13.1从闪电谈起-课件

新课学习
演示1
排斥
排斥
吸引
结论:同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
新课学习
演示二
1】模拟闪电
新课学习 2】尖端放电：物体带电时，它的尖端产生放电现象。
例：闪电就是带异种电荷的云层之间或 带电云层和大地间的一种瞬间发生 的大规模放电现象。
新课学习
三. 检验物体是否带电
1】能否吸引轻小物体(非铁质)。 2】和已知电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的带电体作用。 3】使用验电器
失去电子的带正电
得到电子的带负电
– +
++
–
–
Θ
––
–
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
新课学习
4. 摩擦起电实质
实质：核外电子(负电荷)的转移 摩擦后的物体：带等量的异种电荷 二. 电荷间的作用 1】两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 2】两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 3】用丝绸摩擦的玻璃棒和毛皮摩擦的橡胶棒靠近
沪粤版初中物理九年级上册
第十三单元
第1课
导入新课
13.1从闪电谈起
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果
导入新课
一. 这些设备用什么能源工作？
家用电器
新课学习
1. 摩擦起电
观察：
摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够 吸引轻小物体，就说它们带了电 或有了电荷。
用摩擦的方法使物体带电叫做
摩擦起电
新课学习
小结：
A. 带电现象：物体能够吸引轻小物体的现象。 B. 带 电 体：带了电的物体。 C. 带电方法： 摩擦起电 接触带电

验电器的应用
知4－讲
在使用验电器检验物体带电情况时，通过金属箔是否张开只能判
断物体是否带电。要判断物体带电种类，还需要借助其他实验操作：
（1） 金属箔张开：说明待检测物体带电。
（2）若换用带电种类已知的物体接触验电器的金属球，验电器的金
属箔片张角变大，说明被检测物体与该物体带电种类相同。
（3）若换用带电种类已知的物体接触验电器的金属球，验电器的金
感悟新知
知2－讲
3. 尖端放电： 物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现
象叫做尖端放电。
感悟新知
知识点 3 摩擦起电的原理
1. 原子的结构 如图3，原子是由居于中心的原__子___核_和核外
__电__子__组成；原子核又是由质子和中子组成。质 子带正电、核外电子带负电，在异种电荷相互吸 引的作用下，电子围绕原子核旋转。通常情况下， 原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电 荷在数量上相等，物体对外不显电性。
课时导入
观察思考 人们的许多物理知识是通过初期的观察、思考，后期
的实验探究得到的。在整个过程中，初期的观察、思考是 后期实验探究、得出物理规律的基础。例如，人们通过观 察“不同物体相互摩擦后能吸引轻小物体”的现象，开始 了对“电”的思考和研究。
感悟新知
知识点 1 电是什么
知1－讲
实验探究：摩擦起电现象
如图2所示，当带电体A靠近不带电的物体时，由于 电荷间的相互作用规律，会使B的右端和C的左端 都带上了电。 3.接触带电：一个不带电的导体跟另一个带电的导体 接触后分开，使不带电的导体也带上了电荷的方法。
知2－讲
感悟新知
2. 学以致用——闪电的解释
知2－讲
现象：图1 甲是手摇起电机的示意图。摇动起电机

D.静电复印，提高办公效率
课堂演练
模拟演练
4.华美地毯厂在编织地毯时，往编织物中夹杂一些小的不锈
钢丝，这样做的原因是
A.使地毯结实耐用 C.有利于释放静电 B.使地毯闪亮美观 D.有利于传热散热
( C )
5.电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因( B )
A.电视机工作时，荧光屏表面温度较高
B.电视机工作时，荧光屏表面带有静电 C.荧光屏具有吸附灰尘的能力 D.房间内灰尘的自然堆积
课后作业
夯实基础
1.人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究 .下列有 关说法正确的是 ( B ) A.摩擦起电创造了电荷 B.自然界只存在正、负两种电荷 C.同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 D.从静电现象认识到原子核是可分的 2. 关于电荷，下列说法正确的是 ( C ) A.同种电荷相互吸引
课堂演练
模拟演练
3.如图13-1-4所示，取两个相同的验电器A和B，使A带电，B 不带电.可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合.用带绝缘
柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔
张角的变化情况是( B ) A.A和B都不变 B.A变小，B张开 C.A变大，B不变
D.A闭合，B张开
课堂演练
课后作业
5. 如图 13-1-6 所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接触，气球 ( A ) A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.带电情况无法判断
6.甲、乙、丙三个通电小球静止在如图13-1-7所示的位置， 已 知 甲 球 带 正 电 ， 则 乙 球 带 ____ 正 电，丙球带负电或 ________. 不带电
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起

13.1 的夜晚变得绚丽多彩
电脑将我们带入一个丰富多彩的世界
生活中的电现象
现代家庭的厨房里，有多少电器呀
动手做一做
用塑料梳子、玻璃棒（铅笔、 塑料直尺）在尼龙衣服或丝绸 上摩擦几下，再将梳子（或玻 璃棒、铅笔、塑料直尺）的一 端靠近小纸片、头发等微小物 体，你看到了什么现象？
玻璃棒相互靠近时，它 们之间发生相互 排斥的 现象
演示
探究电荷的种类和相互作用规律
(2)两根用毛皮摩擦过的橡 胶棒相互靠近时，它们之 间发生相互排斥的现象
演示
探究电荷的种类和相互作用规律
(3)丝绸摩擦过的玻璃棒
和毛皮摩擦过的橡胶棒相 互靠近时，它们之间发生 相互吸引 的现象
演示
结论
电荷间相互作用的规律：
同种电荷相互 异种电荷相互
①相互排斥 ②相互吸引
排 斥
吸 引
同种电荷 异种电荷
， 。
一个带电，一个不带电
想一想
(12湖南长沙)A、B、C三个轻质小球．已
知A带负电．A和B互相吸引，C和A互相排
斥，则(
B
)
A．B一定带正电，C带负电 B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带正电
由于空气与扇叶摩擦带电， 带电体能吸引轻小物体。
通过刚才的学习，我们知 道，摩擦可以使物体带电，那 么不同的物体所带的电荷是一 样的吗？
两种电荷
正电荷
• 被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电 荷,用“+”表示
负电荷
• 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电 荷,用“-”表示
探究电荷的种类和相互作用规律
(1)两根用丝绸摩擦过的
摩擦起电实际上不是产生了电， 而是电子在物体之间的转移。