨，共同解决；遇到挫折，我们会互相鼓励，互相支持。

我们会充分利用每一分每一秒，不断充实自己，提高自己。

我们会以扎实的基础、灵活的思维、严谨的态度，应对每一道试题。

我们相信，只要我们齐心协力，勇往直前，就没有克服不了的困难，没有战胜不了的挑战。

同时，我们也希望在这场挑战中，我们能够互相学习，互相促进。

我们相信，你们是优秀的对手，你们的努力和拼搏也将激励我们不断进步。

让我们在竞争中共同提高，在合作中共同成长，为了我们的梦想，为了我们的未来，全力以赴，不留遗憾！最后，我们想说，挑战的号角已经吹响，战斗的旗帜已经飘扬。

我们已经做好了充分的准备，迎接这场挑战。

让我们一起努力，一起拼搏，用优异的成绩证明自己的实力，为班级争光，为学校添彩！＿____班＿____年_____月_____日同学们，期末之战，是一场对知识和毅力的双重考验。

教学内容：一、模仿操教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战”“挑战、应战”教学目标：1、初步学习模仿操的1—4节，发展学生想象力和模仿能力。

节，发展学生想象力和模仿能力。

2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。

、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。

3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。

、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。

主题运用：故事情境“学本领”主题运用：故事情境“学本领” 顺序时间时间 教学教学内容内容 时间 次数 学生学习方法学生学习方法教师指导方法教师指导方法教学要求要求 实施素质教育意图育意图 一、一、8队列练习队列练习 1、稍息立正 2、向右看齐6 3 ｜ 4 学生站好队学生站好队 向解放军叔叔学习叔学习 1、教师口令复习队列稍息立正队列稍息立正 2、教师导入“军训”情境训”情境3、学习向右看齐学习向右看齐动作协同一致一致培养学生具有英姿勃发的神态勃发的神态 二、二、18模仿操模仿操 1、上肢运动 2、下肢运动 3、体侧屈运动运动 4、扩胸运动 动作重点：舒展大方活泼有趣有趣163｜ 41、学生通过教师示范形象的模仿示范形象的模仿2、学生进行想象模仿模仿3、学生交流想象的都是什么？的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习进行模仿操的练习2、提问学生老师的动作像什么？动作像什么？3、学生回答后再次进行练习进行练习4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。

动作。

5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。

的目标。

6、请做得好的同学表演表演7、小结讲评、小结讲评学生自由想象自由动作动作发展学生想象力和模仿能力模仿能力 三、三、13游戏：游戏： 挑战应战挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力11 3 ｜ 4 1、学生站好游戏队形戏队形 2、学生报数字记住自己的组记住自己的组 3、学生讨论如何战胜对方何战胜对方 4、学生进行游戏1、教师讲解游戏方法及规则方法及规则2、教师组织学生站好队站好队3、开始游戏、开始游戏4、与学生共同总结5、变化信号进行站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质等优良品质推人。

班级挑战赛应战发言材料尊敬的评委、各位老师以及亲爱的同学们：大家好！我是来自XX班的代表，今天我很荣幸站在这里向大家发表一下我们班级参加挑战赛的决心和想法。

首先，我想感谢组织者为我们提供了这样的一个舞台，让我们有机会展示自己的才华和能力。

挑战赛对我们来说不仅是一场竞争，更是一次锻炼和成长的机会。

正如古人所云：“锲而不舍，金石可镂。

”只有不断挑战自己，才能突破自我，不断进步。

作为一支团结友爱的班集体，我们有着共同的目标和信念。

首先，我们决心在这次挑战赛中取得好成绩，为我们班争得一片荣耀。

我们深知，要取得优异的成绩，不仅需要全体师生的共同努力，更需要我们班级之间的合作与配合。

我们将通过明确分工、制定周密的计划，充分发挥每个人的优势，凝聚全班的力量，争取最佳的表现。

其次，我们班决心通过挑战赛的参与来培养团队意识和合作精神。

在挑战赛中，一个人的力量是微不足道的，唯有团队的凝聚力和配合才能战胜强敌，取得胜利。

每个人都有自己的特长和能力，我们要充分发挥各自的优势，密切配合，形成强大而有凝聚力的团队。

此外，这次挑战赛不仅仅是一场技能的较量，更是一次智慧的比拼。

在挑战赛中，我们将面对各种复杂的问题和情况，需要我们用智慧和思考去解决。

因此，我们班决心在平时多学习多思考，提升自己的知识水平和思维能力，为挑战赛做好充分的准备。

我们相信，通过这次比赛的锻炼，我们的智慧和思维能力一定会得到全面的提升。

最后，我想借此机会向全班的同学们发出一个号召：让我们携手并肩，共同努力，为我们班争取最好的成绩！不管是在比赛中还是在日常学习中，我们都要团结一心，相互支持，相互鼓励。

只有这样，我们才能真正取得胜利。

对于即将到来的挑战赛，我们充满了信心与希望。

我们将凭借团结友爱的班集体和坚定的决心，顽强拼搏，迎接挑战。

我们相信，借助这次挑战赛的机会，我们会取得令人瞩目的成绩，更重要的是，我们将收获珍贵的友谊和成长的经验。

最后，我要感谢老师们一直以来对我们的关心和教导，感谢同学们的支持和鼓励。