挑战书和应战书

挑战书、应战书范‎文挑战书、应战‎书范文‎挑战书是个人、集‎体和单位，为开展‎某项竞赛而发出的‎挑战，希望与其他‎个人、集体和单位‎共同参与竞赛而运‎用的一种书信。

应‎战书则是个人、集‎体和单位响应有关‎方面的挑战而予以‎答复的一种书信。

‎挑战书、‎挑战书范文‎人口系12级一‎班全体毕业同学们‎：‎为了认真贯彻执‎行上级关于毕业生‎分配方案，为了互‎相学习互相监督，‎在即奔赴工作岗位‎之际，我们特向你‎们提出友谊挑战。

‎我们商定的条件是‎：‎一‎、坚决服从党和国‎家的需要与分配，‎做到个人利益服从‎人民的利益，到祖‎国最需要最艰苦的‎地方去，到边疆去‎。

‎二、发扬先‎人后己，吃苦在先‎，享乐在后的原则‎，坚持原则，坚决‎反对和抵制走后‎门的不正之风，‎坚决做到：‎不托熟人，不请‎客送礼拉关系。

‎‎三、如果家长不‎支持个人志愿，就‎主动说服家长支持‎自己服从党和国家‎的分配。

‎四、‎站好最后一班岗，‎在七月初圆满完成‎毕业论文的写作任‎务，争取做一个德‎、智、体全面发展‎的合格的大学毕业‎生。

最后‎我们提议，请我们‎系的毕业生分配领‎导小组的全体成员‎作为评判人。

‎此致敬‎礼！！大‎学人口系12级二‎班全体毕业生‎20 ‎201X年X月X‎日应战书‎范文应战‎书人口系‎81级二班全体毕‎业生同学们：‎读了‎你们月日的挑‎战书，我们受到了‎极大的鼓舞。

我们‎决心向你们班应届‎毕业同学学习，并‎表示坚决应战。

‎四年来，在‎党的阳光沐浴下，‎在老师辛勤培育下‎，我们的思想觉悟‎有很大提高，文化‎科学理论知识有很‎大的增长。

党和国‎家为把我们培养成‎四化建设的有用人‎才，付出了许多心‎血。

在祖国选择和‎考验我们的关键时‎刻，我们两班毕业‎同学之间开展友谊‎竞赛，确实是非常‎必要的。

‎我们完全同意你们‎在挑战书中提出的‎四项条件和一项提‎议。

另外，我们再‎补充如下两点意见‎：‎一‎、组织宣布的分配‎单位和地点，即使‎与个人的志愿与家‎长的想法有出入，‎也愉快地接受分配‎，并迅速地奔赴工‎作岗位。

高三挑战其他班挑战书篇一：高三班级挑战书与应战书挑战书亲爱的班同学们：我们班全体同学在此向贵班挑战：贵班的同学模范遵守校规校纪，努力刻苦学习，学风浓郁，班风优良，成绩优秀，班级常规工作和学习成绩在我们级部勘称楷模，是我们学习的榜样。

你们刻苦用功，勤奋好学；你们听课认真，自主高效；你们互帮互学，团结友爱。

你们学习成绩优势明显，你们师生间亲密融洽，你们同学间谦虚好学，友好竞争，追求卓越。

你们的优秀也正是我们提出挑战的原因。

我们虽暂时稍稍落后，但我们每时每刻都在努力。

世上无峰不可攀。

你们的高度并非不可超越。

我们将奋起直追。

优秀只是过去，落后并不代表将来，落后是前进的动力，也是超越的理由。

让我们比学习、比纪律、比自信，让我们比进步、比志气、比勤奋。

向你们挑战！用我们坚强的信心，用我们双倍的努力，用我们辛勤的汗水，浇灌胜利之花！逝者如斯夫，不舍昼夜；青春好韶光，岂肯虚掷！让我们互相劝勉！战鼓已擂响，旌旗在飘扬，挑战巅峰，超越自我，谁英雄，谁好汉，最后比比看！高三〃一部班全体同学XX年12月挑战书班的同学们：贵班同学兵强马壮，班风严谨正派，学风浓厚扎实，学习成绩优秀，是我们学习的榜样。

我们班不仅把贵班当做我们学习的榜样，更把贵班当做我们追赶的目标、挑战的对象。

现在，我们班向你们班正式提出挑战。

我们决定，我们班全体同学遵规守纪，刻苦学习，争分夺秒，顽强拼搏，课上，我们认真聆听老师的教诲，积极思考，踊跃讨论，汲取智慧；课下，我们认真自学，诚信作业，勤学苦练，弥补学习上的缺漏。

我们以我班全体同学的实际行动向贵班挑战。

我们知道，挑战是一种拼搏，挑战是一次升华。

要想战胜别人，首先必须战胜自己。

战胜别人易，战胜自我难。

现在，我们毅然踏上挑战的征程，困难挫折压不垮我们的筋骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的脚步。

因为我们有积极进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念。

虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：挑战，就要付出，成功，需要奋斗。

同学之间的挑战书篇一：学生个人挑战书、应战书龙腾同学：在我们班级的学习战场上，已经硝烟四起，各路英雄厉兵秣马！在过去的“战争”中，你取得了辉煌的“战绩”，你的实力让我敬佩同时让我警醒。

我对你取得的成绩表示赞扬，但是面对新的考验，我绝不会因此退缩，反而勇敢踏上前进的征程。

面对最后的期终考试竞争热潮，我会争做勇往直前的英雄。

为了互相学习互相监督，在此我特向你提出友谊挑战，我要在期末考试中战胜你！这绝非空谈。

我知道，想要成金，必将经受烈火的锤炼；想要破土，必将积蓄足够的动力。

经受千风万浪的吹打，造就一颗雄胆、满腔热情。

我更坚信我自己的能力。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”多年的积累绝不能在此枉费，数载的攒积蓄势必将在此喷发，我绝不畏缩，绝不逃避，绝不妥协。

行动才是最响亮的语言，我将以崇敬为胸襟，以奋斗为翅膀，用一切能够利用的时间来备考。

虽然我虎跃成绩不甚理想，但现在的成绩无法左右期末的辉煌。

我已经迫不及待的争分夺秒，全力以赴了。

你准备好了吗？余下的日子，让我们破釜沉舟，背水一战。

冲刺的战鼓已经敲响，拼搏的号角已经吹起。

放眼期终，胜券在握，舍我其谁！请拿出你全部的实力来接受我的挑战！最后我提议，请我们全班成员，以及老师作为评判人。

我有信心在未来的这段时间里付出不懈的努力，取得这次战斗的胜利，在对手尊敬的目光中一同体会进步的喜悦！龙山论剑，期末比拼；敢立潮头，奋勇争先。

挑战人：虎跃虎跃同学：你好!我郑重地接受你的挑战。

有你这样上进的同学作为对手非常高兴,你的挑战对我是一种鞭策和激励,无论是在学习还是在学习、卫生、纪律、道德品质方面，我在此后都会努力争取走在你的前面，争取做得比你更好。

我知道你有着雄厚的实力和无限的潜力，这一点更激起了我迎接挑战的信心和决心！过去不代表未来，唯有努力，才会迎来一次又一次的辉煌。

刀锋入骨开始迎战，背水称雄不胜则亡！在这无硝烟的战争中，我要打出自己的风采，展示自己的魄力！不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！相信自我，不断超越！挑战自我！我坚信：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，顽强的意志可以征服世界上任何高峰。

部队挑战应战书（文章一）：挑战、应战书挑战书高三（205）班的全体战士：你们好！如果你们是搏击长空的雄鹰，我们就是扶摇直上九万里的大鹏！如果你们是腾跃丛林的猛虎，我们就是沭中校园里醒得最早的雄狮；如果你们是叱咤风云的蛟龙，我们就是手缚苍龙的水手！你们有卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的勇气，我们就有破釜沉舟，百二秦关终属楚的决心；你们有舍我其谁，誓拔头筹的豪情，我们就有敢于亮剑，谁与争锋的霸气！三年韶光，我们奋勇拼搏直到此刻；十二春秋，风雨兼程成败就在今朝！勤奋是我们的资本，成功是我们的追求，百折不挠是我们的气魄，一鸣惊人是我们的必然结果！号角吹、战鼓擂，高考场上谁怕谁！在这里，勇敢奋进、奋勇拼搏的高三（206）班的全体勇士，要向你们高三（205）班的同学发出宣战！勇者无惧，成功舍我其谁！舍我其谁！舍我其谁！舍我其谁！宣战者：高三（206）班全体勇士2xxx年2月29日应战书亲爱的高三206班：你们好！狭路相逢勇者胜，我们5班有亮剑的精神，我们逆水行舟，勇往直前；我们逆风飞扬，翱翔天际，我们有一颗坚韧的心，不畏狂风骤雨；我们有一双鹰的翅膀，扶摇直上九万里。

挑战面前，困难与希望同在，我们要攀登，谁也挡不了我们前进的脚步；我们要飞翔，谁也挡不了我们腾空的希望。

友谊第一，竞争第二，我们是对手，更是战友。

强强对抗，不是玉石俱焚，而是携手共进，真正的强者是在竞争中不断进步的人。

勇士们，我们是5班人，我们是强者我们承诺：不负天赐的智慧不负父母的厚望不做懦弱的畏缩不做无谓的彷徨成败是非本无定王侯将相宁有种卧薪尝胆博百日傲视群英我称雄应战者：高三（205）班全体勇士2xxx年2月29日（文章二）：部队训练应战书尊敬的六连：<BR从进入我们梦想中的大学校园起我们便是兄弟，我们的军装把我们紧密地团结在一起。

我们是兄弟，所以我们接受你们的挑战，因为我们是在共同进步！<BR坚定的步伐我们共同迈出，看见了吗，我们更多一份整齐！<BR嘹亮的军歌你方唱罢我登场，听到了吗，我们的更高一筹！<BR骄阳之下，你们挥汗如雨，然而我们的头昂的更高！<BR 风雨之中，你们筑起长城，而我们却用炽热的心逼退风雨！<BR 令行禁止，我们用军人的纪律规范着自己的行为；简洁大方，我们以部队的水平展示着我们的军容！<BR我们看见了你们的成绩，同时，我们的成绩更加优异！<BR军训一连，永远第一！（文章三）：训练开训动员应战书应战书三连的全体战友们：你们好！收到你们的挑战，我们倍感荣幸，四连官兵现在一个个斗志昂扬、摩拳擦掌，誓与你们一较高下！刀锋入骨开始迎战，背水称雄不胜则亡！在这无硝烟的战争中，为了高标准高质量地完成新训任务，在你们提出挑战的基础上，我们决心做到以下几点：（一）、比组织指挥。

六年级的挑战书和应战书六年级的挑战书和应战书六（2）班挑战书亲爱的六（1）班全体同学们：为了我们曾有的梦想、为了父母的殷切希望、为了成就人生的价值，我们六（2）班全体同学借开学典礼的机会，向你们提出友谊的挑战，我们挑战的条件是：比讲究卫生，看谁的清洁区域无垃圾；比礼貌待人，看谁能做到不说谎话不说脏话；比奉献精神，看谁能关心集体帮助他人；比顽强学习，看谁能用心听讲，认真完成作业；比全面发展，看谁取得的成绩优秀。

以上是我们的挑战条件，更是我们的人生目标。

同学们，让我们振奋精神，士气高昂地迎接考验吧！六（2）班全体同学XX年2月10日六（1）班应战书六（2）班全体同学：你们好！听了你们的挑战条件，我们六（1）班全体同学摩拳擦掌，并表示坚决应战。

你们有雄厚的实力和无限的潜力，我们为有你们这样的对手而感到高兴，这更激发了我们迎接挑战的决心与信心。

正所谓有切磋才有进步，我们愿意在相互竞争中促进友谊，共同进步！我们六（1）是一个团结、奋进、文明的班集体，更是一个敢于迎接挑战、敢于迎接战斗、敢于迎接胜利的优秀班集体。

你们的挑战，给我们的学习带来更强大的动力，我们相信在班主任胡老师和各科老师的带领下一定能实现我们的梦想：六（1）六（1），文明守礼，六（1）六（1），勇保第一。

为了达到这一目标，我们全体同学定会从每件小事做起，听从胡老师安排，尊重科任老师的指导，团结一致，严于律己，文明守礼！我们一定专心听讲，认真完成作业，谨遵“业精于勤，荒于嬉”的古训，战胜一切困难，夺得最后的桂冠！同学们！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们携手并肩，团结一致，勤奋学习，披荆斩棘，勇于应战，让我们笑在最后！六（1）班全体同学XX-02-10。

六年级的挑战书和应战书
挑战书：
尊敬的XXX：
您好！我在此向您发起一项六年级的挑战赛。

我认为我们班级的学生有着出色的能力和才华，我们可以在各个方面展现出色的表现。

所以，我挑战您的班级进行一场友谊赛，以检验我们的实力和技能。

比赛内容涵盖各个学科的知识和技能。

我们可以分为几个环节，例如数学答题、语文阅读、英语听力等。

比赛时间和地点可以协商商定，我相信通过这次比赛，我们都能收获到很多，并且培养出更多的友谊和团队精神。

期待您的回复，希望能够接受我的挑战。

衷心祝愿您和您的班级顺利、快乐的度过这场挑战！
真诚的，
XXX（发起挑战者）
应战书：
尊敬的XXX：
您好！很荣幸收到您的挑战书。

我相信我们的班级也有许多优秀的学生，我们也非常愿意接受您的挑战。

我们接受您的比赛内容，并且对各个学科的知识和技能也有相应的备战准备。

我们将认真组织并集中精力训练。

关于比赛时间和地点，我们也非常愿意与您商讨。

希望能够找到一个既方便又公平的地点，以确保比赛能够公正进行。

通过这次比赛，我们相信能够促进我们班级之间的友谊和团队精神，并且激发学生们的学习热情。

衷心祝愿您和您的班级在挑战中取得优异的成绩！
诚挚的，
XXX（接受挑战者）。

高三挑战书与应战书随着高考的临近，高三学生们面临着极大的压力和挑战。

为了更好地迎接这一挑战，一些学生开始自己制定“高三挑战书”和“应战书”。

这两种书籍都是学生为了达成自己的目标所制定的，但内容和形式略有不同。

下面我们来详细地介绍一下它们。

一、高三挑战书高三挑战书通常是指学生自己制定的目标书。

对于每一个人来说，高三都是决定人生轨迹的一年，要想在这个关键时期表现出色，就必须给自己定一个明确的目标。

高三挑战书就是这个目标的具体体现。

制定高三挑战书的时候，学生需要结合自己的实际情况，力求目标明确、可达和具体。

通常来说，高三挑战书中包括以下几个方面：1.学业目标：包括考试成绩、课堂表现等方面的要求，主要是为了让自己知道在哪些方面还需要努力；2.时间规划：制定一份详细的时间表，安排好每天要做的事情；3.自我要求：从学习态度、行为举止等方面对自己提出更高的要求，以更好地发掘自己的潜能。

高三挑战书的好处在于，它可以激励学生克服一些困难和挑战，同时也能够使学生更好地规划自己的高三生活。

二、应战书应战书通常是指学生们与自己的学习伙伴或同学之间相互PK的活动。

应战书的制定和传递方式多种多样，可以是口头的，也可以是书面的。

制定应战书的时候，学生需要注意以下几点：1.挑战者和被挑战者之间的关系要友好，并且双方都应该积极地接受挑战；2.挑战的内容应该合理，能够真正切合每一位参与者的需求；3.应战书不仅需要具体，也需要有足够的难度，以激发每个人的斗志和潜能；4.最后，学生们在完成挑战的过程中，还需要体现出团队精神和合作意识。

应战书不仅可以鼓舞学生们的斗志，提高他们的自信心，还可以让同学之间的关系更加友好，共同进步。

三、总结高中三年是人生中非常重要的一段时间，它决定了一个人未来的轨迹。

在这个时期，学生们需要积极挑战自己，为自己定下目标，并尽最大的努力去达成这些目标。

高三挑战书和应战书虽然形式略有不同，但它们都有一个共同的精神内涵，那就是激励人们勇敢地面对挑战，超越自己。

十五、挑战书、应战书（一）挑战书、应战书的定义和作用挑战书的本义是在军事行动中一方向另一方提出交战要求的文书，现在多用于集体之间为开展竞赛向对方提出竞赛意愿，或同行业之间展开竞争时向对方提出竞争意愿。

这是一种针对性极强的专用书信。

应战书是与挑战书相对应的文书，如果被挑战一方愿意参与竞赛或竞争，就以应战书的形式向挑战一方表示应战。

挑战书和应战书主要用于竞赛，可以在以下几个方面发挥积极作用：首先，有利于形成竞争机制，激发热情，调动生产、学习、科研的积极性。

其次，竞赛双方一般都是兄弟单位或友好单位，相互开展竞赛，可以加强双方的团结和友谊。

再次，可以促进各项工作的开展，形成比、学、赶、帮的竞赛局面。

挑战书和应战书有时也可用于同行业之间的竞争。

多数情况下，这种竞争都是暗地里进行的，偶尔用挑战和应战的形式挑明了双方的竞争关系，可以形成广泛的社会效应，同时有利于将竞争引向良性发展的轨道。

本节之后所附的金山公司和交大铭泰在反病毒软件开发上的竞争，就是一件可能将竞争引向良性发展轨道的好事。

（二）挑战书和应战书的特点1.竞争性对外而言，这两种书信具有竞争性特点。

挑战和应战的目的就是形成竞赛、竞争的局面，而参与竞争可以为工作和事业带来活力。

任何一个成功的企事业单位，都是在竞争之中成长发展起来的。

而害怕竞争的单位，肯定是缺乏动力和活力的单位。

2.鼓动性对内而言，这两种书信又具有鼓动性特点。

其实竞争是人的天性，以挑战应战的方式明确表示参与竞争可极大地鼓舞本单位成员的热情和斗志。

3.宣传性挑战书和应战书，其实也并不完全是写给对方或自己看的，它还有向全社会进行宣传的特点。

所以，挑战书往往是以公开信的方式，或张贴，或在媒体上发表，以便对舆论形成广泛的影响。

（三）挑战书和应战书的类型1.用于兄弟单位的竞赛性挑战应战书这种类型比较常见，譬如工厂里两个车间之间的竞赛，学校里两个班级之间的竞赛，机关里两个科室之间的竞赛等等，都有可能用到挑战书和应战书。

学生挑战书和应战书
学生挑战书和应战书
级文学班的同学们：
学校是培养社会主义事业接班人和四化建设人才的重要阵地，良好的校园环境是维护广大师生员工工作、学习、生活正常进行的必要条件。

最近，学校向我们发出了建设文明校园的号召，为了响应这一号召，加速校园文明建设，使我们具有新一代大学生的精神风貌，我们全班同学向你们提出挑战，其条件是：
一、关心时事政治，为建设四化、振兴中华勤奋学习。

二、遵守校规校纪，遵守公德，在教室、阅览室和宿舍不大声喧哗，不影响别人学习和休息。

三、讲礼貌，不说脏话，尊敬师长．尊重同学，以礼待人。

四、讲究卫生．不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在教室、宿舍等墙壁和器物上乱写乱画。

五、不赌博，不酗酒，不打架斗殴。

同学们．相信我们的挑战会得到你们的积极响应。

级文秘班全体同学
年月X日，
应战书
级文秘班的同学们：
接到你们的挑战书，十分高兴。

我们经过认真讨论，决定应战。

除了同意你们提出的挑战条件外，再补充三条，希共同执行。

一、不损坏公共财物，爱护学校的一草一木。

二、骑自行车的同学要按指定的地界存放。

三、要自尊自重，男女同学不勾肩搭背，不搂搂抱抱。

同学们，让我们团结一致，互相监督，互相学习，共同前进！
文学班全体同学
年月日。