议论文如何叙述事例

议论文论据叙述方法素材【引言】【论证方法】1.举例论证：通过举出具体事例来佐证观点。

例如，在讨论环保的议论文中，可以引用实际案例，如地发生的环境污染事件，从而说明环境问题的紧迫性和需要采取行动的必要性。

2.统计数据支持：使用可靠的统计数据来支持论证观点。

例如，在讨论饮食习惯对健康的影响时，可以引用减肥率、患病率等相关数据，来证明观点的正确性。

3.引用权威意见：引用专家或权威人士的观点，来支持自己的主张。

例如，在讨论科学研究的重要性时，可以引用诺贝尔奖得主的观点，来证明科学研究对社会进步的贡献。

4.假设推理：通过对假设情况进行推理来支持观点。

例如，在讨论手机对青少年学习的影响时，可以假设没有手机的情况下，学生的学习成绩会更好，从而推理出手机对学业影响的负面性。

5.反面论证：通过提出对立观点来加强自己的论点。

例如，在讨论是否应该实行更严格的交通管理措施时，可以引用反对意见，如限制出行自由等，从而更准确地把握问题的复杂性。

1.个人经验：个人在生活中的经验和体会，可以作为论证论据的素材。

例如，通过自己或他人的亲身经历来佐证观点。

2.学术研究：查阅学术期刊、专业书籍等，寻找相关研究结果，作为支持观点的素材。

3.新闻报道：通过阅读新闻报道，可以获取到当前热点问题和社会现象的案例和数据，作为论证素材。

4.社会调查：通过实地调查或在线问卷等方式，收集调查数据，用于支持观点。

5.专家意见：专家学者的演讲、研究成果、学术专著等，可以作为论证的权威素材。

6.统计数据：政府部门、研究机构等发布的数据报告，提供了各种领域的统计数据，可用于支持观点。

【注意事项】1.论证论据的选择要合理，确保其直接相关并能够有效地支撑观点。

2.议论文的论证过程要科学、严谨，要求论据明确、具体、有说服力。

4.议论文写作时要注重逻辑推理，论证过程要一气呵成，确保思路紧凑、连贯。

【结尾】叙述论据是论证过程中不可或缺的一环，通过合理运用叙述论据的方法和素材，可以有效提高议论文的说服力。

在议论文中如何叙述事在议论文中如何叙述事例事实论据是议论文中最基本的论据形式之一，如何运用事实论据并很好的让它服务于论点呢？关键是分析该论点中所限定的要素，并按照限定的要素进行叙述，即运用事实论据时要有针对性，要符合论点所限定的要素。

下面，我们研究在议论文中怎样有侧重地叙述事例。

让我们来比较议论文与记叙文中的记叙的区别。

请阅读下面的选文，比较议论文与记叙文中的记叙的不同。

〖选文1〗有一年裴将军丧母，特请名画家吴道子在洛阳天宫寺画几幅壁画，以度亡母。

吴道子没有接受金帛，他欣然对裴将军说：“闻裴将军久矣，为舞剑一曲，足以当惠，观其壮气，可就挥毫。

”裴将军笑着允诺，立即脱去袍服，如战时装束，持剑起舞。

舞中有极精彩的动作：他突然掷剑入云，高达数十丈，接着，剑象一道电光一样从空中投射下来，裴将军手执剑鞘接剑，剑准确地插入鞘中。

〖选文2〗中国的绘画、戏剧和中国另一种特殊的艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神（也就是音乐精神），由舞蹈动作显示虚灵的空间。

唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。

（宗白华《中国艺术表现里的虚和实》）〖小结〗记叙文强调形象性，要求记叙细致入微、生动传神；而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务，强调语言的概括性，即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。

事实论据的叙例方法1.概括形式的事实论据议论文的文体特点决定了其语言的概括性，这也表现在对事例材料的叙述上。

原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以“叙例”时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。

〖材料〗有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特（匈牙利著名钢琴家）的学生。

演出前一天，李斯特碰巧来到了这个城市，姑娘听说后惊恐万状，跑到李斯特的住处，抽泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于生计。

议论文如何叙述实例(研究)
实例叙述在议论文中是非常重要的，它能够增强论点的可信度和说服力。

下面是一些关于如何叙述实例的简单策略：
1. 选择适当的实例：选择与你的论题相关的实例是关键。

确保实例能够支持你的论点，而且与读者有共鸣。

2. 提供明确的背景信息：在叙述实例之前，提供必要的背景信息来帮助读者理解实例的背景和环境。

这样可以确保读者能够全面理解你要传达的信息。

3. 描述实例的细节：详细描述实例中的事件、行动或情境，使读者能够清晰地想象和理解实例。

使用形象生动的语言，让读者感受实例的真实性。

4. 引用可信的来源：确保你引用的实例来源是可信的，可以通过查证来确保事实的准确性。

避免引用不能被确认的内容，以保持你的论点的可靠性。

5. 分析实例与论点的关系：在叙述实例之后，进行分析和解释，说明实例与你的论点之间的关系。

解释实例如何支持你的观点，为
读者提供更多的理由接受你的论点。

6. 注意引入和结束实例：引入实例时，使用过渡词或短语来引
导读者进入实例叙述；结束实例时，总结实例的重点和论点的关联，以便让读者能够从实例中获得所期望的信息。

以上是如何叙述实例的简单策略，希望对你写作议论文有所帮助。

议论文中如何叙述议论文中如何叙述写议论文时，进行适当的事例叙述是必不可少的重要环节。

下是小编给大家整理的议论文中如何叙述，欢迎大家查看。

写议论文时，进行适当的事例叙述是必不可少的重要环节。

这样，叙述与议论相辅相成，相得益彰。

倘若我们没有慎重考虑叙述事例这个环节，就将直接影响文章论述说理的力度。

那么，我们在议论文中如何进行出彩的叙述呢?一、叙述材料，简明概括议论文中的叙述材料是用来证明论点的事实论据，所以应简明扼要。

如果叙述材料是人们熟知的，只需“一言以蔽之”，即使不被众人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。

例如某年高考广西卷高分《感恩，让世界充满温情》，作者用简练的语言列举了古今中外的事例，如俞伯牙对钟子期的知遇之恩、韩信对漂母分食的感恩、毛泽东感谢老师的培育，以及奥巴马感谢外祖父母等鲜为人知的事例，语言简洁，叙述概括。

又如江西一考生为了论证中心论点“探究往往能够成就一个人的辉煌”，就选用了徐迟和拉瓦锡的事例，有力地论述了自己的观点。

在例证的同时，作者还能够进行阐述、分析，更令人信服。

二、正反并用，对比映衬我们写议论文时，不仅要通过叙述一些正面事例来论证文章的论点，还要有意识地选取一些反面事例，并将二者形成鲜明对比，从而更为有力地佐证论点。

具体叙述时要注意根据论证思路，安排好正例与反例的先后顺序，在对比的基础上，辅之以必要的'分析，可使论证雄辩有力。

比如臧克家的《纳谏与止谤》使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，将古人与今人进行对比，给人以深刻的印象。

再如某年高考高分作文《境由心生》，行文中先是从正面举鲁若晴、苏轼的例子，而后从反面举了海子的例子。

通过正反对比，使中心论点“境由心生”得到了充分的论证，增强了文章的说服力和表现力。

三、紧扣论点，定向转述在运用事例材料证明论点的过程中，我们要做好定向限制，学会对记叙的材料进行恰当的剪裁或变通，撷取最能证明论点的叙述角度，侧重记叙与论点相关联的部分，突出某个侧面，而不是完整地、面面俱到地叙述事实。

考场议论文运用事例论据的几种展现方式一、事例组成段落角度：单例成段式和多例组合式1.单例成段式：顾名思义就是一个事例为文章的一个段落的方式。

这种方式的好处是可以将事例内涵全面概括阐述，充分地证明论点。

如2008年高考全国Ⅱ卷的一篇满分作文片断：青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。

海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。

可是人总是要干预他们。

好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。

于是我们才明白：不要改变生命的航线。

“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。

不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。

世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。

当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。

不免由衷感叹：“久在樊笼中，复得返自然”。

悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。

【简析】考生在简单地分析完材料后，非常简洁地提出自己的观点：不要改变生命的航线，然后用单例成段的方式展现了陶潜的事例。

文章先引用陶潜的诗句表明陶潜的正确的航线是什么，接着写不明的君主却要改变他的航线的结果，最后又写陶潜回到自己的航线上的表现，文章用一个段落将陶潜的事例充分展开，对比鲜明，充分地证明了自己的观点。

2.多例组合式：就是一个段落中列举多个事例。

这种方式的好处是一个段落中可以叙述所选取的不同角度的事例，不仅使文章显得材料丰富，论据充实；而且可以多方位地论证观点，增强文章的说服力。

这种组合可以分为两种方式：详叙组合式和略叙组合式。

（1）详叙组合式。

如：2008年高考广东卷“不要轻易说‘不’”的一篇满分作文片断：遭遇挫折时,我们不要轻易说“不”。

著名作家史铁生在他人生的黄金时代——21岁的时候，遭遇了重大的挫折——双腿瘫痪了，从此他只能坐在轮椅上度过他的人生。

双腿瘫痪，对一个风华正茂的年轻人来说，该是多么多么沉重的打击啊！瘫痪后的很长一段时间里，史铁生坐着轮椅，痛苦地徘徊在地坛公园里，有时真想以死来了却此生。

议论文怎样叙述事例作文辅导0124 10:57：：议论文怎样叙述事例一、叙例简明扼要，用概叙，不用描述议论文的“叙”不同于记叙文的“叙”。

它具有论证性功能，是运用现有的已被证实了的材料论证中心论点的正确可靠。

一般说它没有叙写事物，塑造形象的任务，所以不必像记叙文那样具有形象，也不必完完整整。

“叙事”是为了“喻理”。

议论文有时也作比较具体的叙述，但它仍有一定的限制，一般不作绘声绘色的描写，叙到足以喻理即止。

事例导引：这几天老天不作美，整天鹅毛大雪，搞得周天寒彻。

我父亲患急性阑尾炎，经医生诊断需及时开刀，我特地去医院服侍父亲。

在路上，我专拣有人走过的“雪道”。

心想，那么多人走过的路，一定不很滑。

然而没走几步，便摔倒在地，满身都是雪。

口袋中的钢笔都摔坏了，蓝墨水把淡黄色的外套染蓝了。

于是横下一条心，闯自己的路，勇敢地在那些“未开垦”的雪地上走，另辟新径。

踏在雪地上发出吱吱的声音，身后留下一个个深深的脚印。

谁知这条新径，使我顺利地完成了任务。

这件事使我悟出了一条道理：旧辙要循，新路不可不拓。

这里通过走“雪道”与另辟新径的对比中悟出一条道理，因此冬天的雪景、父亲的病情、摔跤的情状，同论点没有多大联系，应删去。

这个论据可这样叙述：“雪后，我去医院探病，先拣‘雪道’走，然而却摔了跤。

于是我决心闯自己的路，在‘雪道’旁另辟新径。

谁知这条新径使我顺利地到达了医院。

这件事使我……”这样简要的叙述完全可以证明“旧辙要循，新路不可不拓”这个论点。

拓展练习：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。

他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。

有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。

”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。

海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。

专题:议论文如何使用事实论据一、探病因：我们先来探讨一篇例文，这篇文章在使用事实论据方面存在什么问题。

作文材料：据《沈阳晚报》报道14日10时30分左右，沈阳铁西区沈辽路附近永善小区发生一起惨剧：一名年仅23岁的吊装工人被沙袋带到楼下，当场身亡。

居民们说，事故发生前，死者在楼上操控机械并往楼上卸沙。

楼下还有两名工人负责装沙以及固定沙袋。

“当时一共吊起来六袋，可能这小伙儿往楼上卸了一袋。

正探头往下卸第二袋的时候，起重杆和窗框之间固定的滑轮承受不了这个重量，一下子就脱落了！这人正抓着100多斤的沙子，能不被带下来吗！”目击者不无惋惜地说，如果男子没抓沙袋，也就不会发生这样的惨剧。

有人在事故发生时听到这个小伙子高喊着“都躲开”！“明知道自己活不成了，还提醒楼下的人别被沙袋砸到，这孩子真仁义！”目击者的话，引来附近围观者的赞扬跟感叹！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

大爱罗斯金曾说过：“为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。

”这就是一种大爱精神。

一名年仅23岁的吊装工人被沙袋带到楼下，当场身亡。

令人更加感到痛心的是，有人在事故发生时听到这个小伙子高喊着“都躲开”！“明知道自己活不成了，还提醒楼下的人别被沙袋砸到，这孩子真仁义！”这是当时目击者所说的话。

简简单单的三个字，表现出他时刻把别人放在第一位的可贵品质。

这位普通的工人心中隐藏着的是大爱，他是无私的。

2008年5月15日凌晨，严情勇所在的部队从云南到达灾区。

在从高川镇的山脚到群众被困的山顶间崎岖的道路上，严情勇和战友们24小时连续战斗，用接力的方法，搭建了一条“生命通道”。

16至17日，严情勇突然腹痛，但因急于救灾，没当回事。

阵痛加剧后，他只是紧了紧腰带，再用武装带死死地扎住痛处，继续往返在“生命通道”上。

19日凌晨6时，已经在“生命通道”上往返了近20趟的严情勇，正背着一名老奶奶蹒跚着向山下行进。

议论文叙例要点及方法【方法指导】议论文写作，论据使用不当，容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题，使说理肤浅，甚至没有说理。

用好论据，须注意两个方面：会述例，会析例。

1.述例首先贵在指向明确表述材料，根本目的是为了突出中心，突出“话题”，突出“文题”，表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。

因为人物的经历和人物性格都是多元的，表述事例时要始终指向中心话题、或文题、或段落分论点。

例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位臵上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价值与位臵》）文中点了一句“站在诗人的位置上”，段落结尾又反问了一句“难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?”，“价值与位置”这一话题指向非常明确，扣题很紧。

2.述例其次贵在语意集中一个材料，包容的信息是多元的，述例的一个基本要求就是去庞杂，留其所需。

有三个办法。

第一是剪裁舍弃法。

事实材料往往具有多面性，从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，一个论据往往能同时说明许多道理，所以叙例时，应据论点需要，对事例进行加工改造：瞄准中心，对事例进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息。

而且原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，这要求在对事例材料的叙述上要变具体记叙为概括叙述。

如“机遇”这一话题作文，我们以科幻作家凡尔纳为例进行剪裁舍弃：原材料：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。

有一次，他参加了一个上流社会的晚会。

当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。

议论文如何叙述事例(研究)议论文如何叙述事例（研究）引言论文是一种学术写作形式，通常包括事实陈述和对某一议题的辩论。

其中，议论文中叙述事例是一种常见的方法，可以增加论点的可信度和说服力。

本文将介绍如何有效地叙述事例并将其应用于研究论文中。

正文选择相关事例在叙述事例时，首先需要选择和自己的研究议题相关的事例。

这些事例应该能够为你的论点提供有力的支持。

你可以通过以下途径来获取相关的事例：- 学术研究：查阅相关研究和文献，寻找与你的研究议题相相关的事例。

- 统计数据：寻找与你的议题相关的数据和统计数字，这些数据可以作为有力的事例。

描述事例在叙述事例时，注意以下几点：- 清晰明了：对事例进行简洁明了的描述，避免冗长和复杂的叙述。

- 具体细节：包含足够的细节，使读者能够准确理解事例发生的背景、环境和相关主体。

- 可信度：确保所描述的事例能够被证实和验证，避免引用无法确认的内容。

事例的论证在叙述事例的同时，需要将其与你的研究论点相关联，强调事例对于支持你的观点的重要性。

以下是一些方法可以用于事例的论证：- 引证：引用相关的研究和学者观点来支持你的事例，加强其说服力。

- 类比：将事例与类似的情况进行比较，突出其共性和影响力。

- 逻辑推理：通过逻辑推理和论证，说明为何事例支持你的论点。

结论事例叙述是议论文中有效的论证手段之一。

通过选择相关的事例、准确描述、可信论证，可以增强你的论点的说服力。

然而，在叙述事例时，需要谨记不引用无法确认的内容。

希望本文所述的方法能够帮助你在写作议论文时更加准确和有力地叙述事例。

参考文献1. 作者. (年份). 标题. 杂志名, 卷(期), 页码.2. 作者. (年份). 书名. 出版地: 出版社.。

议论文中的事实论据
一、议论文中的叙述（即事实论据）与记叙文中的叙述有根本的不同：
1、记叙文是以记叙为主要表达方式，要通过记人叙事来刻画人物形象、突出文章中心。

要求叙述具体生动，曲折有波澜，而且讲究细节描写，讲究渲染烘托，讲究叙事的完整性和连贯性。

2、议论文则是以议论为主要表达方式，记叙是为议论服务的。

一般情况下，叙述事实论据都应做到简明概括，只要把事实讲清楚，能证明中心论点就可以了。

二、如何进行事例叙述
议论文中的事例的叙述，重要的不是记叙的这个事例如何生动、鲜活，而是作为议论文中的事实论据为分析问题、论证观点服务，强调语言的概括性。

示例：负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。

廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。

蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。

我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

宽容方能和谐，和谐才能成事。

春秋战国时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。

廉颇知错能改，负荆请罪，蔺相如胸怀全局，宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国安宁。

相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因自矜功伐，最终兵败垓下，自刎乌江。

《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄,结果抱憾终生，壮志难酬。