外语学校十一五发展规划

外语学校十一五发展规划
外语学校十一五发展规划
为适应民办教育发展的需要,更好地提升外国语中学的办学水平。服务于洪泽的经济建设,本
着立足当前,考虑长远。促进学校持续稳步健康发展的原则,结合学校实际,制定“十一五”发展
规划。
一“十五”期间发展回顾
“十五”期间,我校重点任务是逐步完成学校硬件建设,实现教育教学质量稳步提高,保证学校
健康稳定的发展。通过几年的努力,我校校园面积达到158亩,建筑面积4.8万平方米。实现
了校园环境的美化、亮化、绿化要求。实现了多媒体进教室,初步完成了教师笔记本电脑配
备。教师的电脑应用技术培训率100%。95%以上教师会多媒体课件制作。教育改革和发展
取得了显著成绩,学校的办学理念、管理方式、教育教学已形成一定的体系和特色,师资队伍
结构合理、实力雄厚,教科研引领教育教学,中考成绩名列全县前茅,高考成绩逐年提高。已成
为一所办学条件和办学水平现代化程度较高,具有初中42个教学班、高中22个教学班办学
能力的完全中学。“十一五”期间,是我校抢抓机遇,提升办学水平,树立办学品牌,实现教育现代
化的关键时期。在此期间,要通过工作创新,科研创新,制度创新来进一步深化教育改革,主动适
应社会发展要求,为实现“两个率先”提供人才保证和智力支撑。
二、“十一五”期间学校发展的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,充分利用《民办教育促进
法》颁布和我省实施教育发展优先的机遇,坚持“充实内涵、提高质量、办出特色、快速发展”,
以推进素质教育为核心,以促进教师发展为途径,以提高管理水平和教学质量为主题,以优化
教育资源和办学条件为手段,进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系,全力营
造“以人为本,人尽其才,德才并举,和谐发展”的办学环境,注重培养学生的能力与特长,探索创
新机制的教育教学模式。推行名师、名校、名牌战略,打造常规管理、特色兴校的品牌,实现
教育现代化
三、“十一五”期间学校发展的总体目标
确立强烈的服务意识,树立现代办学理念,以发展为主旋律,以质量为生命线,以创新为推动力,
努力实现高起点规划,高标准建设,多渠道筹资,快进度发展的目标,坚持以强化管理为龙头,以
师资队伍建设为关键,坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略,形成卓有成效的管理
体系、德育工作体系和学校特色,实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化,
使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入名牌学校的行
列,根据学校现有条件和几年来的发展趋势,实现初中14轨制,高中10轨,达到72个教学班,
在校生数3600人左右。确保完成三星级高中的创建,创建四星级高中。把我校建设成江苏省
名校。
四、十一五”期间学校发展的重点任务
1、进一步优化办学条件,完善硬、软件建设,进一步提升教育信息化水平。
“十五”期间,学校的占地面积,教室、实验室等辅助配套用房已具规模,基本满足目前教育的需
求。在“十一五”期间,有计划地逐步完善教学设施,立足现实升级提高。五年内争取建成室内
体育馆一座,校科技大楼一栋,添置多媒体教学和电子备课等系列装置。添置运动器材。增添
音乐、美术教学设备。完善满足学生选修课程的辅助教室。全面实施信息化工程,提升学生
微机房的档次,完善学校教育网络平台及软件建设,进一步完善教学图书馆的建设。加强计算
机及网络知识运用于教育教学和管理的人才的培养和培训,建设一支适应教育信息化和管理
信息化的师资队伍,大力推进充分利用现代信息技术,进行教学手段和教学方法的改革,改变
教育管理方式,提高教育质量和管理水平。
2、全面提升实施新课程的水平,提高教育教学质量
全面实施新课程改革,创新教育内容和教育方法,培养学生的创新和实践能力。加强综合实践
课课程的研究和实施,加强对新课程的校本研究,积极开发具有鲜明特色的校本课程,积极构
建符合新课程要求、有学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念,
着眼于学生的成长与发展,建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。
以提高教育质量为目标,以提高课堂教学效益为核心,强化教学过程管理,优化课堂教学策略,
规范课堂教学行为,加强学科教研,使中考和高考成绩位于同类校前茅。加强和改进学生的思
想道德建设,完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。大力推进校园文化建设,促进
学校个性发展并形成特色,让每一个孩子充分发展,全面推进高质量的素质教育。
3、加强教育科研和教学研究,全面提升师资水平
坚持科研兴校的思想,加强先进教育理论的学习,加强先进教学模式、教学方式的成果的推广
和实践,坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的方向,以全面实施新课程方案
和推进高质量的素质教育为主题,紧紧围绕学校发展和教育发展的目标,关注课堂教学和教育
改革,在已有一批省、市级立项课题的基础上,扎实研究,着力形成一批前瞻性、针对性、实效
性较强的研究课题成果。通过课题研究,促教师骨干群体的快速成长,使他们成为即擅长教育
教学实践,又有较高理论水平的学科带头人。
建立一支效益适当、结构合理、师德高尚、业务精良,市、县学科带头人、市、县青年优秀
教师人数在同类校领先的,适应学校发展需要的教师队伍。
四、实现“十一五”规划目标的具体措施。
1、明确方向,科学定位,逐步形成独特的办学风格。
要实现学校持续、快速、健康发展,必须客观地认识校情,理清发展思路,明确学校定位,坚持正
确的办学方向。“十一五”期间学校要在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下,全面落实科
学发展观,进一步明确办学理念,提升办学品位。坚持面向洪泽教育,面向社会需求,面向教育现
代化的方针。以拓宽生源范围为突破口,提高教学质量为重点,抢抓机遇,向着“积淀文化底蕴、
注重精细管理、打造洪外品牌、创办特色学校、培育一流人才”的目标阔步迈进,实现洪外跨
越式发展。
2.积极推进学校管理机制、激励机制的创新,提高办学效益。
管理机制的创新是学校快速发展的关键举措,也是学校管理文化的宝贵财富,为实现“十一五”
的发展目标,必须对现有管理机制进一步完善。继续完善年级主任负责制,加大年级组管理力
度,搞好“金牌教研组”的评比工作。力争把我校的“金牌教研组”推出县、市,走向全省。激励
机制的创新重点在于能调动全体老师的积极性,把教师的潜能能充分挖掘出来。
3、加强师资队伍建设
师资队伍建设是决定学校教学质量和整体办学水平、事关学校生存和发展的一项基础性和源
头性的工程。“十一五”期间,我校教师队伍建设知道思想是：以全面提高教师队伍整体素质
为中心,以培养年轻优秀骨干教师为重点。完成教师的合理配备,72个班级要按年龄结构、知
识结构、职称结构合理配备,进一步提高教师待遇,要达到名校水平。
4、加强学校教科研工作,增强科研创新能力。
加强学校教科研工作,增强科研创新能力是提高教学质量,提升办学水平,增强办学实力的需
要,是学校实现健康、快速发展的必然要求。努力构建“以学校为基地,以课题为载体,以教师
为主体,以质量为中心”的工作模式。进一步强化科研意识,全面提高教师的科研能力,培养一
批科研骨干力量和科研型教师。把科研和新课程改革结合起来,与教职工成绩测评结合起来,
促进我校教科研水平全面提高,做到以研促教,以教科研来提高教育教学水平。
5、加大校园文化建设,注重人文化管理,构建和谐校园。
校园文化建设是一个学校的气质,是一个学校的内涵,“十一五”期间,在校园文学方面,以精神
文明建设和特色德育建设为主导,办好《洪外月报》,办好学校网站,办好学校广播台。在学校
管理上体现人性的光辉,实现管理者与职工的和谐,教师与教师的和谐,教师与学生的和谐,让
整个洪外校园成为洋溢人文氛围,充满智慧灵光的和谐校园。