制药分离工程一教学大纲

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附件一

制药分离工程 (课程) 教学大纲

一、 课程信息

开课单位 化学化工学院 课程编号

课程名称 制药分离工程 英文名称 Seperation

engineering in made

medicine

课程性质 专业任选课 学分 2

总学时 32 先修课程 化学化工基础课程

开课学期 第七大学期 适应专业 化学、应用化学、化工

二、课程内容

1、课程教学目标

1)、使学生了解制药体系的基本特点及对分离过程的特殊要求,系统地掌握现代制药分离技术的基本理论;在实际工作中能够正确地选择和运用各种分离技术;

2)、使学生了解各种制药分离技术的最新研究成果和应用进展,着重强调制药分离工艺设计和优化,培养学生综合分析和解决问题的能力。

3)、通过这门课的学习,使学生掌握现代生物分离技术的基本理论与实践,并掌握其未来的重点发展方向。

2、教学内容基本要求

要求学生:1、掌握制药分离工程单元操作的基本概念、基本原理和计算方法,能够运用所学理论知识合理选定单元操作和进行相关的设计计算;2、对制药过程中的某些现象进行分析,能灵活应用所学知识分析并解决实际问题的能力。3、了解现代分离方法,了解分离科学的发展趋势。

第一章 绪论

【教学内容】

1. 生物分离工程的历史及其应用

2. 生物分离过程的特点 【教学要求】

掌握制药分离工程单元操作的地位、特征和一般规律,以及制药单元过程设计的内容、特点。主要包括制药分离过程的特点、设计的目的和要求及单元过程的选择依据。

第二章 蒸馏与精馏

【教学内容】

【教学要求】

掌握精馏过程的设计计算方法,能够对给定分离要求的精馏过程进行计算分析,包括蒸馏和精馏的区别、气液平衡、理论板和回流比和精馏过程概念与计算。

第三章 萃取

【教学内容】

溶剂萃取分离法的基本原理和基本理论,包括分配定律、分配比、萃取率、萃取平衡常数和分离系数;重要的萃取剂和萃取体系;萃取平衡及其影响因素;萃取过程动力学;萃取分离的操作技术和应用。

【教学要求】

掌握溶剂萃取分离法的基本概念、基本原理;掌握常见萃取剂的性质和萃取体系;掌握萃取平衡及其影响因素;了解萃取过程的动力学因素,了解萃取操作技术和应用。

第四章 结晶

【教学内容】

结晶过程的基本概念和基本原理、相平衡关系以及晶核形成和生长的规律;晶体纯度的计算;晶体大小分布;间歇结晶过程分析;提高晶体质量的方法。

【教学要求】

掌握结晶过程的原理、相平衡关系以及晶核生程和生长的规律,能够进行结晶器物料衡算和结晶颗粒数的计算。包括结晶—溶解的相平衡曲线及其分区、晶核的生产和晶体的成长、结晶过程的控制手段、间歇结晶器。 第五章 吸附与离子交换

【教学内容】

吸附离子交换分离法的基本概念和基本原理;离子交换树脂和吸附介质的分类、性质和命名;离子交换平衡和离子交换动力学;离子交换操作技术和应用;吸附色谱技术及其应用。

【教学要求】

掌握吸附和离子交换分离法的基本概念、基本原理和基本实验技术,包括吸附等温线方程、吸附过程的影响因素、离子交换平衡方程和速度方程、典型吸附剂和离子交换剂; 熟悉常用离子交换树脂的性质和命名;了解无机离子交换剂的应用;了解离子交换动力学理论和离子交换分离法的应用。

第六章 色谱分离

【教学内容】

色谱分离法概论;纸色谱分离法的基本原理;萃取色谱分离法的基本理论;萃取色谱和溶剂萃取的关系;萃取色谱分离的实验技术;;萃取色谱法的应用。

【教学要求】

了解纸色谱分离法的基本原理;掌握萃取色谱分离法的基本理论;掌握萃取色谱的柱效率极其影响因素;明确萃取色层分离法和离子交换、溶剂萃取分离法的相互关系,熟悉萃取色层的基本实验技术,了解它与分析仪器的联用技术。

第七章 膜分离和电泳

【教学内容】

膜分离的特点;膜分离的原理;反渗透分离技术;超滤(UF)和微滤(MF);

透析;电渗析;渗透气化;膜分离技术的应用。

【教学要求】

掌握膜性能特征的表征参数,能够根据分离要求设计膜分离流程以及合理选用膜组件。包括膜性能的表征参数、浓差极化现象、膜过滤装置的设计方法。了解膜分离法的基本原理和实验技术,熟悉膜分离的基本实验技术;了解膜分离和电泳过程的传质动力学和膜分离法的应用。

第八章 非均一系的分离

【教学内容】

颗粒的沉降、重力沉降式液固分离设备、垂直流动式沉降池、离心分离设备及其原理、离心分离过程的放大、离心过滤分离过程分析及其设备

【教学要求】

掌握沉降和过滤两类方法的原理和设计计算,能够根据分离要求合理选定分离方式,并进行相关设计。包括重力沉降、离心沉降、过滤器的设计。

3、实践(含实验、上机等)环节要求

本课程暂未安排实验,可在相关专业实验中安排。

4、能力培养要求

1)、分析能力的培养 培养学生能针对具体问题运用所学理论知识合理选定单元操作和进行相关的设计计算。

2)、自学能力的培养 通过本课程的学习,要培养和提高学生对所学知识和规律进行整理、归纳、总结和消化吸收的能力;能围绕教学内容,阅读参考书籍和资料,自我扩充知识的能力。

3、表达能力的培养 主要通过作业和课堂讨论,学会简明扼要的表达自己解决问题的思路和步骤的能力。

4、自主创新能力的培养 培养学生学会独立思考,深入钻研问题的习惯。让学生通过教学各个环节以及课外实践(开放演示实验,自主研究性实验,与本课程相关的SIT计划)培养学生动手能力和探究能力。

三、学时分配

课程内容 讲 课 习题课或课堂讨论 实践(实验) 备 注 绪论 2

蒸馏与精馏 4

萃取 6

结晶 4

吸附和离子交换 4

色谱分离法 6

膜分离 4

非均一系的分离 2

总计 32 2 2

四、考核方式

总评成绩=平时成绩(含实践)+期中、末考试成绩+创新实践加分

平时成绩 占10%

讨论或小论文 占20 - 30%

期末成绩 占60 - 70%

创新实践加分 3 - 5分

五、教材及参考书

白鹏等主编,制药分离工程,2002。

吴梧桐主编,生物制药工艺学,中国医药科技出版社,1992。

李淑芬, 姜忠义等编,高等制药分离工程/高等学校教材,化学工业出版社,2004

六、授课手段

(1)采用启发式教学,充分利用多媒体、投影、教学录像等辅助教学手段,以提高本门课程的课堂教学效率。

(2)研讨课是培养学生分析问题和解决问题的重要环节,在教学中应给以足够重视,加强课程论文和讨论。

七、教师队伍及职称

姓 名 性 别 职 称

徐伟箭 男 教授