小班健康活动：我会骨碌碌一、设计思路：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
”是小班上学期动作发展的主要目标之一。
而直体滚动这一技能正是发展幼儿平衡能力的一种有效方式。
小班幼儿年龄较小，身体的控制能力和协调性较差，完成这一动作有一定难度，往往出现随意性大、方向性不强等问题，需要设计适宜的活动进行练习。
为此，我设计了本次活动。
根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的现有水平，以情景贯穿始终，利用“小刺猬背果果”的游戏方式，激发幼儿的练习兴趣；采取由徒手、简单器械、组合器械等不同层次，在关注幼儿活动强度和密度的同时，由易到难进行循序渐进的练习，让不同水平的幼儿都能在练习中得到发展，并体验成功感和游戏的快乐。
二、活动目标：1．练习直体滚动的动作，增强身体的协调性。
2．体验身体滚动带来的快乐。
三、活动准备：1.环境预备：安全宽阔的场地背景音乐4种2.教具预备：刺猬图片玩具水果若干小筐2个软垫、硬垫各两个泡沫垫4-6个大灰狼头饰玩具刺猬1个小鼓一个3.活动重点难点：侧身滚动的动作（方法）的掌握四、活动过程：（一）激发幼儿的活动兴趣，做活动前的热身运动孩子们，我们一起来做个游戏吧，骨碌碌~变变变成小刺猬，我是刺猬妈妈，小朋友是刺猬宝宝，现在和妈妈一起去锻炼身体吧。
（二）指导认知：引导幼儿探索侧身滚动的动作要领1.利用教具（刺猬），探索会滚动的物体现在请刺猬宝宝找个小圆点坐下来，宝宝们，秋天到了，小刺猬想去果园摘多多的果子，小刺猬是怎么摘果子的呢？（听幼儿表达）看，骨碌碌~骨碌碌，（将刺猬滚到幼儿的身边）小刺猬摘果子了，小刺猬要和我们一起做游戏了，刺猬找谁做游戏了？再请小刺猬滚回到妈妈身边来（再请幼儿滚回到教师身边）2．幼儿自由探索滚动的方法这只刺猬宝宝滚的真棒，你们也来试试滚一滚吧。
现在请宝宝们找一个绿色的草地准备好，（教师观察，提醒幼儿不要碰在一起，可根据实际情况灵活把握，教师的个别示范动作）3．请个别幼儿演示自己滚动的方法宝宝们做完游戏了，快到妈妈这里来，找个小圆点坐好，我想请一个最棒的宝宝学一学他是怎么滚的4．师幼共同梳理正确的侧身滚动的动作刺猬宝宝滚的真棒，原来身体躺躺好，小手放放好，全身一使劲，身体滚起来。
少儿园小班健康领域课件【三篇】【活动目标】1、喜欢参加体育活动，赞同与伙伴抱一抱。
2、练习在大小不一样的报纸上均衡站立。
【活动预备】1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
【活动过程】1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯串与故事中。
（1）小花猫吃过晚餐，和妈妈一同去漫步。
（曲一：走）（2）忽然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫，抓紧跑，老鼠在前方跑，小花猫在后边追。
（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了 , 怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛周围仔细查寻。
（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。
（曲四：自由飞舞）2、激发少儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，内心快乐吗？小朋友当你内心很快乐、很欢喜的时候，你会如何？（笑、跳、抱等）请你们寻个好朋友互相拥抱拥抱庆贺一下！（少儿自由寻朋友互相拥抱）本环节，教师合时关注不爱沟通的孩子，实时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启迪发问：孩子们，和气朋友拥抱感觉如何？（很好、欢喜、快乐、快乐等）（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时寻一个小朋友拥抱在一同。
（提示少儿注意安全，防止碰撞。
）3、组织少儿利用废旧报纸玩欢喜拥抱的游戏。
（1）请少儿两人一组选择一张报纸，将报纸平坦，练习两人拥抱在一同站在报纸上，要求双足一定踩在报纸上。
（2）请少儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。
老师饰演“猫”，小朋友饰演“小老鼠”，小老鼠依照音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一同，双足一定站在报纸上。
（3）减少报纸数目，增添游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫觉察了，小老鼠回不到家，只能躲到好朋友的家里。
培育少儿互帮相助，增添好朋友之间的感情。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时寻到家，并和其余伙伴（增添到 3—— 4 人）拥抱在一同，双足一定站在报纸上。
幼儿园小班健康课件集锦【三篇】活动目标1.学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。
2.体验克服困难后的成功感。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动过程一、快乐鼠2.重点指导：准备操。
上、下肢--"左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。
"腹背运动：吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝点油，吃饱了。
全身运动：游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。
跳跃运动：跑过小沙滩，条=跳过小土坑。
下蹲运动：去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶!胜利了!二、小老鼠钻洞(引导幼儿弯腰半蹲跑)2.指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。
三、游戏"机灵的小老鼠"。
(幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道)1.游戏玩法：教师扮演"花猫"，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。
2.指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度，并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。
活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。
2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？（口渴）。
渴了你们会怎么样？（喝水）喝了水之后有什么感觉？小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
幼儿园小班健康优质课件锦集【三篇】活动目标：1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过阅读，理解故事情节。
活动准备：自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》活动过程：1、游戏《小手拍拍》导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。
）师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。
）讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
