考研心理学专业基础-48

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考研心理学专业基础-48 (总分:300.00,做题时间:90分钟) 一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数:65,分数:130.00) 1.下列主张从整体上研究心理现象的心理学家是______

 A.华生

 B.柯勒

 C.斯金纳

 D.弗洛伊德

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 2.大脑发育中最高级的部分是______

 A.颞叶

 B.额叶

 C.顶叶

 D.枕叶

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 3.下列心理学家的研究中,没有为脑功能的定位说提供证据的是______

 A.波伊劳德

 B.威尔尼克

 C.潘菲尔德

 D.弗罗伦斯

(分数:2.00) A. B. C. D. √ 解析: 4.下列选项中不属于梦的特点的是______  A.不连续性

 B.不协调性

 C.不稳定性

 D.认知不确定性

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 5.双作业任务范式常用来研究______

 A.注意的广度

 B.注意的稳定性

 C.注意分配

 D.注意转移

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 6.注视灯光一段时间,然后闭上眼睛,眼前会出现灯的光亮形象,这是感觉的______

 A.适应

 B.对比

 C.后象

 D.联觉

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 7.一种声音由于受到其他声音的干扰而使听觉阈限上升的现象是______

 A.听觉适应

 B.听觉掩蔽

 C.听觉疲劳

 D.听觉上升 (分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 8.注视飞速开过的火车之后,会觉得附近的树木向相反的方向运动,这种现象是______

 A.动景运动

 B.诱发运动

 C.自主运动

 D.运动后效

(分数:2.00) A. B. C. D. √ 解析: 9.在下图中,中间的图形“13”,当它处在数字序列时,我们把它看作数字13;当它处于字母顺序中,我们把它知觉为B。这一过程主要体现了______

 A.知觉的理解性

 B.知觉的整体性

 C.知觉的选择性

 D.知觉的恒常性

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 10.游泳的人一进入游泳池就知道怎么游,这是______

 A.情景记忆

 B.程序记忆

 C.形象记忆

 D.陈述记忆

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 11.斯柏林用部分报告法证明了感觉记忆的容量为______

 A.4个左右

 B.5个左右

 C.7个左右

 D.9个左右

(分数:2.00) A. B. C. D. √ 解析: 12.采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的方法是______

 A.算法法

 B.手段一目的分析

 C.逆向搜索

 D.爬山法

(分数:2.00) A. B. C. D. √ 解析: 13.吉尔福特认为创造性的主要心理成分是______

 A.发散思维

 B.辐合思维

 C.远距离联想能力

 D.直觉思维

(分数:2.00) A. √ B. C. D. 解析: 14.大脑左半球颞上回病变可能会导致______

 A.运动性失语症

 B.表达性失语症  C.接收性失语症

 D.阅读障碍

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 15.“手舞足蹈,摩拳擦掌”属于______

 A.言语表情

 B.动作表情

 C.面部表情

 D.音调表情

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 16.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”体现了意志的______

 A.自制性

 B.果断性

 C.坚定性

 D.独立性

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 17.小明处于不明情境中时,常常仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题,在行动之前致力于把问题考虑清楚。这种认知方式属于______

 A.场依存型

 B.冲动型

 C.沉思型

 D.场独立型

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 18.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这种气质类型是______

 A.胆汁质

 B.黏液质

 C.多血质

 D.抑郁质

(分数:2.00) A. √ B. C. D. 解析: 19.按照大五人格理论,好交际、爱娱乐、热情属于______

 A.开放性

 B.责任心

 C.外倾性

 D.宜人性

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 20.科学儿童心理学诞生的标志是______

 A.普莱尔《儿童心理》的出版

 B.达尔文《一个婴儿的传略》的出版

 C.霍尔《儿童心理》的出版

 D.何林渥斯《儿童心理学》的出版

(分数:2.00) A. √ B. C. D. 解析: 21.妈妈在场时,两岁的乐乐可以安心地玩耍;妈妈离开时,乐乐表现出焦虑和不安;妈妈回来时,乐乐很容易得到了安抚,然后继续玩耍。由此判断乐乐的依恋类型是______  A.安全型

 B.回避型

 C.反抗型

 D.容易型

(分数:2.00) A. √ B. C. D. 解析: 22.儿童可以同时考虑一个问题的多个维度,且能够协调多个维度之间的关系,最终达到守恒。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童处于______

 A.感知运动阶段

 B.前运算阶段

 C.具体运算阶段

 D.形式运算阶段

(分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 23.青少年心理发展的矛盾来源于______

 A.心理发育快于生理发育

 B.生理发育快于心理发展,身心不平衡

 C.心理发育跟不上环境变化

 D.心理发育速度过快,社会交往相对落后

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 24.关于教学与发展的关系,维果茨基的基本观点是______

 A.教学跟随发展

 B.教学与发展并行

 C.教学促进发展

 D.教学等同于发展 (分数:2.00) A. B. C. √ D. 解析: 25.下列认知能力中,在老年期没有表现出明显下降的是______

 A.空间知觉能力

 B.记忆力

 C.注意力

 D.语言理解能力

(分数:2.00) A. B. C. D. √ 解析: 26.教师在讲授矩形的概念时,某学生主动将其与三角形概念进行对比,了解两个概念之间的区别和联系,从而掌握了矩形的概念。根据奥苏伯尔的学习理论,他所进行的学习属于______

 A.有意义的发现学习

 B.有意义的接受学习

 C.机械的接受学习

 D.机械的发现学习

(分数:2.00) A. B. √ C. D. 解析: 27.在消退的情况下,有机体反应的频率、速度或强度将______

 A.增强

 B.减弱

 C.不变

 D.可能增强,也可能减弱

(分数:2.00) A. B. √ C. D.