月相观察表
观察者：
公历
9月17日 9月18日 9月19日 9月20日 9月21日 9月22日 9月23日 9月24日 9月25日 9月26日
农历
八月初一 八月初二 八月初三 八月初四 八月初五 八月初六 八月初七 八月初八 八月初九 八月初十
时间
月相
公历
9月27日 9月28日 9月29日 9月30日 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日
农历
八月十一 八月十二 八月十三 八月十四 八月十五 八月十六 八月十七 八月十八 八月十九 八月二十
时间
月相
公历 10月7日 10月8日 10月9日 10月10日 10月11日 10月12日 10月13日 10月14日 10月15日 10月16日
农历 八月二十一 八月二十二 八月二十三 八月二十四 八月二十五 八月二十六 八月二十七 八月二十八 八月二十九 八月三十
时间
月相
乙同学；1,看“一亮面大小、方向在•-左“还是
在”右二
2、画一-雀表格中记录月相，暗的一 面用
阴形表示. 完成一遍观察记录后T 两人互换角色" 在检
验-遍，确保记录准确无误.最 后讨论完成
记录表下面的思考題口
月相模拟实验记录表
位W 1
2 3 4 5 6 7 8 月相
O O O O O O O O 农历 农历 农历 农历 时间 ()
() () () () () () ()
思考：
1、 上半月的月相变化有什么规律?
2、 下半月的月相变化有什么规律? :黑：扳： : j 太j 阳j 猊
篠拟试验方法：
1.黑板这-面作为太阳光来的方问.
宅、乒乓球当撇月球F 黄色一面表示被太阳光照
亮，要始终对若黑板这一面：观察者既是 地球
上的人们.
操作分工：
甲同学：1、定&--A1号位:到8号位：
2、对黑板---每次定位后要核对黄色 —
面是否对着黑板这一面.。
班级（）姓名（）提示：月相用涂色的形式记录，将看到的月相留白，具体画法参照样本，观察时间一般精确到几时几分，若遇到阴雨天气无法观察月相，则将月相那一栏空着，并在观察时间中写明原因。
序号公历日期农历日期月相观察时间序号公历日期农历日期月相观察时间样本某月某日某月十二样本某月某日某月十二雨天14月8日三月初九164月23日三月廿四24月9日三月初十174月24日三月廿五34月10日三月十一184月25日三月廿六44月11日三月十二194月26日三月廿七54月12日三月十三204月27日三月廿八64月13日三月十四214月29日四月初一74月14日三月十五224月30日四月初二84月15日三月十六235月1日四月初三94月16日三月十七245月2日四月初四104月17日三月十八255月3日四月初五114月18日三月十九265月4日四月初六124月19日三月二十275月5日四月初七134月20日三月廿一285月6日四月初八144月21日三月廿二295月7日四月初九154月22日三月廿三305月8日四月初十。
月相观测记录表（一）小组小组小组 姓名：姓名：姓名： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历：月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历：月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历：月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历： 月 日 农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月相观测记录表(二)小组小组小组姓名：姓名：姓名：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日农历：月日月日月日月日月日月日。
观测月相探究活动设计一、活动目的通过系统地（连续一个月左右）对月相变化进行观测、记录，并查阅资料，总结出月相变化的规律，解释月相的成因。
通过活动逐步提高学生的观测能力、空间想象能力和探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生科学的治学态度和坚忍不拔的毅力。
二、时间安排1、活动准备①9月开学前，教师准备好月相观测记录表格。
地理活动——月相观察记录表②开学初做好月相观测动员，提出具体要求（可以把学生分做几个小组），做好安全教育，发放表格。
2、观测时间①学生自主观测阶段：9月1号——9月30号，学生利用每天课间休息时间，自主观测月相。
②师生共同总结阶段：可以放在9月30号（国庆长假前）或10月8号（国庆长假后），利用一节课或者晚自习时间，各小组陈述观测的结果和得出的结论。
教师点评、补充。
三、注意事项1、选择合适的观测地点：住校的学生可以利用学校的操场、教学楼走廊、宿舍阳台等作为观测地点，走读的学生回家时还可以在自家阳台或屋顶进行观测。
2、相关知识准备：指导学生确定当地的东、南、西、北四个方位。
还要让学生明白：观测月相并非都是在晚上（满月以前的月相，在傍晚以后观测较好；满月以后的月相，在清晨日出以前观测较好）。
3、一定要做好安全教育：如果高一各班都组织月相观测活动，数白上千人到操场上进行观测，一定要注意安全，同时不能干扰学校正常的教学秩序。
4、对学生的鼓励和督促：由于观测的时间较长，加上天气影响等不可预知的情况，观测不了几天可能学生就会丧失兴趣和动力，教师应该及时鼓励和督促，也可采取一些奖励措施，让学生坚持到底，圆满完成观测计划。
四、预期成果1、完成“月相观测记录表”内容包括日期（公历、农历）、观测时间（几点几分）、月亮形状（月相）、月亮位置、亮面朝向、简图等六个方面。
根据上述观测记录，总结出月相变化的规律。
2、思考月相变化的原因。
五、活动小结。
