管理学原理教学大纲
一、课程性质《管理学原理》是管理专业的核心课程和基础课程.其研究对象是一般管理活动和管理过程。社会上的管理活动虽然十分复杂，性质多样，但是这些表面复杂多样的管理活动之间存在着内在的必然性,即本质规律。《管理学原理》就是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。它的研究的目的就在于寻找客观规律，总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。
本课程适用对象为管理类所有专业和经济类专业学生，总学时为64学时
二、课程内容概述：
《管理学原理》课程主要是由低向高从二个层次来阐述：第一层次是管理的内涵,包括管理入门、管理理论的发展和管理的基本原理和方法、管理环境与道德;第二层次是管理过程,包括决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、创新等管理的职能活动。
三、教学目标
通过本课程的学习,培养学习管理的兴趣,了解管理学的学科特征，熟悉基本的管理工作程序，掌握基本的管理工具、方法，运用基本的管理知识解释现实中的管理现象,运用基本的管理知识解决现实中的管理问题.
四、教学方法
1、课程教学方法以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。积极采用互动启发式教学 、案例分析与情景模拟式教学、团队学习、专家现场授课、学生课堂演讲等教学方式。
2、注重实践教学,综合运用多种模拟实践教学的形式。即在课堂内或校园内，引入管理要素，建立仿真环境，营造管理情景,使学生向实际管理者那样进行模拟决策。具体形式主要有:模拟公司系列实训、调查与访问、岗位见习、校园体验、管理游戏等.
3、教师及时向学生推荐扩充性学习材料（包括相关学术论文、理论前沿跟踪、企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等）并指导学生阅读学习，从而拓宽了学生的知识面，为学生的自主学习创造了良好条件。
五、课程考核方式 1、考核体系：建立以能力为核心的全程考核系统.
(1）理解概念、注重能力
《管理学原理》教学辅助资料集
教学大纲
《管理学原理》教学大纲
（Principals of management）
一、 课程编号：
二、 课程名称：管理学原理
三、 学时：48 学分：3 实验学时：0 课内上机学时：0
四、 先修课程要求：高等数学，英语
五、 适用专业：管理类专业
六、 适用年级：一、二年级
七、 课程的性质和任务：
管理学原理是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。因此，也称一般管理学，管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理。要求学生通过本课程的学习，了解管理学的研究对象、管理一般原理、管理过程（职能）。重点是管理原理和管理过程，管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理；管理过程主要以职能为主线，分为决策、计划、组织、领导、激励、控制和创新。
八、 课程的内容与基本要求：
通过本课程的学习，一是使学生了解和掌握古今中外管理思想的发展、管理的基本原理与方法，真正学会对认识进行再认识、对思想进行再思想；二是使学生了解和掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法，对管理职能和过程有一个基本了解；三是使学生能运用所学管理知识进行具体的管理案例分析，并能够在学完课程后对管理实践进行考察，提高学生分析管理问题和解决管理问题的能力，也就是要使学生不仅能够知道“管理”的过程、而且能够弄清“管理”的逻辑；四是开启学生思维并使之追求管理智慧，使学生通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。在具体进行本课程的学习时，要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习，力争弄懂弄通教材内容；二要认真完成所布置的课外作业和案例分析，并积极就课堂讨论题目作好准备；三是自发作些社会（机构或组织）管理调研，以为弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决管理问题的能力。
目标与计划管理
目标和计划管理是为了更好地实现自己的目标而制定和执行计划的过程。它包括识别目标、制定计划、执行计划和评估结果等阶段。
首先，识别目标是目标与计划管理的起点。目标应该是具体、明确、可衡量和可实现的。必须清楚自己想要实现什么，才能做出相应的计划，并为之努力。
其次，制定计划是实现目标的关键。在制定计划时，需要考虑到时间、资源和能力等方面的限制。计划应该是合理、可行和可控的。要将主要任务和子任务进行分解，设定明确的时间节点和工作量，确保每个阶段的目标可以顺利地实现。
然后，执行计划是落实目标和计划的关键步骤。执行计划时，需要动手、付出努力和克服困难。要注意跟进进展，及时调整计划，确保目标能够按时实现。同时，要养成良好的时间管理和任务优先级排序的习惯，确保任务按照计划有条不紊地进行。
最后，评估结果是目标与计划管理的总结和反思。通过对目标的实现情况进行评估，可以了解自己在过程中的不足和错误，以便在下一次制定计划时做到更加准确和有效。同时，也可以从成功的经验中总结出行之有效的方法和技巧，为以后的目标与计划管理提供参考。
总之，目标与计划管理是一个系统性的过程，需要综合应用多种管理技巧和工具。它可以帮助我们更好地规划未来，提高工作效率，达成更高的成就。通过目标与计划管理，我们可以明确方向，提高执行力，实现梦想。
管理学原理第五章习题答案
管理学原理第五章习题答案
第一节：组织结构和设计
1. 解释什么是组织结构？为什么组织结构对于组织的成功至关重要？
组织结构是指组织内部各个成员之间的关系和职责分工的安排。它决定了信息流动、决策制定和资源分配的方式。组织结构对于组织的成功至关重要，因为它能够确保组织的各个部门和成员之间能够协调合作，实现组织的目标。一个良好的组织结构能够提高工作效率、减少决策时间、促进创新和适应变化。
2. 什么是分工？为什么分工在组织中至关重要？
分工是将一个大的任务或工作分解成若干个小的任务或工作，并由不同的人来完成。分工在组织中至关重要，因为它能够提高工作效率和专业化程度。通过分工，每个人可以专注于自己擅长的领域，提高工作效率。同时，分工也能够促进专业化，使得组织能够更好地应对复杂和多样化的任务。
3. 解释什么是组织设计？组织设计的目标是什么？
组织设计是指根据组织的目标和战略，对组织的结构和流程进行规划和设计的过程。组织设计的目标是使组织能够更好地适应外部环境的变化，并实现组织的战略目标。通过合理的组织设计，可以提高组织的灵活性、适应性和创新能力。
4. 什么是部门化？列举几种常见的部门化形式。
部门化是指根据任务的性质和要求，将组织内的工作划分为不同的部门或部门组合，并赋予其相应的职责和权限。常见的部门化形式包括：功能部门化、产品部门化、地理区域部门化、客户部门化和矩阵部门化。 第二节：领导与管理
1. 解释什么是领导？领导与管理有何区别？
领导是指通过影响他人的行为和思维，达到共同目标的过程。领导强调的是影响和激励他人，以实现组织的愿景和目标。管理是指通过规划、组织、领导和控制等一系列活动，以实现组织的目标。管理强调的是对组织资源的有效利用和控制。
2. 解释什么是领导风格？列举几种常见的领导风格。
领导风格是指领导者在与员工互动和决策制定中所表现出的行为和态度。常见的领导风格包括：权威型领导、民主型领导、变革型领导、任务型领导和教练型领导。
