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. 2022年新湘教版七年级下册音乐八音和鸣教案
2022年新湘教版七年级下册音乐八音和鸣教案
八音和鸣
学习目标
1、知识与技能目标：能介绍我国古乐器的有关知识，观赏古乐器演奏的乐曲。
2、过程与方法目标：通过观赏、讲解、商量、交流等方法，让学生识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；
3、感情态度与价值观目标：通过本课的观赏教学，激发学生的爱国主义热情。
重点难点1、教学重点：识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；
2、教学难点：感受中国古代音乐厚重的人文内涵。
当堂训练
观赏乐曲：
（原始狩猎图）（楚商）（梅花三弄）
教学过程〔一〕组织教学，上课礼仪
导入新课。
师：我们中国是一个文明古国。在很多领域都有惊人的制造制造，请同学们想一想，并举例说明。
生：举例〔略〕
师：刚刚同学们列举了各个领域的很多例子，充分显示了我们祖先的智慧。那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的制造呢？
生：答〔略〕。
师：刚刚同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处。可是，我们的祖先还有许多的制造是不为同学们所熟知的。这节课我们就教学文档
. 沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领会一下祖先们在音乐园地里的风采。
〔二〕新课教学
1、奇妙的笛、埙
〔1〕骨笛
A骨笛的历史
我国最早的乐器是骨笛。
介绍浙江余姚出土的骨笛：距今七千年前，是横吹的笛子。
介绍河南舞阳出土的骨笛，距今八千多年，它比古埃及出现的笛子要早两千多年，同时还是世界上同时期遗传物中最完整、音乐性能最好的音乐实物！是竖吹的笛子。
B你了解这些骨笛是用什么材料做成的吗？它是用什么工具加工而成的呢？
C观赏骨笛与乐队演奏的（原始狩猎图），边观赏边想象原始人去森林打猎时，可能出现的声音。然后请大家一起商量。
2、独特的钟、磬
〔1〕引出磬。
拿出石头敲击，从石头能发声引出磬。
〔2〕介绍商代虎纹大石磬〔看图片〕
第五单元 八音和鸣
一、教学内容
八音是古代以制作乐器的材料为依据，将中国民族乐队分成的八个类别。本单元在内容上分为《吹打震山河》与《丝竹绘美景》两部分。第一部分以中国传统乐曲中最负盛名的《将军令》为欣赏材料，通过感受乐队音响，同时由教师“带领”学生认识乐队的编制，分清吹管、弹拨、拉弦、打击等四种不同类型的乐器。重点感知吹管乐器组和打击乐器组的音色，让学生将图片中的乐器与音响中的音色结合起来；第二部分《丝竹绘美景》，先欣赏江南丝竹《紫竹调》，以补充《将军令》中听得不够清晰的几种乐器，如二胡、笛子、琵琶等。最后安排了《阳春白雪》《渔舟唱晚》《空山鸟语》，让学生随着乐器声音的变更、乐曲风格的不同，领略民族器乐的魅力，在配以古诗、风景图片，让学生随着音乐、看者图画、想着古诗，步入民族音乐的优雅殿堂。
二、教学目标
1、能说出常见民族乐器的名称及其分类。
2、能够记住《紫竹雕》的音乐主题，及《阳春白雪》、《渔舟唱晚》、《空山鸟语》之后，用简单语言描绘其音乐意境。
三、教学重点和难点
感知吹管乐器组和打击乐器组的音色，让学生将图片中的乐器与音响中的音色结合起来；让学生随着音乐, 步入民族音乐的优雅殿堂。
四、课时安排：两课时
五、教学过程
第一课时
（一）导入新课
中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，我们的祖先还在从事非常简单的劳动时，就利用劳动工具等物品制成乐器来演奏、伴歌和伴舞，表达朴素的思想感情，如七千多年前就有了骨笛和埙等乐器。
（二）古代乐种根据制作材料划分为“八音”，“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”。
（三）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别，即“吹拉弹打”。这是按照各种乐器的演奏形式、发声方式来进行分类的。
（四）欣赏民族管弦乐队演奏图及音乐《丰收锣鼓》片断。
（五）由乐队图片导入乐器类别划分及种类：
八音和鸣
适用年级 七年级
所需时间 两课时
主题单元学习概述
本教材是湖南文艺出版社出版的初中音乐实验教材，是2001年春最早在教育部立项的三套义务教育课程标准音乐实验的人文内涵。新音乐课标明确提出：“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现教材之一。本课是七年级下册第五单元《八音和鸣》。本教材编选“相关文化”的内容，丰富音乐教育，是直接增进学生文化素养的学习领域。”强调音乐与社会生活、与姊妹艺术、与艺术之外的其他学科的联系。是新音乐课标又一闪光点，这种学科定位，结束了过去音乐学科作为术科的历史，是中小学音乐教育打破学科中心、摆脱专业化教学怪圈的得力措施。湘版实验教材在体现音乐教育的人文内涵与相关文化方面有独到的编排和精巧的设计。重点：认识常见的民族乐器。难点：听赏《将军令》、《紫竹调》。 采用多媒体课件。
感知民族音乐，特别是传统民族器乐，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情操的重要手段。本单元以“八音和鸣”。八音是古代以制作乐器的材料为依据，将中国民族乐器分成的八个类别：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。在学生了解这一知识的基础上，进一步介绍现代民乐分类：吹管、弹拨、拉弦、打击，重点感知其中部分乐器的音色特点。本单元有两个听赏专题。第一个专题《吹打震山河》以中国传统乐曲中最负盛名的《将军令》为听赏材料，通过感受乐队音响，学生模仿演奏，从而认识吹打乐音乐特点：音响强烈，风格粗犷，善于表现富有气魄、威武雄伟、波澜壮阔的场景和热烈火辣的情绪。第二个专题是《丝竹绘美景》，让学生听赏江南丝竹《紫竹调》，重点感知二胡、笛子的音色，领略丝竹乐的江南情韵：清新秀丽、流畅委婉。最后安排听赏“女子十二乐坊”的演奏录音，激发学生热爱民族音乐、弘扬民族文化的热情。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标 知识与技能：1.帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色。
新湘教版七年级下册音乐八音和鸣教案
1、知识与技能目标：能介绍我国古乐器的有关知识，欣赏古乐器演奏的乐曲。
2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论、交流等方法，让学生识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；
3、情感态度与价值观目标：通过本课的欣赏，激发学生的爱国主义热情。
重点难点1、教学重点：识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；
2、教学难点：感受中国古代音乐厚重的人文内涵。
当堂训练
欣赏乐曲：
《原始狩猎图》《楚商》《梅花三弄》
教学过程（一）组织教学，上课礼仪
导入新课。
师：我们中国是一个文明古国。在很多领域都有惊人的创造发明，请同学们想一想，并举例说明。
生：举例（略）
师：刚才同学们列举了各个领域的很多例子，充分显示了我们祖先的智慧。那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的创造呢？
生：答（略）。
师：刚才同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处。可是，我们的祖先还有许多的创造是不为同学们所熟知的。这节课我们就沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采。 （二）新课教学
1、神奇的笛、埙
（1）骨笛
A骨笛的历史
我国最早的乐器是骨笛。
介绍浙江余姚出土的骨笛：距今七千年前，是横吹的笛子。
介绍河南舞阳出土的骨笛，距今八千多年，它比古埃及出现的笛子要早两千多年，同时还是世界上同时期遗传物中最完整、音乐性能最好的音乐实物！是竖吹的笛子。
B你知道这些骨笛是用什么材料做成的吗？它是用什么工具加工而成的呢？
C欣赏骨笛与乐队演奏的《原始狩猎图》，边欣赏边想象原始人去森林打猎时，可能出现的声音。然后请大家一起讨论。
2、独特的钟、磬
