【全国百强校】黑龙江省佳木斯一中2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题(解析版)

一、选择题（共40题，1-30题，每题1分，31-40题每题2分。共计50分） 1. 商朝的王位维承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继承王位的资格，至无弟可

传，然后传子。这一王位继承制度 A. 与分封制互为表里

B. 使政权趋向严密

C. 有利于社会稳定

D. 易导致权力纷争

【答案】D 【解析】从题干中“王子无嫡庶之分，皆有继位的资格”“至无弟可传，然后传子”可以看出商代的王位继承尚未形成比较规范的制度，王子不分嫡庶，都有继位的资格，弟弟也有继位资格，因此容易造成统治集团的权力纷争，故D项正确，B、C项错误；宗法制与分封制互为表里，材料中嫡长子继承制还没有确立，故A项错误。 点睛：材料“王子无嫡庶之分，皆有继位的资格”“至无弟可传，然后传子”是解题的关键。 2. 《左传》记载：“天有十日，人有十等……故主臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”“上述材料反

映了西周社会结构的基本特点是 A. 严格的等级关系 B. 嫡长子继承制 C. 垄断神权以强化王权 D. 王位世袭制 【答案】A 【解析】试题分析：由题中“天有十日，人有十等”可知该制度涉及的是等级，强调了人与人之间的等级与差别，所以该材料反映的西周社会结构的基本特点是严格的等级关系，故选A项。BCD项不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·中国古代早期政治制度的特点 3. 《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特各员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明 A. 秦始皇帝，才能非凡

B. 皇权至上，大权独揽

C. 政权系统，尚不完备

D. 君相矛盾，尚不突出

【答案】B 【解析】试题分析：由题目中的信息“丞相诸大臣……天下之事……皆决於上”即可选出B项；题目中未涉及秦始皇的功绩、秦朝政治制度的弊端和君权与相权的矛盾等史实，故排除A、C、D三项。 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·皇帝制的特点 4. “吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事，.至开私门，听

谗佞，以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史 A. 负责监察地方官员

B. 开始确定官员监察制度

C. 没有依照条例办事

D. 较好地发挥了监察作用

【答案】C 【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和判断的能力。根据题干关键信息“吏多苛政”、“不循守条职，举措各以”等，结合所学知识，解读题干材料，可知：材料反映的是汉代政治上的苛政，其原因是刺史不守其职责，多依照自己的意识办事， C项符合题意，正确。其余ABD三项的表述均与题干材料意思无关，属于无关项。综上，故，本题正确答案选C。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉代刺史 5. 宋朝中枢机构中“对持文武二柄，号为二府“的两个机构是

A. 中书门下和三司使

B. 中书门下和枢密院

C. 参知政事和枢密院

D. 枢密院和三司使

【答案】B 【解析】根据题意“对持文武二柄，号为二府”和所学知识可知，宋朝设中书门下分割丞相行政权，设枢密院分割丞相军事权，因此中书门下和枢密院被称为“二府”；三司是指度支、盐铁、户部分割丞相财政权，排除AD；宋代设参知政事根本目的是为了削弱相权，加强皇权，排除C。所以选B 6. 明朝建国之初，明太祖朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上

下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，明太祖朱元瑋 A. 废除丞相制度，设立内阁 B. 废除丞相制度，加强皇权 C. 重视人才选拔，维护皇权统治 D. 抑制地方势力，加强中央集权 【答案】B 【解析】试题分析：本题材料主要说明元朝丞相专权乱政，是导致皇帝受蒙蔽、政权走向灭亡的重要原因；因此朱元璋废除丞相制度，以加强皇权，即B项符合题意。明成祖朱棣设立内阁，A项错误；本题材料未涉及“人才选拔”，也未涉及中央与地方的关系，故C、D都可被排除。 考点：古代中国的政治制度·专制时代晚期的政治形态·废丞相 7. 伯里克利在《论雅典之所以伟大》的演讲中说：“这是雅典人与众不同的优点：行动时我们勇气百倍，

行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”文中的“雅典人”是指 A. 除贵族外的雅典所有公民

B. 除外邦人以外的全体雅典人

C. 除第四等级外的所有雅典公民

D. 可参加公民大会的所有雅典人

【答案】D 【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。材料中“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论”说明是有权力参与辩论的应该是雅典的公民，雅典公民范围仅限于本邦成年男性，奴隶、外邦人和妇女被排除在民主之外，故ABC均不符合题意。本题选择D。 考点：古代希腊、罗马•古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治 8. 古罗马《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律米巩周。这样，

无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是 A. 皇帝的权力来自于法律

B. 罗马法倧护皇帝的权威

C. 法律可以消除社会矛盾 D. 罗马法治意识比较浓厚

【答案】D 【解析】材料中“皇帝的威严、光荣须用法律来巩固”、“无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”体现出罗马法注重法治而不是人治，可见D选项符合题意。A选项错误，皇帝是法律的制定者之一；B

选项错误，材料中罗马法体现出的是对皇帝权力的一种制约；C选项错在“消除”二字。 9. 美国著名的政治家和忍想家托马斯·杰斐逊指出：“世界上每一个政府中都有人类弱点的痕迹，都有腐

败蜕化的苗子……一个政府如果仅仅是委托给人民的统治者，必然会蜕化变质。”他强调了 A. 腐败是政府的天性 B. 权力制衡的必要性 C. 政府主权归属人民 D. 实行代议制的局限 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。“都有腐败蜕化的苗子……必然会蜕化变质”说明了防止腐败蜕化的必要性，要防止权力腐败和滥用，西方主张以权力制约权力，B项正确。 考点：近代西方民主政治的确立与发展·美国1787年宪法·美国1787年宪法的原则 10. 马克思曾指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面、混杂着封建残佘、已经受到资产阶级

影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。对这段话理解正确的是 ①德意志帝国具有资本主义色彩 ②德意志议会的权力很小 ③德意志帝国的统治不稳固 ④德意志皇帝的权力很大 A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题考查学生提取和运用有效信息的能力。“议会形式”体现资本主义色彩，故①正确；粉饰门面意味着议会的权力很小，故②正确；统治不稳固在材料中没有体现，故③错误；“封建残余”、“军事专制制度”体现皇帝权力很大，故④正确，B项为正确答案。 考点：近代西方资产阶级代议制的确立与发展·民主政治的扩展·德意志德国宪法 11. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同

时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程。”作者强调的是 A. 要正确认识西方侵略的动机

B. 要理性地看待西方的侵略

C. 要客观评价鸦片战争的影响

D. 要辩证地分析中西方社会差距

【答案】B 【解析】材料反映的主题不是“西方侵略动机” ，排除 A；材料中的“侵略” 也不止是“鸦片战争” ，排除 C；材料中虽然提到“侵略者”是“进步者” ， “反侵略者”是“落后者” ，但 作者强调是西方侵略的客观影响，而不是分析和比较中西社会差距，排除 D。从“非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者”和“以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”可以看出作者强调要从主观和客观两个方面理性地看待西方的侵略，故本题答案选B项。 12. 美国著名作家马克·吐温在《我也是义和团》一文中提出：“外国人不需要中国人，中国人也不需要外

国人。在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。”对此理解正确的是 A. 美国也发生了义和团运动 B. 西方与中国应彼此隔绝，互不往来 C. 中美两国义和团立场一致 D. 义和团抗击西方侵略是正义的 【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查学生提炼信息及比较分析的能力。马克吐温认为义和团抗击西方列强的侵略，是正义的反侵略斗争，是爱国者。所以他说“我任何时候都是和义和团站在一起的”。D项正确。A说法不符合事实；B中彼此隔绝不是材料主旨；C中立场一致错误。 考点:近代中国的民主革命·1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争·义和团运动 13. 据统计，1902-1911年，各地反抗清政府勒索压迫的所谓“民变”多达1300多次，发生地区遍布直隶、

东北、山西、山东、河南、安徽、江苏等全国各省份。材料充分说明当时中国