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通过激素的调节
体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如 CO 2、H +、组织胺等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节.
知识点1：激素调节的发现
19 世纪人们认为胃酸（含 HCl ）能刺激小肠神经，然后将兴奋传给胰腺，导致胰腺分泌胰液（内含消化酶）。
1.沃泰默的实验：
本可以发现其他调节方式，但沃泰默囿于定论得出：胰腺分泌胰液是一个“顽固的神经反射”；是由于小肠上微小的神经没有剔除干净。
2.斯他林、贝利斯的解释与实验（1902年）:
实验假设：在 HCl 作用下，小肠粘膜分泌一种化学物质，这种物质通过血液流至胰腺，引起胰液的分泌
实验结果与预期相符，说明了化学调节存在的合理性。他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质称促胰液素（化学本质、分泌细胞、作用等）
注：１、胰腺分为外分泌部（分泌胰液）和内分泌部（分泌胰岛素和胰高血糖素）
２、激素在功能上是信息分子，只起调节作用，不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用。
知识点2：常见动物激素的种类、功能及其关系
激素种类 内分泌腺 靶器官(或靶细胞) 主要功能
促(甲状腺、性腺)激
素释放激素
下丘脑（既可传导兴奋，又可分泌激素）
均作用于垂体
促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿量减少
促(甲状腺、性腺)激
素
垂体
促性腺激素→性腺； 促甲状腺激素→甲状腺
促进甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素 生长激素 全身，特别是骨细胞
促进生长，促进蛋白质的合成和骨
的生长
胰岛素 胰岛B 细胞 全身，主要为肝脏及肌肉、脂
肪细胞
促进组织细胞加速摄取、利用、储
存葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖
物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度 胰高血糖素 胰岛A 细胞 主要为肝脏
促进肝糖原分解和非糖物质转化为
葡萄糖，使血糖浓度升高
甲状腺激素
甲状腺 全身、尤其作用于中枢神经系
统
促进新陈代谢和生长发育，尤其对
中枢神经系统的发育和功能具有重
要影响，提高神经系统的兴奋性
肾上腺素肾上腺髓质主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖原的分解，提高血糖浓度
胸腺激素胸腺免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能
性激素雄性激素睾丸雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发育和生
殖细胞的生成，激发和维持各自第
二性征；雌性激素能激发和维持雌
性正常的性周期
雌性激素卵巢雌性生殖器官
2.动物激素的化学本质
（1）多肽或蛋白质：下丘脑（促激素释放激素、抗利尿激素）
垂体（促激素、生长激素）、胰岛（胰岛素、胰高血糖素）
（2）氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素
（3）脂质（固醇）：性激素
注：1.蛋白质类激素只能注射，不能口服（饲喂）（会被消化酶水解失去调节作用）；氨基酸类激素、脂质类激素口服（饲喂）（小分子不会被分解，直接吸收）。
2.常见的与激素相关的疾病：呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿、侏儒症、巨人症、肢端肥大症、糖尿病等
3.激素之间的联系
拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如：胰岛素与胰高血糖素
协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果。
如：甲状腺激素与生长激素、甲状腺激素与肾上腺素、胰高血糖素与肾上腺素
【典例1】下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是(Ａ)
A．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育B．使用促性腺激素提高鱼的受精率
C．使用昆虫性外激素控制害虫数量D．常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病
【典例2】哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是(Ｂ) A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对
水的重吸收作用减弱
【典例3】如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，下列有关叙述错误
的是(双选)(ＢＣ)
A．图中的结构②的化学成分是糖蛋白
B．如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为性腺
C．如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进骨骼肌细
胞中的糖原分解为葡萄糖
D．激素①与靶细胞上的受体②结合，激活细胞的特殊功能，体现了细胞膜的信息交流功能
【典例4】下丘脑细胞不具有的作用是(Ａ)
A．形成渴觉，发出喝水的指令 B．合成并分泌某些激素
C．合成并分泌某些递质 D．感受某些刺激，形成冲动
4.动物激素在生产中的应用
(1)给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工授精。
(2)让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：甲状腺激素有促进生长发育的作用。
(3)阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。
(4)给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。
知识点3：激素调节的特点
1、微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，将随体液运送往全身各处.
