2014-2015学年度学校目标管理考评学生获奖情况统计表

2014—2015学年度第一学期政史地教研组工作总结苏礼准本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作，落实学校“建设教学常规先进校，全面推进课程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推进导学案和小组合作学习建设”教学管理目标，为学校的发展做出了应有的努力。

现将一学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题，今后的打算汇报总结如下.一、开展的主要工作及亮点1.认真制定本学期教学工作计划。

本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。

2.认真学习新课程标准，积极参加各种培训。

在学校总体安排下，分阶段在教研组内开展新课标的学习，继续加强对《课标2011版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，掌握新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。

本组成员积极参加各级各类继续教育培训，努力提升自身素质。

3.加强常规管理，努力提高教学质量。

在日常教学活动中，严格遵守学校教学常规。

在上课、备课、听课、反思、作业等方面落实各项考核与检查，配合学校教务处做好教学常规检查，实行教学常规月检查制度。

4.探求教学新模式，推广小组合作学习模式，推进导学案编写与运用。

按学校课改要求，全面开展“小组合作学习，先学后教”课堂教学模式，有一定收获。

各科任老师从各学科特点出发，集体备课，有的放矢编写“导学案”，摸索“导学案”编写的基本环节和教学设计的备课模式和管理办法，取得一定成效。

5.认真开展组内教研活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。

一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。

另开展教研专题讲座，富有成效。

实行“请进来，走出去”理念，先后配合学校组织本组成员去罗山中学、云峰中学、养正中学、英墩中学、三民中学等兄弟学校参观学习，大开眼界。

2014-2015学年北京市第十九中学高三学部第一学期期末总结一、整体情况及各项成绩的数据分析（一）考试基本情况：理科——语文、数学、外语、物理、化学、生物文科——语文、数学、外语、历史、地理、政治19中学籍的理科生共119人，文科生49人。

通过本次考试，对高三年级第一学期新授课进行总结；摸查教学当中存在的问题及突破点，寻求改进的方法；帮助学生找出这半年来的学习漏洞，从学科的角度进一步发现学困生，通过对试卷进行讲评，假期补课做好高三冲刺阶段的准备工作，教育学生利用寒假的有利时机，查漏补缺，迎头赶上，为高三最后的冲刺积蓄能量。

（二）年级总平均分、各学科的平均分及三率：理科——高考科目：表一-1小结：从三率来看，只有英语、生物及格率没有达到80%，；语文、化学成绩优势明显，19中学籍学生总体情况良好。

文科——高考科目：表一-2小结：从三率来看，语文、英语、地理学科成绩优势明显，政治、数学有两级分化的趋势。

（三）期中期末各科成绩比较：理科：高二期末高三期中高三期末表二——1小结：与高三期中成绩相比，从三率来看，各学科成绩略有变化，总体上看各科成绩在全区的排名较好，物理、化学学科优秀率较高，语文、数学、英语学科成绩稳定，只有生物学科出现了个别的低分学生。

文科：高二期末高三期中高三期末表二——2小结：与上学期末成绩相比，语文、数学、英语学科成绩优势明显，在及格率方面，语文为100%，英语、历史、地理的及格率也非常好。

数学、政治学科有学生出现两极分化现象。

（四）期末实验班、普通班、特长班成绩（以下统计以19中学籍学生为主）：理科：普通班2班479.0695.8596.5997.7464.416658.47普通班3班486.0397.9796.6194.9466.6169.8960普通班8班481.8896.595.191.2866.8569.9562.2普通班平均481.0896.4994.8694.8166.4068.5359.99年级平均差-27.19-2.68-4.99-5.97-4.77-5.16-3.64表三-1小结：实验班的成绩优势明显，尤其是英语、数学、生物成绩突出；普通班的成绩发展比较均衡，其中语文、物理、生物较好。

邛崃市强项实验学校高专部2014-2015学年度上学期教学工作计划高专部教学主任：宋承学一、指导思想：本学期，我部教学工作紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学改革，提高课堂教学效率，打造实效课堂”为工作重点，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的部风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标：（一）管理目标1. 抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯。

2. 扎实开展校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用，提高教师整体素质。

3. 继续抓好、抓实毕业班的教学和管理工作，力争2015年顺利完成85％的升学目标。

4. 加强教学常规管理，坚持四个不动摇：即坚持集备制度不动摇；坚持学案制度不动摇；坚持月考制度不动摇；坚持课改制度不动摇。

（二）成效目标1. 齐心协力，努力实现我部制定的各项教学目标和指标。

2. 非毕业班年级成绩，力争优秀人数、高分人数和总成绩紧靠或超越实验部。

3. 深化课堂教学改革，努力打造实效课堂，力争在平均分和及格率上都有大提升。

三、工作重点及措施：（一）继续深化教学改革工作，抓好打造实效课堂这一突破口，突出课堂的实效性。

首先，提倡鼓励学生自主、合作、探究学习，重视学生展示活动和教师的有效引导和评价，想办法让学生动起来，让课堂活起来，使课堂成为学生展示自我、发现自我、发展自我的舞台。

其次，加强对“永威”和“蒲江”教学模式的深层研究，提高各个环节的实效性；要求每位教师都要加强学习、加强研究、投身改革、不断探索、勇于实践，力争40％以上的教师能上高效课堂课，80％以上的教师能上实效课堂课。

（二）加强教学常规管理，认真落实“四项教学管理制度”。

1．坚持集体备课制度，充分发挥集体的智慧和力量。

学校要求实施教研组集体备课制，我部各学科也设立备课组长，各备课组长要在期初定好备课计划，明确主备人并按时上报审批。

吕梁市高级中学2013—2014学年度第二学期学校主要工作任务分解一、办学发展方面1、各办处年级部学科开展“我校如何加快打造一流名校”专题大讨论；2、办公室组织全校教职工《吕中改革发展攻坚任务》培训和书面考查；3、各办处和年级部对承担的改革攻坚项目拟订年度和学期达成时间表；4、校长室制定新吕中“打造一流名校探索”专题研究方案并申报课题；5、教务处制定“导学练”课堂教学改革模式专题研究方案并申报课题；6、学生处制定“体验教育”德育创新模式的专题研究方案并申报课题；7、办公室制定“精致高效”管理升级模式的专题研究方案并申报课题；8、校长室对各办处年级部本学期的改革攻坚任务，组织专项督查考评；二、教学改革方面1、教务处年级部全面实施《推进“导学练”课堂教学模式》各项措施；2、教务处健全与高效课堂配套的两导编写、学习小组、课改管理机制；3、教务处根据高中学段的不同教研重点，制定《各年级教研指导意见》；4、教务处制定本学期各年级课堂研讨观摩计划，学科年级部抓好落实；5、教务处高一年级部对课程建设一期研发项目进展情况进行跟踪督查；6、校长室教务处期中审定一期研发课程初稿组织试用并在学期末定稿；7、教务处修订教师“六认真”的具体要求，细化操作性强的考核标准；8、教务处各年级部组织随课堂、学科备课组教研、《两导》专项考核；9、教务处各年级部对教师阶段考试数据严格考核讲评并建立专项档案；10、教务处毕业年级部落实应试冲刺强化措施, 确保达成今年高考任务；11、教务处高二年级部制定实施提前备考教学计划，并分解80 %目标；12、教务处高一年级部制定细化文理分科教学计划并采取分层推进举措；13、教务处制定学科主任备课组长工作考核条例，并加强具体工作指导；三、德育创新方面1、学生处制定新校规系列教育方案，强化规范养成训练取得明显成效；2、学生处各年级部抓实学风建设措施，创设各班你追我赶的学习氛围；3、学生处牵头各年级部分工研发四大主题德育课程，本学期完成初稿；4、学生处完善“五班同创”创建程序和考评标准，形成全校创建热潮；5、学生处健全德育五大基地的运行机制，组织高一学生参加实践活动；6、学生处制定校园教室楼道环境整饰考核标准，建立制度化管理常态；7、学生处各年级部调整各级学生会，全面推行学生自治管理的新体制；8、学生处团委制定出吕中学生社团章程，完善学生社团活动管理机制；9、本学期校园科技文化节，教务处制定内容方案，学生处年级部实施；10、学生处修订更严格的班级和学生常规考核细则, 试行综合素质考评；11、学生处开展班主任专题培训, 出台新的班务达标德育创新考核条例；12、学生处制定“校园开放日、家长委员会、吕中直通车”工作计划；四、团队建设方面1、校长室开展“五气”主题师德教育，实施师风平时督查和阶段考核；2、办公室组织首批“感动吕中”优秀教师和群体的先进事迹演讲活动；3、办公室教务处各学科对教师个人三年专业发展规划进行学年度考评；4、校长室制定教师梯队的培养措施，重点推进青年教师培养行动计划；5、教务处学生处和办公室制定全校教工分类专项培训计划并组织实施；6、教务处组织青年教师教学技能大赛、各科教师命题和解题能力大赛；7、教务处和办公室制定教师业务考核条例，本学期建立个人业务档案；8、校长室实施优化教工团队举措，各学科师资补员并调整不胜任员工；五、管理升级方面1、校长室组织管理团队成员专题研讨管理升级并采取一系列强化措施；2、办公室组织全校教工学习“岗位职责”，各办处年级部落实到岗到人；3、办处年级部落实分级目标管理措施，完善学期工作任务书考核制度；4、校长室和办公室试行新的教工考核条例，加大考核奖励惩处的力度；5、校长室和办公室就完善教职员工工作激励机制开展调研论证等工作；6、校长室进一步明确办处年级部主任职责，完善工作考核奖惩等制度；7、后勤处开展全校资产管理、校园维护保洁等责任制落实专项大检查；8、后勤处以优质高效为目标，组织后勤组室和职工服务质量考核评比；9、膳食中心落实食品安全管理监督措施，开展师生满意服务竞赛活动；10、办公室制定学校综合治理和安全工作计划，落实检查考核奖惩措施；11、办公室制定学校民调计生、档案管理专项计划，本学期工作上台阶；。