【植物类】小学必备1-6年级各类作文写作技巧及范文.

小学生植物作文（精选24篇）

小学生植物作文（精选24篇）

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学生植物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生植物作文 篇1

我们身边有许多小动物，今天我观察的是小蚂蚁。

它有两只长长的触角，还有两颗牙齿，像一把小小的老虎钳，身体和头是棕黑色的。傍晚放学回到家，我从家里拿了一颗黄豆，放在小蚂蚁前面，两只蚂蚁跑了过去，看了一下好像在说：“这个是食物。”它们用头上的一对触角相互碰触之后，就决定一只蚂蚁在旁边看着食物，另一只蚂蚁回去找来同伴帮忙，不一会儿，小蚂蚁就越聚越多，大家齐心协力，有的在旁边推，有的在后面推，还有的在前面拉。我仔细的观察着，心想：“洞口这么小，怎么能搬的进去这么大的食物呢！我在一边暗暗的乐着，看你们什么办。

不一会儿，经过这么多蚂蚁的一起努力， 终于到洞口了， 我发现每只蚂蚁用嘴把食物咬碎，再把豆一小块一小块的搬进洞里去了。我禁不住由衷的赞叹，多么勤劳、聪明的小蚂蚁啊…

小学生植物作文 篇2

早晨，妈妈带着几种植物回了家，是光彩夺目的花儿?还是成群的铜钱草?我猜想着。走近妈妈身边，我发现原来是扎人不疼的仙人肉和千佛手。

仙人肉是多肉植物，大多生长在炎热地区，喜欢阳光。肉尖上长出许多花蕾，它们依时着令，顺序开放，有时开到一半，就缩了回去，有时刚开就蔫了。有时……朴素之中带着几分华丽。

千佛手和仙人肉一样都是多肉植物，千佛手有几十只坚硬、锋利的“手”，几乎没有什么能阻挡它不屈向上，茁壮成长。它的模样--身板挺直、呈半圆形。 多肉植物的功效及优点：顽强坚韧、吸收甲醛、二氧化硫、防辐射、离子浓度增加氧。

多肉植物一般奇特多样，生命力顽强。掰一瓣插在土里，它就会长出新的根，发出新的叶。

怎么样，听了我的讲解后，你是不是也想养一盆多肉植物呢?

植物类

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

游记类

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

第八部分：状物作文—植物篇（一）

要 点 梳 理

植物作文的特点 植物作文主要写出植物的寓意也就是植物象征品质，写植物的文章常用拟人、比喻、排比等修辞手法。

植物作文常用的写作顺序

（一）介绍被物名称，按照一定顺序描写植物外形，如花、花蕾、叶、杆等

（二）突出这种植物的特性，一般写它的生长环境，生长环境一般写得恶劣这样可以烘托出它强大的生命力。

（三）植物的用途及功能。

（四）最后表达对这种植物的喜爱之情，首尾呼应，使文章结构完整。

植物作文的特点

植物作文常用的开头方法

文章的开头就是一篇文章的“凤头”，开头要简洁。“万事开头难”，好的开头就是成功的一半。植物作文开头第一段的字数一般控制在五十字左右。

引用诗歌、民谣等，这种开头方法简单易掌握，虽然套，但不俗套，适用于任何体裁的文章。例如"野火烧不尽，春风吹又生……"每当想到这首诗，我就会想到生顽强的草。

增加文章的感情色彩和表达效果。

例如：它没有花儿的鲜艳与芬芳，没有木棉树的高大与挺拔，但它们没有了它的陪衬就会黯然失色，它就是我最喜欢的小草。

用结构、语气相同的两三个句子开头，衬托对此物的深情。

例如：有的人喜欢大红大紫的牡丹花，有的人喜欢清新淡雅的兰花，而我却对荷花情有独钟。

正文自然段的开头

状物中写植物的作文相对简单，只要抓住植物的寓意，也就是植物蕴含的象征性品质。当然，这个是根据植物的特点而赋予的象征意义的，植物本身不像人那样有什么品质特点，作者只是想通过写物而达到托物言志、借物喻人的效果，所以写植物的作文也就有了写人的一些方法与技巧在里面。

第二段一般写植物的“外形”。例如《荷花》：

荷花可美了。绽放开来的花就像一个美丽的舞蹈仙子，微风一吹就翩翩起舞。含苞欲放的花蕾，瞧，它还有些害羞了，遮着一层粉红的面纱哩。碧绿的荷叶……

第三段一般写植物的“精神”。要有意地写植物的生长环境很恶劣，这样就可以衬托它的顽强的精神品质，一般以引用歌颂它的诗句或直接“写它的生命力可顽强了”开头。例如《梅花》：

三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇

部编版三年级语文下册第一单元的习作是《我的植物朋友》，这是三年级下学期第一篇习作。你知道怎么写这篇作文吗?今天给大家整理了三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇供大家参考，我们一起来看看吧!

三年级下册《我的植物朋友》作文1

三月杜鹃花似海，山花烂漫处处香。一个风和日丽的星期六，我和妈妈带着欢呼、带着欢乐、带着一路的好心情去万石植物园踏青，一进门我就被开得轰轰烈烈的杜鹃花深深地吸引了。相传，杜鹃鸟日夜哀鸣而咯血，染红了遍山花朵，因而得名。唐代诗人李绅有诗：“惟有此花随越鸟，一声啼处满山红”。

杜鹃花已经开很多了。叶子绿绿的，像千万只戴着绿手套的手小心翼翼地捧着一朵朵玛瑙似的杜鹃花。杜鹃花一簇簇地在枝头绽放，有的密密麻麻地挤在一块儿，像在热烈地讨论问题。有的三三两两地靠在一起，像在倾诉着秘密。有的只开了一朵，像是在高声独唱。有的花瓣全展开了，像一个个小喇叭，嘀嘀嗒嗒地吹着关于春天的乐曲。花蕊从里面伸出来，像一个个小蜗牛的触角，难道是小蜗牛也被这美妙的音乐吸引了?有的只展开了两三片花瓣，像个小魔杖，它是想把世界变得更加绚丽多彩吗?

微风轻轻拂过，阵阵清香扑鼻而来。忽然，我好像也变成了一朵杜鹃花，在柔柔的轻风里，缓缓地跳起了舞。风停了，我静静地站在那里，小鸟飞到我耳边叽叽喳喳地唱着：“春—天—来—了……”

“杜鹃花发杜鹃啼，似血如朱一抹开。”杜鹃花真美啊!它代表了繁荣吉祥，坚韧乐观。我爱杜鹃花，我更爱这如画的春天。

三年级下册《我的植物朋友》作文2

我爱枫叶

外婆家，有一棵枫树，树上那一片片火红的枫叶，是我的最爱。

枫叶看似火红，其实不然，你若留心观察，便会发现其实每一片枫叶的形状，颜色都略有不同。枫叶有火红的，令人想起了那跳动的火苗;枫叶有鲜红的，似老师批改作业时鼻下的红墨水印;枫叶也有深红的，红得那样恬静、优雅、端庄。